Diễn biến vụ việc như sau, vào tháng 3/2018, UBND Krông Pắk ra thông báo buộc hơn 500 giáo viên hợp đồng phải thôi việc do tuyển dụng vượt chỉ tiêu biên chế và không đúng quy định.

Sau khi bị thôi việc, 6 giáo viên trên tổng số hơn 500 người đã khởi kiện vì cho rằng việc UBND huyện sa thải trái quy định, gây mất quyền lợi. 

Cả 6 giáo viên này khởi kiện thành 2 vụ án tranh chấp hợp đồng lao động, trong đó, 5 người nguyên là giáo viên tại Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai cùng khởi kiện, ủy quyền cho anh Nguyễn Ánh Dương và vụ kiện riêng lẻ của cô giáo Nguyễn Thị Bình – nguyên giáo viên Trường THCS Ea Kly. 

Vào tháng 6/2022, Toà án nhân dân tỉnh Đắk Lắk tuyên buộc Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai và UBND huyện Krông Pắk có lỗi trong việc đơn phương chấm dứt hợp đồng đối với 5 giáo viên nên phải cùng nhau bồi thường gần 1,3 tỉ đồng.

Cụ thể, UBND huyện Krông Pắk và Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai liên đới bồi thường cho anh Nguyễn Ánh Dương gần 318 triệu đồng.

Còn các anh, chị Nguyễn Tuấn Anh, Trịnh Thị Bích Hạnh, H’Dim Niê mỗi người gần 239 triệu đồng; bồi thường cho anh Lương Văn Chinh số tiền hơn 214 triệu đồng. 

Trước đó, vào tháng 4/2022, Tòa án nhân dân tỉnh Đắk Lắk cũng có bản án tuyên buộc Trường THCS Ea Kly và UBND huyện Krông Pắk có trách nhiệm liên đới bồi thường cho cô Nguyễn Thị Bình số tiền hơn 175 triệu đồng.

Tuy nhiên, Tòa án nhân dân tỉnh Đắk Lắk không chấp nhận nội dung kiện của cô Bình về việc yêu cầu Trường THCS Ea Kly phải nhận cô Bình trở lại làm việc.

Sau khi có bản án, Chi cục thi hành án đã có quyết định yêu cầu thi hành án theo yêu cầu của người thắng kiện đối với Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai, Trường THCS Ea Kly và UBND huyện Krông Pắk. Tuy nhiên, 2 trường và UBND huyện đều chưa thực hiện.

Theo Chi cục thi hành án dân sự huyện Krông Pắk, tài sản của Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai và Trường THCS Ea Kly cũng như UBND huyện Krông Pắk là ngân sách Nhà nước cấp nên không thể cưỡng chế, kê biên để thi hành án. 

Hơn nữa UBND huyện Krông Pắk không chấp nhận các bản án sơ thẩm, phúc thẩm và đang làm thủ tục kháng nghị giám đốc thẩm hai vụ án nêu trên. Do chưa được trả lời nên chưa thực hiện việc thi hành án. 

Liên quan đến việc này, cơ quan chức năng cũng có kết luận với ông Nguyễn Sỹ Kỷ và ông Y Suôn Byă (nguyên chủ tịch UBND huyện Krông Pắk) - những người ký quyết định tuyển dụng 588 giáo viên, 80 nhân viên các trường học từ mầm non đến THCS.

Ông Kỷ (ký khoảng 400 hợp đồng) bị kỷ luật cảnh cáo, còn ông Y Suôn Byă (ký tuyển 100 hợp đồng) bị kỷ luật khiển trách.

Hôm nay 1/10, trao đổi với PV VietNamNet, một lãnh đạo Chi cục thi hành án dân sự huyện Krông Pắk thông tin 6 giáo viên mất việc thắng kiện nhưng UBND huyện này và 2 trường học vẫn chưa chấp hành việc thi hành án.

"Hiện Chi cục thi hành án giao cho các đơn vị khẩn trương tham mưu để thực hiện việc thi hành các bản án này", lãnh đạo Chi cục thi hành án dân sự huyện Krông Pắk cho biết.

Diễn biến vụ việc như sau, vào tháng 3/2018, UBND Krông Pắk ra thông báo buộc hơn 500 giáo viên hợp đồng phải thôi việc do tuyển dụng vượt chỉ tiêu biên chế và không đúng quy định.

Sau khi bị thôi việc, 6 giáo viên trên tổng số hơn 500 người đã khởi kiện vì cho rằng việc UBND huyện sa thải trái quy định, gây mất quyền lợi. 

Cả 6 giáo viên này khởi kiện thành 2 vụ án tranh chấp hợp đồng lao động, trong đó, 5 người nguyên là giáo viên tại Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai cùng khởi kiện, ủy quyền cho anh Nguyễn Ánh Dương và vụ kiện riêng lẻ của cô giáo Nguyễn Thị Bình – nguyên giáo viên Trường THCS Ea Kly. 

Vào tháng 6/2022, Toà án nhân dân tỉnh Đắk Lắk tuyên buộc Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai và UBND huyện Krông Pắk có lỗi trong việc đơn phương chấm dứt hợp đồng đối với 5 giáo viên nên phải cùng nhau bồi thường gần 1,3 tỉ đồng.

Cụ thể, UBND huyện Krông Pắk và Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai liên đới bồi thường cho anh Nguyễn Ánh Dương gần 318 triệu đồng.

Còn các anh, chị Nguyễn Tuấn Anh, Trịnh Thị Bích Hạnh, H’Dim Niê mỗi người gần 239 triệu đồng; bồi thường cho anh Lương Văn Chinh số tiền hơn 214 triệu đồng. 

Trước đó, vào tháng 4/2022, Tòa án nhân dân tỉnh Đắk Lắk cũng có bản án tuyên buộc Trường THCS Ea Kly và UBND huyện Krông Pắk có trách nhiệm liên đới bồi thường cho cô Nguyễn Thị Bình số tiền hơn 175 triệu đồng.

Tuy nhiên, Tòa án nhân dân tỉnh Đắk Lắk không chấp nhận nội dung kiện của cô Bình về việc yêu cầu Trường THCS Ea Kly phải nhận cô Bình trở lại làm việc.

Sau khi có bản án, Chi cục thi hành án đã có quyết định yêu cầu thi hành án theo yêu cầu của người thắng kiện đối với Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai, Trường THCS Ea Kly và UBND huyện Krông Pắk. Tuy nhiên, 2 trường và UBND huyện đều chưa thực hiện.

Theo Chi cục thi hành án dân sự huyện Krông Pắk, tài sản của Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai và Trường THCS Ea Kly cũng như UBND huyện Krông Pắk là ngân sách Nhà nước cấp nên không thể cưỡng chế, kê biên để thi hành án. 

Hơn nữa UBND huyện Krông Pắk không chấp nhận các bản án sơ thẩm, phúc thẩm và đang làm thủ tục kháng nghị giám đốc thẩm hai vụ án nêu trên. Do chưa được trả lời nên chưa thực hiện việc thi hành án. 

Liên quan đến việc này, cơ quan chức năng cũng có kết luận với ông Nguyễn Sỹ Kỷ và ông Y Suôn Byă (nguyên chủ tịch UBND huyện Krông Pắk) - những người ký quyết định tuyển dụng 588 giáo viên, 80 nhân viên các trường học từ mầm non đến THCS.

Ông Kỷ (ký khoảng 400 hợp đồng) bị kỷ luật cảnh cáo, còn ông Y Suôn Byă (ký tuyển 100 hợp đồng) bị kỷ luật khiển trách.

Tọa lạc tại số 2-4 bến Cần Giuộc, Phường 11, Quận 8, TP.HCM, tiếp giáp Quận 5, giao thông thuận tiện, trường Victoria Riverside có kiến trúc đặc sắc, cảnh quan xanh mát. 

Khuôn viên trường và các phòng chức năng được thiết kế hài hòa, sử dụng chất liệu thân thiện môi trường, tạo lập không gian xanh và thư giãn cho học sinh tìm thấy niềm vui và đảm bảo sức khỏe trong quá trình học tập tại trường. 

Với trang thiết bị, tiện ích học tập hiện đại, cao cấp từ nhà ăn, phòng lab, thư viện, bể bơi, sân bóng, phòng thí nghiệm, trường nội trú, các phòng học chức năng, phòng khoa học, STEAM, nhà thi đấu đa năng hiện đại chuẩn quốc tế, trường Victoria Riverside còn có hệ thống chăm sóc sức khoẻ toàn diện dành cho học sinh, từ sức khoẻ dinh dưỡng tới thể chất và tinh thần với các hoạt động thể thao, y tế học đường cùng đội ngũ giáo viên uy tín chuyên nghiệp, được đào tạo bài bản, chuyên môn cao và tâm huyết với học sinh. 

Ngoài ra, trường còn có chương trình nội trú Home Sweet home - nơi học sinh được chăm sóc toàn diện, rèn luyện tính tự chủ, phát triển những kỹ năng đời sống và tạo lập những mối quan hệ ý nghĩa nhất của tuổi học sinh.

Với mô hình “trường học hạnh phúc - Happy School” của UNESCO, học sinh của trường Victoria Riverside được lựa chọn chương trình học phù hợp, phát triển năng lực bản thân, tìm thấy niềm vui trong học tập, tự tin khám phá sở thích, đam mê của bản thân và có thể định hướng nghề nghiệp tương lai một cách vững vàng. 

Học sinh được xây dựng một nền tảng kiến thức học thuật vững vàng, kết tinh những giá trị xuất sắc từ các chương trình học quốc tế và trong nước bao gồm: Chương trình quốc tế Cambridge; Chương trình học song ngữ tích hợp với chương trình Bộ Giáo dục - Đào tạo; Chương trình tư duy toàn cầu Cambridge; Chương trình dạy Hành động tích cực của Mỹ, các môn năng khiếu học đường và đặc biệt trải nghiệm doanh nghiệp thực tế ngay từ bậc tiểu học.

Cũng tại sự kiện, Ths. David Rynne, Head of school - Trường Quốc tế Song ngữ Victoria Riverside khẳng định: “Tại trường Victoria Riverside, học sinh sẽ được học các chương trình học chuẩn quốc tế, tiếp cận xu hướng hiện đại mới của nền giáo dục toàn cầu với chi phí hợp lý. Các em sẽ được tham gia vào một hành trình giáo dục liền mạch, tích hợp tinh hoa kiến thức quốc gia và tri thức quốc tế, đồng thời được trang bị những kỹ năng cần thiết để các em được phát huy hết tiềm năng, được học tập với niềm đam mê và tự hào trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình”.

Ths. Lê Nguyễn Trung Nguyên, CEO kiêm Tổng hiệu trưởng Hệ thống giáo dục Victoria School, cũng cho biết thêm, “Hệ thống Giáo dục Victoria School theo đuổi 3 tiêu chí: Green (Trường học xanh) - Smart (Trường học thông minh) và Happy (Trường học hạnh phúc). Với quyết tâm phụng sự cho sứ mệnh ngôi trường hạnh phúc, chúng tôi cam kết sẽ đào tạo những thế hệ học sinh ưu tú, tự tin, bản lĩnh, hạnh phúc, sẵn sàng trở thành những công dân toàn cầu và mang lại những điều tốt đẹp hơn cho xã hội và cộng đồng”.

Trước đó, hệ thống giáo dục Victoria School đã ra mắt trường học hạnh phúc đầu tiên - Trường Quốc tế Song ngữ Victoria Nam Sài Gòn vào ngày 12/12/2022 và khánh thành, đi vào hoạt động vào ngày 12/8/2023.

Thanh Hà

Tọa lạc tại số 2-4 bến Cần Giuộc, Phường 11, Quận 8, TP.HCM, tiếp giáp Quận 5, giao thông thuận tiện, trường Victoria Riverside có kiến trúc đặc sắc, cảnh quan xanh mát. 

Khuôn viên trường và các phòng chức năng được thiết kế hài hòa, sử dụng chất liệu thân thiện môi trường, tạo lập không gian xanh và thư giãn cho học sinh tìm thấy niềm vui và đảm bảo sức khỏe trong quá trình học tập tại trường. 

Với trang thiết bị, tiện ích học tập hiện đại, cao cấp từ nhà ăn, phòng lab, thư viện, bể bơi, sân bóng, phòng thí nghiệm, trường nội trú, các phòng học chức năng, phòng khoa học, STEAM, nhà thi đấu đa năng hiện đại chuẩn quốc tế, trường Victoria Riverside còn có hệ thống chăm sóc sức khoẻ toàn diện dành cho học sinh, từ sức khoẻ dinh dưỡng tới thể chất và tinh thần với các hoạt động thể thao, y tế học đường cùng đội ngũ giáo viên uy tín chuyên nghiệp, được đào tạo bài bản, chuyên môn cao và tâm huyết với học sinh. 

Ngoài ra, trường còn có chương trình nội trú Home Sweet home - nơi học sinh được chăm sóc toàn diện, rèn luyện tính tự chủ, phát triển những kỹ năng đời sống và tạo lập những mối quan hệ ý nghĩa nhất của tuổi học sinh.

Với mô hình “trường học hạnh phúc - Happy School” của UNESCO, học sinh của trường Victoria Riverside được lựa chọn chương trình học phù hợp, phát triển năng lực bản thân, tìm thấy niềm vui trong học tập, tự tin khám phá sở thích, đam mê của bản thân và có thể định hướng nghề nghiệp tương lai một cách vững vàng. 

Học sinh được xây dựng một nền tảng kiến thức học thuật vững vàng, kết tinh những giá trị xuất sắc từ các chương trình học quốc tế và trong nước bao gồm: Chương trình quốc tế Cambridge; Chương trình học song ngữ tích hợp với chương trình Bộ Giáo dục - Đào tạo; Chương trình tư duy toàn cầu Cambridge; Chương trình dạy Hành động tích cực của Mỹ, các môn năng khiếu học đường và đặc biệt trải nghiệm doanh nghiệp thực tế ngay từ bậc tiểu học.

Cũng tại sự kiện, Ths. David Rynne, Head of school - Trường Quốc tế Song ngữ Victoria Riverside khẳng định: “Tại trường Victoria Riverside, học sinh sẽ được học các chương trình học chuẩn quốc tế, tiếp cận xu hướng hiện đại mới của nền giáo dục toàn cầu với chi phí hợp lý. Các em sẽ được tham gia vào một hành trình giáo dục liền mạch, tích hợp tinh hoa kiến thức quốc gia và tri thức quốc tế, đồng thời được trang bị những kỹ năng cần thiết để các em được phát huy hết tiềm năng, được học tập với niềm đam mê và tự hào trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình”.

Ths. Lê Nguyễn Trung Nguyên, CEO kiêm Tổng hiệu trưởng Hệ thống giáo dục Victoria School, cũng cho biết thêm, “Hệ thống Giáo dục Victoria School theo đuổi 3 tiêu chí: Green (Trường học xanh) - Smart (Trường học thông minh) và Happy (Trường học hạnh phúc). Với quyết tâm phụng sự cho sứ mệnh ngôi trường hạnh phúc, chúng tôi cam kết sẽ đào tạo những thế hệ học sinh ưu tú, tự tin, bản lĩnh, hạnh phúc, sẵn sàng trở thành những công dân toàn cầu và mang lại những điều tốt đẹp hơn cho xã hội và cộng đồng”.

Trước đó, hệ thống giáo dục Victoria School đã ra mắt trường học hạnh phúc đầu tiên - Trường Quốc tế Song ngữ Victoria Nam Sài Gòn vào ngày 12/12/2022 và khánh thành, đi vào hoạt động vào ngày 12/8/2023.

Thanh Hà

Đại diện nhóm cho biết: “Tuy không phải là 1 đề tài mới lạ nhưng chúng em cảm thấy đây là một đề tài khá quan trọng nên đã khai thác. Sau khi trải qua đại dịch Covid-19, chúng em càng nâng cao nhận thức hơn về tầm quan trọng của y tế và sức khỏe con người. Nếu chúng ta có thể phát triển công nghệ AI theo cách đúng đắn, chúng ta sẽ có thể đáp ứng được nhu cầu về y tế cho tất cả mọi người, ở tất cả mọi nơi, từ thành thị cho đến những khu vực xa xôi, hẻo lánh nhất”.

Được truyền cảm hứng từ bài phát biểu của đại diện Ban tổ chức cuộc thi - ông Nguyễn Song Nam, nhóm 3 bạn học sinh cho biết đã cảm thấy rất hứng thú với chủ đề của cuộc thi và nội dung mà cuộc thi truyền tải đến mọi người, từ đó quyết định thử sức. 

Trong quá trình làm bài dự thi, các bạn cho biết, hầu như không gặp khó khăn trong vấn đề phối hợp, khó khăn chủ yếu đến từ phần tìm kiếm thông tin. “Việc có quá nhiều thông tin khi tìm kiếm khiến chúng em tốn nhiều công sức lẫn thời gian hơn trong việc xử lí và tổng hợp thông tin”, đại diện nhóm chia sẻ. 

Để chuẩn bị cho Vòng chung kết trực tiếp, nhóm 3 học sinh đang cố gắng tìm hiểu thêm các kiến thức về lĩnh vực đã chọn cũng như củng cố kĩ năng sử dụng ngoại ngữ để có được bài thi hoàn thiện.

Thế Định

Ý tưởng tham gia cuộc thi Trí tuệ nhân tạo 2023 của nhóm 3 học sinh đến từ trường THPT Nguyễn Huệ (Ninh Bình) là thay thế bác sĩ con người bằng AI. Theo Ban tổ chức đánh giá, đây là một bước đi mang tính mạo hiểm bởi ý tưởng này hiện đang có rất nhiều ý kiến trái chiều, tuy nhiên các bạn đã phân tích kỹ lưỡng sáng kiến của mình để nhìn rõ ưu và nhược điểm, từ đó lên phương án khắc phục. “Đây chính là một tiêu chí quan trọng mà cuộc thi tìm kiếm - dám đề xuất, dám thử nghiệm, dám bảo vệ ý kiến cá nhân, không chịu rào cản”, đại diện Ban tổ chức đánh giá. 

Đại diện nhóm cho biết: “Tuy không phải là 1 đề tài mới lạ nhưng chúng em cảm thấy đây là một đề tài khá quan trọng nên đã khai thác. Sau khi trải qua đại dịch Covid-19, chúng em càng nâng cao nhận thức hơn về tầm quan trọng của y tế và sức khỏe con người. Nếu chúng ta có thể phát triển công nghệ AI theo cách đúng đắn, chúng ta sẽ có thể đáp ứng được nhu cầu về y tế cho tất cả mọi người, ở tất cả mọi nơi, từ thành thị cho đến những khu vực xa xôi, hẻo lánh nhất”.

Được truyền cảm hứng từ bài phát biểu của đại diện Ban tổ chức cuộc thi - ông Nguyễn Song Nam, nhóm 3 bạn học sinh cho biết đã cảm thấy rất hứng thú với chủ đề của cuộc thi và nội dung mà cuộc thi truyền tải đến mọi người, từ đó quyết định thử sức. 

Trong quá trình làm bài dự thi, các bạn cho biết, hầu như không gặp khó khăn trong vấn đề phối hợp, khó khăn chủ yếu đến từ phần tìm kiếm thông tin. “Việc có quá nhiều thông tin khi tìm kiếm khiến chúng em tốn nhiều công sức lẫn thời gian hơn trong việc xử lí và tổng hợp thông tin”, đại diện nhóm chia sẻ. 

Để chuẩn bị cho Vòng chung kết trực tiếp, nhóm 3 học sinh đang cố gắng tìm hiểu thêm các kiến thức về lĩnh vực đã chọn cũng như củng cố kĩ năng sử dụng ngoại ngữ để có được bài thi hoàn thiện.

Thế Định