Đến với chương trình, nhạc sĩ mong muốn tìm được người có gương mặt phúc hậu giống hoa hậu Nguyễn Thị Huyền và có tính vui vẻ, bản lĩnh như Cát Tường.

Mời độc giả xem video:

hẹn hòPlay" />

Bạn muốn hẹn hò: Nhạc sĩ U60 đòi tìm bạn gái giống Nguyễn Thị Huyền

Thể thao 2025-02-01 23:41:45 26498

Đến với chương trình,ạnmuốnhẹnhòNhạcsĩUđòitìmbạngáigiốngNguyễnThịHuyềtin tức the giới 24h nhạc sĩ mong muốn tìm được người có gương mặt phúc hậu giống hoa hậu Nguyễn Thị Huyền và có tính vui vẻ, bản lĩnh như Cát Tường.

Mời độc giả xem video:

hẹn hòPlay
本文地址:http://member.tour-time.com/html/948a698748.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Soi kèo phạt góc Aston Villa vs West Ham, 23h30 ngày 26/1

Đại úy Nguyễn Mạnh Tuấn (Trợ lý tuyển sinh, Cục Đào tạo, Bộ Công an) cho biết năm 2019 việc tuyển sinh vào các trường khối công an có một số điều chỉnh.

Cụ thể, thí sinh vẫn tham gia sơ tuyển, tuy nhiên trong điều kiện sơ tuyển có điều chỉnh về tiêu chuẩn học lực. “Chúng tôi điều chỉnh tiêu chuẩn học lực theo hướng sẽ lấy các em có điểm học lực trung bình trở lên. Nhưng đối với từng môn trong tổ hợp đăng ký dự tuyển vào trường công an, trong cả 3 năm THPT đều phải đạt điểm trung bình từ 7 trở lên.

Ngoài ra, điểm học bạ trong 3 năm THPT sẽ là điểm thành phần trong điểm xét tuyển vào các trường công an nhân dân. Đây là một điểm mới vào các trường công an nhân dân so với năm 2018".

Như vậy, ngoài sử dụng kết quả thi THPT quốc gia của Bộ GD-ĐT thì Bộ Công an sẽ sử dụng thêm kết quả học tập trong 3 năm THPT của thí sinh, nhằm có thể đánh giá một cách toàn diện hơn quá trình học tập, ghi nhận sự phấn đấu của các em trong quá trình học ở THPT.

{keywords}
Đại úy Nguyễn Mạnh Tuấn (Trợ lý tuyển sinh, Cục Đào tạo, Bộ Công an). Ảnh: Thanh Hùng

Đại úy Nguyễn Mạnh Tuấn, cho biết dự kiến năm 2019 có khoảng 1.500 chỉ tiêu vào các trường công an.

Trong đó, tuyển sinh hệ đại học chính quy có 1.200 chỉ tiêu dành cho 3 trường là Học viện An ninh nhân dân, Học viện Cảnh sát nhân dân và Trường ĐH Phòng cháy chữa cháy.

Đối với Học viện An ninh nhân dân, khu vực phía Bắc, ngành Nghiệp vụ an ninh dự kiến chỉ tiêu đối với nam là 162, nữ là 18 chỉ tiêu; Ngành An toàn thông tin, phía Bắc có 20 chỉ tiêu cho nam. Gửi đào tạo ngành y khu vực phía Bắc có 15 chỉ tiêu dành cho nam.   

Đối với Học viện Cảnh sát nhân dân, ngành Nghiệp vụ cảnh sát ở phía Bắc có 315 chỉ tiêu dành cho nam và 35 chỉ tiêu dành cho nữ. Có 20 chỉ tiêu gửi đi đào tạo ngành y dành cho nam.

Đối với Trường ĐH Phòng cháy chữa cháy, phía Bắc có 68 chỉ tiêu dành cho nam và 7 chỉ tiêu dành cho nữ.

Tuy nhiên, Đại úy Nguyễn Mạnh Tuấn cho biết đây là chỉ tiêu dự kiến và sau khi có chỉ tiêu chính thức thì Cục Đào tạo Bộ Công an sẽ thông tin tới các thí sinh qua các phương tiện thông tin đại chúng và các trường công an.

“Chỉ tiêu nữ chỉ chiếm 10% trong tổng số chỉ tiêu tuyển sinh vào các trường công an nhân dân”, Đại úy Tuấn cho biết.

{keywords}
Học viên Học viện Cảnh sát nhân dân diễu hành. Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Đại úy Tuấn cũng cho hay, trong quá trình xét tuyển, Bộ Công an chia chỉ tiêu trúng tuyển theo từng tổ hợp đối với các trường xét tuyển bằng nhiều tổ hợp.

Ví dụ như khối ngành Nghiệp vụ an ninh và Nghiệp vụ cảnh sát thì xét tuyển theo 3 tổ hợp A01, D01 và C03.

“Như mọi năm không phân chỉ tiêu trúng tuyển cho từng tổ hợp mà căn cứ vào số lượng thí sinh để xác định. Tuy nhiên, năm 2019, Bộ Công an xác định chỉ tiêu trúng tuyển cho từng tổ hợp. Theo đó, chỉ tiêu trúng tuyển cho tổ hợp C03 là 40%, tổ hợp A01 là 30%, tổ hợp D01 cũng là 30% trên tổng chỉ tiêu được giao”.

Những thông tin này được đại diện Cục Đào tạo Bộ Công an chia sẻ tại Ngày hội tư vấn Tuyển sinh - Hướng nghiệp năm 2019 do Báo Tuổi trẻ phối hợp với Bộ GD-ĐT tổ chức sáng 17/3.

Thanh Hùng

Các trường công an sẽ hủy kết quả của thí sinh gian lận điểm ở Hòa Bình

Các trường công an sẽ hủy kết quả của thí sinh gian lận điểm ở Hòa Bình

Thiếu tướng Bùi Minh Giám, Cục trưởng Cục Đào tạo, Bộ Công an cho hay sẽ hủy các kết quả thi có gian lận và các thí sinh đó cũng không đủ điều kiện để học tập tại các trường công an nhân dân.

">

Các trường công an sử dụng thêm kết quả 3 năm THPT để xét tuyển năm 2019

Ảnh minh họa.

Nếu dự luật tiếp tục được Hạ viện bang thông qua, học sinh trung học có thể làm việc đến 21h mỗi ngày, bất kể trong năm học hay trong kỳ nghỉ.

Theo các nhà lập pháp, dự luật đang được đệ trình cũng sẽ hạn chế được thời gian thanh thiếu niên của bang dành cho các ứng dụng truyền thông xã hội như TikTok.

"Dự luật kéo dài thời gian làm việc này sẽ cho phép các em có cơ hội kiếm thêm thu nhập. Đây là một phần thưởng mà chúng ta có thể chưa nghĩ tới. Người trẻ sẽ dành ít thời gian hơn cho mạng xã hội như TikTok", Thượng nghị sĩ Jerry Cirino (R-Kirtland) nói.

Thời gian người trẻ, đặc biệt là học sinh, sinh viên, dành cho các ứng dụng như TikTok và Instagram trở thành mối quan tâm hàng đầu của các nhà lập pháp trong nhiều năm, đặc biệt là sau nhiều nghiên cứu được công bố về tác động tiêu cực của nó đối với sức khỏe tâm thần.

Tháng trước, Fox19 dẫn nguồn tin cho biết, Thống đốc bang Ohio Mike DeWine đã đề xuất một đạo luật yêu cầu trách nhiệm của các trang mạng xã hội trong việc thông báo cho phụ huynh. Luật sẽ bắt buộc các trang truyền thông xã hội phải nhận được sự chấp thuận của cha mẹ trước khi trẻ em dưới 16 tuổi có thể đăng ký tài khoản.

Về phần mình, ngày 1/3/2023, TikTok thông báo chính sách chủ động giới hạn thời gian người dùng sử dụng ứng dụng.

Theo đó, người dùng dưới 18 tuổi sẽ nhận được thông báo nhập mật khẩu sau khi dùng quá 60 phút/ngày. Cha mẹ hoặc người giám hộ sẽ chịu trách nhiệm phê duyệt thời gian dùng TikTok cho trẻ dưới 12 tuổi nếu trẻ muốn dùng thêm.

"Nếu thanh-thiếu niên không cài đặt mặc định giới hạn thời gian dùng TikTok trong 60 phút hoặc 100 phút/ngày, chúng tôi khuyên các em nên đặt giới hạn thời gian sử dụng thiết bị hàng ngày", TikTok nêu trong một thông cáo báo chí.

Ngày càng nhiều trường công lập, đại học và cao đẳng ở Mỹ tiến tới cấm hoàn toàn TikTok theo khuyến nghị của chính phủ liên bang.
Theo NBC News, ít nhất 20 trường đại học công lập đã đưa ra quyết định cấm ứng dụng này khỏi máy chủ của trường và khuyến khích sinh viên xóa ứng dụng này khỏi thiết bị cá nhân của mình.

">

'Lướt' Tiktok quá nhiều, học sinh được đề xuất làm thêm đến 9h tối

Soi kèo góc AC Milan vs Parma, 18h30 ngày 26/1

{keywords}Trong dự thảo Đề án “Bảo vệ và hỗ trợ trẻ em tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng” giai đoạn 2020 - 2025, Bộ TT&TT xác định trang bị "bộ kỹ năng số" là một giải pháp quan trọng (Ảnh minh họa)

Theo dự thảo, một mục tiêu Đề án hướng tới là trang bị “bộ kỹ năng số” cho trẻ em theo từng độ tuổi để biết tự bảo vệ mình và biết cách tương tác an toàn trên môi trường mạng, trong đó gồm kiến thức, kỹ năng cơ bản về: Sử dụng mạng bổ ích, an toàn; Tự bảo vệ mình khi tham gia tương tác trên mạng; Cách thức nhận diện, thông báo, tố giác hành vi, vụ việc xâm hại trẻ em trên mạng.

Đề án cũng nhằm bảo vệ thông tin bí mật đời sống riêng tư, bí mật cá nhân của trẻ em khi trẻ em tiếp cận thông tin, tham gia các hoạt động trên mạng và ngăn chặn, xử lý các hành vi lợi dụng môi trường mạng thực hiện những hành vi bị nghiêm cấm với trẻ em dưới mọi hình thức theo quy định của pháp luật; Hình thành và phổ cập hệ sinh thái các sản phẩm, ứng dụng của Việt Nam đáp ứng nhu cầu học tập, giải trí của trẻ em trên môi trường mạng...

Để đạt được các mục tiêu đề ra, tại dự thảo Đề án, Bộ TT&TT đã đề xuất 5 nhóm nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu, trong đó có các nhiệm vụ, giải pháp về giáo dục, truyền thông nâng cao nhận thức và trang bị kỹ năng.

Cụ thể như, tổ chức các hoạt động truyền thông nâng cao nhận thức ở quy mô quốc gia; đổi mới cách thức, nội dung truyền thông theo hướng gần gũi, sinh động để thu hút trẻ, thông qua ứng dụng CNTT-TT, qua mạng Internet và mạng xã hội trực tuyến để nâng cao hiệu quả truyền thông.

Đưa vào màn hình hiển thị trên truyền hình số điện thoại đường dây nóng Tổng đài điện thoại quốc gia bảo vệ trẻ em số 111 tiếp nhận thông tin báo cáo xâm hại và địa chỉ liên hệ của các trung tâm, tổ chức tư vấn, cứu trợ khẩn cấp.

Đặc biệt, Bộ TT&TT cũng đề xuất, lồng ghép vào chương trình giáo dục các nội dung trang bị kiến thức, nhận thức về môi trường mạng cho trẻ em và kỹ năng cơ bản khi sử dụng Internet, cách thức tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị xâm hại trên môi trường mạng; hướng tới trang bị “bộ kỹ năng số” cơ bản cho trẻ em theo độ tuổi; đẩy mạnh cách hình thức tư vấn hỗ trợ trẻ em qua tư vấn học đường.

Đồng thời, phát triển các chương trình giáo dục dành cho những trẻ em không đến trường học, phát triển hình thức giáo dục cho đối tượng này thông qua hệ thống bảo vệ trẻ em tại cộng đồng, các tổ chức xã hội, tổ dân phố, trung tâm tư vấn; Thúc đẩy các doanh nghiệp Việt Nam phát triển các sản phẩm, ứng dụng CNTT-TT hỗ trợ học tập trên môi trường mạng để trẻ em truy cập, khai thác nguồn tài nguyên trực tuyến một cách chủ động, sáng tạo, hiệu quả và an toàn... 

Trên quan điểm xác định rõ chuyển đổi số là một cuộc cách mạng về nhận thức, nhiều hơn là một cuộc cách mạng về công nghệ, Bộ TT&TT đã xây dựng và vừa cho ra mắt “Cẩm nang chuyển đổi số” dành cho mọi đối tượng tham gia vào tiến trình chuyển đổi số quốc gia, gồm cả cơ quan nhà nước, doanh nghiệp và người dân. Được thể hiện theo hình thức hỏi-đáp, với hơn 20 câu hỏi lớn và 100 câu hỏi nhỏ, “Cẩm nang Chuyển đổi số” mang đến cho độc giả thông tin tóm lược về những điều quan trọng, thiết yếu của chuyển đổi số. Phiên bản điện tử cung cấp miễn phí tại địa chỉ dx.mic.gov.vn là phiên bản chính của cuốn Cẩm nang.

Đặc biệt, quan điểm bảo đảm an toàn, an ninh mạng là thành phần xuyên suốt, không tách rời của chuyển đổi số cũng được thể hiện trong Cẩm nang, khi đơn vị soạn thảo trang bị cho người dân những nhận thức cơ bản, cần thiết để an toàn trong môi trường số.">

Bộ TT&TT đã trình Đề án bảo vệ, hỗ trợ trẻ em tương tác lành mạnh trên mạng

{keywords} 

Bộ trưởng Giáo dục Anh Damian Hinds sẽ công bố quyết định này như một phần của chiến dịch mới nhằm thu hút và giữ chân giáo viên làm nghề.

Đề xuất này được tiết lộ bởi Bộ trưởng Hinds. Điều đó đồng nghĩa với việc các trường sẽ không bị đánh giá là yếu kém hoặc không đạt chuẩn dựa trên kết quả bài thi GCSE. Động thái này nhằm xoá bỏ những gánh nặng kiểm tra, đánh giá từ lâu đã bị chỉ trích là gây ra áp lực cho học sinh và giáo viên.

Thay vào đó, trong tương lai, chỉ có bài kiểm tra của Ofsted là được sử dụng như một yếu tố để can thiệp vào hoạt động của các trường, ví dụ như thay đổi về cách quản lý. Đề xuất này được các lãnh đạo trường học ủng hộ vì đã bớt bỏ đi một “mối nguy” mà nhiều người phải đối mặt.

“Các tiêu chuẩn đang làm tăng thêm sự căng thẳng không cần thiết mà không giúp gì cho việc cải thiện chất lượng” – ông Paul Whiteman, tổng thư ký Hiệp hội hiệu trưởng quốc gia nhận xét.

Trong khi đó, Bộ trưởng Hinds cho rằng, động thái này sẽ giúp công việc này trở nên hấp dẫn hơn, công việc linh động hơn và giảm khối lượng công việc ở các khâu chấm điểm, thu thập dữ liệu và soạn bài.

Hiện tại, Anh đang thiếu giáo viên trung học trầm trọng. Số lượng học sinh trung học cơ sở dự kiến sẽ tăng 15% trong 10 năm tới – theo số liệu từ Hiệp hội Nghiên cứu giáo dục quốc gia. Trong khi đó, Chính phủ nước này đã không thực hiện được mục tiêu tuyển dụng giáo viên trong 6 năm qua, đặc biệt là ở các môn: Toán, Ngoại ngữ và Vật lý.

Bà Carole Willis, giám đốc điều hành của Hiệp hội Nghiên cứu giáo dục quốc gia, nhận định: “Rõ ràng là chúng ta cần khuyến khích thêm nhiều giáo viên ở lại, và chào mời những người đã bỏ nghề về một sự nghiệp thú vị, được đền đáp xứng đáng và được trao quyền tự chủ để họ muốn quay lại”.

Nguyễn Thảo (Theo The Guardian)

">

Anh đề xuất không lấy kết quả thi quốc gia để xếp hạng trường

友情链接