Hàng nội 'khóc thét' vì phim ngoại nói tiếng Việt

Chương trình khuyến mại “30 năm gắn kết: Tài khoản như ý - Nhận quà mê ly” với hàng nghìn phần quà hấp dẫn.

Cụ thể, Bac A Bank dành đến 6.000 phần quà (mỗi phần quà là 50.000 đồng cộng trực tiếp vào tài khoản) tri ân khách hàng nhân dịp chào mừng cột mốc tuổi 30. Điều kiện tham gia chương trình rất đơn giản, chủ tài khoản chỉ cần duy trì số dư bình quân tháng xét thưởng từ 100.000 đồng và phát sinh giao dịch bất kỳ từ 50.000 đồng trở lên.

Song song đó, khách hàng của Bac A Bank được tận hưởng trọn vẹn tiện ích và ưu đãi của gói tài khoản siêu miễn phí (Super Free Combo) - tất cả dịch vụ tài khoản thanh toán (bao gồm mở, duy trì tài khoản), ngân hàng điện tử (bao gồm đăng ký, chuyển khoản liên ngân hàng 24/7 & CITAD…) và SMS Banking đều được miễn phí hoàn toàn (riêng phí dịch vụ SMS Banking được miễn phí trong vòng một năm kể từ ngày đăng ký gói). Việc khởi tạo và sở hữu nickname tài khoản để thuận tiện giao dịch cũng sẽ không tốn bất kỳ khoản phí nào, góp phần tối ưu hóa trải nghiệm và gia tăng lợi ích khách hàng.

Bac A Bank không ngừng cải tiến, nâng cao chất lượng dịch vụ để đáp ứng nhu cầu khách hàng.

Nắm bắt nhu cầu thanh toán, giao dịch trực tuyến ngày càng gia tăng của đại bộ phận khách hàng, thời gian qua, Bac A Bank không ngừng cải tiến, nâng cao chất lượng hệ thống ngân hàng điện tử. Chỉ với một chiếc điện thoại thông minh được cài đặt ứng dụng Bac A Bank Mobile Banking, khách hàng có thể dễ dàng mở tài khoản, liên kết ví điện tử, chuyển tiền 24/7 và thanh toán hóa đơn nhanh chóng hay gửi tiết kiệm online để hưởng mức lãi suất cạnh tranh…

Để biết thêm thông tin chi tiết, độc giả truy cập website www.baca-bank.vn hoặc tổng đài chăm sóc khách hàng 1800588828.

2024 đánh dấu chặng đường 30 năm phát triển với sự nỗ lực, tận tâm, tinh thần không ngừng đổi mới, sáng tạo của Bac A Bank. Để kỷ niệm cột mốc này, loạt ưu đãi hấp dẫn liên tục được triển khai nhằm tri ân khách hàng đã gắn bó, đồng hành với ngân hàng suốt thời gian qua. Tiêu biểu có thể kể đến các gói tín dụng dành cho cá nhân và doanh nghiệp với lãi suất hấp dẫn - lần lượt chỉ từ 4%/năm và 5%/năm; qua đó mang đến các giải pháp tài chính tối ưu, đáp ứng đa dạng mục đích và gia tăng hiệu quả sử dụng vốn của nhiều đối tượng khách hàng.

17 năm trước, mẹ nhạc sĩ Huy Điền qua đời. Anh tự giam mình trong phòng suốt hai ngày viết ca khúc Nhớ về mẹ. Thời gian đó diva Thanh Lam sang Mỹ biểu diễn, quyết định thu âm ca khúc này để tiễn biệt người đã khuất và an ủi bạn. Sau này có dịp gặp Huy Điền, Thanh Lam động viên anh viết thêm những ca khúc hướng đến tình yêu cuộc sống, tình yêu thương con người, tình mẫu tử, phụ tử thiêng liêng. Bởi vì với Thanh Lam biên độ của tình yêu rất rộng lớn, không chỉ giới hạn ở tình yêu nam nữ.

Con nợ chalà ca khúc mới Huy Điền viết trong giai đoạn ở nhà vì đại dịch. Đến mùa Vu Lan năm ngoái, Huy Điền và Thanh Lam quyết định thu âm hai ca khúc Nhớ về mẹ, Con nợ chavà thực hiện hai MV. 

“Hai ca khúc của Huy Điền giản dị thôi nhưng rất xúc động. Cái hay của Điền là âm nhạc của anh chân thật, nồng nàn cảm xúc vì những gì anh viết đều xuất phát từ trái tim. Tôi tin hai bài hát sẽ chạm đến cảm xúc của người nghe”, diva Thanh Lam chia sẻ.

“Khi tôi còn trẻ, tôi đánh lộn, phá phách tối ngày. Mỗi lần về nhà thì ôm hôn mẹ xong rồi lại đi. Lúc đó tôi cứ nghĩ mẹ lúc nào cũng ở bên mình mãi. Chỉ đến khi mẹ mất, tôi mới cảm thấy ăn năn, hối lỗi vì đã không dành nhiều thời gian cho mẹ”, nhạc sĩ Huy Điền hồi tưởng.

Sau ca khúc Nhớ về mẹ,anh muốn sáng tác một bài hát dành tặng cha nhưng chưa thể thực hiện được.

“Lúc bác Thuận Yến, ba của Thanh Lam qua đời, tôi muốn viết về cha. Nhưng lúc đó tôi chưa viết được, vì hồi nhỏ phá quá, bị ba đánh tối ngày. Rồi đến khi ba của chị Trizzie Phương Trinh mất, tôi mới thực sự ngồi xuống, nhớ lại lời Thanh Lam và viết ca khúc Con nợ cha”, nhạc sĩ Huy Điền tâm sự.

Nhạc sĩ Nguyễn Huy Điền đang sinh sống và làm việc ở Mỹ. Anh từng làm bầu sô ca nhạc tại Mỹ vào cuối thập niên 90, đầu những năm 2000. Ngoài công việc trên, anh coi sáng tác là phương tiện để chuyển tải mọi vui buồn trong cuộc sống. Năm 2004, ca khúc Đợi em trong mơdo Huy Điền sáng tác trở thành “hit” nhờ phần thể hiện của ca sĩ Đàm Vĩnh Hưng. Nhưng thay vì thừa thắng xông lên, Huy Điền ngưng sáng tác cỡ 10 năm.

Đại dịch Covid-19 tràn đến, phải ở trong nhà hơn một năm, người đàn ông độc thân cảm thấy cuộc sống không còn nhiều ý nghĩa. Khi quá bế tắc, Huy Điền chợt nhớ ra việc mình cần làm. Chỉ trong vòng một năm ở nhà anh đã viết 20-25 ca khúc.

Những chuyện tương tự không hề hiếm gặp ở nước Mỹ. Ở Việt Nam, không khó để thấy rằng, nhiều người dùng internet, nhất là các bạn trẻ có biểu hiện ứng xử thiếu văn minh trên mạng xã hội như tấn công cá nhân (điển hình là vụ tấn công trọng tài người Oman Ahmed Al-Kar); dùng ngôn từ thô tục, dữ dằn, miệt thị; phân biệt đối xử, kỳ thị giới tính...

Ths. Đinh Thu Hồng - Giáo viên bang Georgia, Hoa Kỳ

Mong ước an toàn trên không gian mạng

Nghiên cứu thường niên về Chỉ số văn minh trực tuyến của Microsoft năm 2021 chỉ ra 6 quốc gia cần cải thiện văn minh nhất thế giới trên môi trường trực tuyến là Nga, Nam Phi, Peru, Mexico, Việt Nam và Indonesia. Trong khu vực châu Á, Việt Nam chỉ hơn Indonesia, nhưng kém xa Singapore và Đài Loan - 2 nước trong nhóm dẫn đầu về DCI. Cũng theo báo cáo này, một trong những mong ước hàng đầu của những người tham gia khảo sát là được an toàn trên mạng (64% số người được hỏi chọn trả lời này). Gần đây với việc một số kênh YouTube đăng tải những video phản giáo dục với trẻ em thì nhu cầu về an toàn trên mạng Internet lại càng cấp bách và cần thiết.

Vậy trẻ em hay học sinh thời nay là ai? Và để các em được an toàn trên mạng thì cần giáo dục những điều gì? Theo ông Ray McNulty đến từ Trung tâm Quốc tế về Lãnh đạo trong Giáo dục, học sinh ngày nay thuộc thế hệ Z - Gen Z (sinh từ 1997 đến 2015, đạt độ tuổi từ 6-24 vào năm 2021) cơ bản có 4 đặc điểm sau: 1. Có cảm giác FOMO [fear of missing out), lúc nào cũng sợ mình bị lỡ mất những xu hướng mới nhất. 2. Xây dựng danh tính bản thân trên mạng: qua mạng xã hội, các em thế hệ Z cho mọi người thấy mình là ai, cách các em dùng mạng xã hội nói lên tính cách con người của các em, khác với những thế hệ trước không quá phụ thuộc vào mạng xã hội hay chỉ dùng mạng xã hội như công cụ giao tiếp.

Từ những điểm trên, có thể thấy việc học của các em giờ đã thay đổi hoàn toàn:

1. Người học muốn học từ nhiều công cụ và thiết bị khác nhau.

2. Người học thờ ơ với sách in và học tập từ điện thoại thông minh.

3. Người học học bằng nhiều cách và thường chỉ học khi cần.

4. Người học ưa thích học theo tốc độ riêng của mình nên công cụ tìm kiếm trở nên cực kỳ phổ biến.

5. Người học muốn thông tin có chất lượng, nhưng đồng thời cũng coi trọng tốc độ và sự thuận tiện.

6. Người học tự tối ưu hóa các mục tiêu phát triển trong việc học của mình.

Chính vì những đặc điểm trên, các em cần được giáo dục để có thể xây dựng danh tính và sử dụng thiết bị điện tử đúng cách, hiệu quả.

Ngoài ra, làm thế nào để thế hệ Z trong tương lai không trở thành những người gieo rắc thù hận và chia rẽ trên mạng qua những bình luận thiếu ý thức, vô trách nhiệm?

Giáo dục công dân như thế nào?

Quay trở lại vụ việc xảy ra với các học sinh lớp 3 của tôi, toàn trường đã triển khai lập tức các biện pháp để ngăn chặn những hành vi tương tự. Một trong những việc tôi làm là dạy các bạn nhỏ thêm nhiều bài học về công dân trong thời đại số.

Trong đó có bài học về bộ công cụ cho công dân số. Trong bộ công cụ có vài món đồ như:

1. Bút dạ không xóa, bởi một khi các em đã post bất cứ thứ gì lên mạng thì đều để lại dấu vết... nên cần hết sức cẩn thận khi ngồi trước bàn phím;

2. Bàn chải đánh răng: vì không ai dùng chung bàn chải nên các em cần phải hiểu những thông tin cá nhân của mình (như mật khẩu, ngày sinh, số điện thoại...) thì chỉ mình mình được biết, không chia sẻ cho ai khác;

3. Kem đánh răng: một khi đã post hay upload cái gì lên mạng thì không thể lấy lại được nữa, như tuýp kem đánh răng đã bóp ra rồi thì không cho lại kem vào tuýp được nữa. Ngoài ra, trong bộ công cụ có thể cho thêm chiếc khóa số, ngụ ý phải luôn giữ mọi thông tin an toàn bằng nhiều cách bảo mật khác nhau.

Ngoài ra, trường và học khu của tôi có kho tài liệu, bài giảng về các chủ đề khác nhau: từ kỹ năng đánh máy đến ứng xử có trách nhiệm trên mạng, từ tra cứu thông tin an toàn hiệu quả đến ứng xử khi bị bắt nạt trên mạng... Những thông tin về digital citizenship cũng được cập nhật thường xuyên trên bản tin tuần.

Ở Việt Nam, theo chương trình giáo dục phổ thông mới, công nghệ thông tin sẽ được đưa vào tất cả cấp. Đây là quyết tâm mạnh mẽ trong nhằm trang bị cho thế hệ trẻ khả năng để có thể bắt nhịp nhanh với xu thế thế giới. Tuy nhiên, việc giáo dục công dân thời đại số chưa được đề cập tới, chưa được triển khai quy mô với lộ trình rõ ràng và một bộ sách hoàn chỉnh. Hiện nay, chỉ có những nỗ lực nhỏ lẻ.

Cho đến khi Việt nam xây dựng được chương trình giáo dục công dân thời đại số hoàn chỉnh thì trách nhiệm sẽ phụ thuộc phần lớn vào gia đình. Tựu chung, con trẻ cần sự đồng hành của bố mẹ:

1. Không để mặc các con/em tự vào xem Youtube.

2. Bố mẹ cần thường xuyên cập nhật thông tin. Con xem một, bố mẹ phải xem hai. Bố mẹ nhất thiết phải làm gương cho con.

3. Dạy các em biết đặt câu hỏi, không tin tất cả những gì mình xem, nghe.

4. Tạo ra những khoảng không gian và thời gian hoàn toàn không dùng đồ điện tử.

5. Tắt đầu phát Wifi/nguồn phát Internet và những ứng dụng khác.

6. Tối ưu hóa thời gian sử dụng thiết bị cho cả gia đình.

7. Thường xuyên tạo ra những hoạt động không dính dáng đến thiết bị cho cả gia đình.

8. Để điện thoại ở nhà.

9. Đặt ra những giới hạn cụ thể cho việc dùng thiết bị điện tử.

10. Thu xếp để những thiết bị điện tử trong khu vực nhiều người qua lại trong nhà.

11. Tuân thủ nội quy của trường và thầy cô.

12. Đưa ra những quy định nghiêm ngặt trong việc sử dụng mạng xã hội.

13. Lập hợp đồng sử dụng công nghệ.

14. Khuyến khích con trực tiếp đi thăm bạn bè.

15. Đặt hình thức xử phạt đầu tiên trong gia đình là tước bỏ thiết bị điện tử, công nghệ có thời hạn.

Đinh Thu Hồng - Thạc sĩ Giáo dục (MEd- chuyên ngành ESL), Giáo viên bang Georgia, Hoa Kỳ

Đề thi Ngữ văn ở Mỹ như thế nào?

Theo một số đồng nghiệp, việc học Văn ở Việt Nam có vẻ chủ yếu tập trung cho thể loại hư cấu. Kỹ năng đọc hiểu và làm việc với văn bản dạng không hư cấu chưa được chú trọng. Nếu điều này là thật thì tôi thấy hơi đáng tiếc...