Nhận định, soi kèo nữ Atletico San Luis vs nữ Santos Laguna, 9h00 ngày 17/8

Một huyện nợ lương giáo viên tới 3,8 tỉ đồng

Cô giáo N.H.T (trú tại Tp. Pleiku, T. Gia Lai) tốt nghiệp ngành Sư phạm tiểu học hệ cao đẳng, ra trường được 3 năm nhưng chưa thể kiếm được việc làm ổn định. Thời gian qua, mỗi khi ở đâu có tuyển dụng giáo viên, cô T. lại đăng ký xin làm hợp đồng, đăng ký thi tuyển viên chức giáo viên nhưng đều trượt.

Tại nhiều vùng xa xôi ở Gia Lai, việc "cõng chữ" đến trường còn nhiều gian nan. Nhiều thầy cô phải lặn lội để vào làng kêu gọi các em học sinh đến lớp.

Tháng 9/2017, cô về huyện Ia Grai (Gia Lai) xin làm giáo viên hợp đồng tại xã cách trung tâm huyện khoảng 20km. Nhà không ở huyện Ia Grai nên cô giáo phải thuê trọ ở trung tâm thị trấn Ia Kha mỗi tháng 600.0000 đồng. Cô T. chính thức ký hợp đồng giảng dạy từ tháng 9 đến nay nhưng 3 tháng qua vẫn chưa nhận được đồng lương nào.

“Cuộc sống ở trọ, thiếu thốn trăm bề chỉ phụ thuộc vào đồng tiền lương, nhưng… lương chưa có nên đành dựa dẫm tiếp vào cha mẹ. Nhiều đồng nghiệp của em cũng chung hoàn cảnh như thế. Đôi lúc xin tiền, cha mẹ hỏi sao không có lương thì chỉ biết nói là huyện chưa cấp về” - cô T. nói và cho biết thêm “Nhiều đồng nghiệp phải nuôi con mới thực sự khổ sở. Nhưng ai cũng cố chịu đựng, không muốn bỏ nghề vì dù sao vẫn được đến trường, được giảng bài trên lớp…”.

Một cô giáo khác khi tiếp xúc với chúng tôi chỉ biết cười trừ mà nói: “Các thầy cô cùng trường động viên “thôi cố gắng đi, cơm chưa ăn gạo còn đó, lương nợ rồi sẽ được trả”.

"Đã 3 tháng bị nợ lương, tôi rất khó khăn nên phụ bán cà phê buổi tối để kiếm tiền xăng xe đi dạy” - cô giáo này nén tiếng thở dài kể cuộc sống còn nhiều vất vả khi chúng tôi nhắc đến ngày Nhà giáo 20/11 vừa qua.

Theo thống kê của UBND huyện Ia Grai, tính đến thời điểm 31/10, cả huyện có tới 271 giáo viên và nhân viên trường học chưa được trả lương, trong đó có 165 người là giáo viên.

Ông Phạm Văn Đại, Trưởng phòng GDĐT huyện Ia Grai, cho biết đây là trăn trở của huyện vì chưa thể giúp đỡ thầy, cô giáo viên đang làm hợp đồng tại huyện. “Hiện, huyện đã bố trí số kinh phí gần 3,8 tỉ đồng để chi trả số lương cho giáo viên, nhân viên hợp đồng này nhưng vẫn còn vướng quy định nên chưa chi trả được. Rất mong các cấp thẩm quyền xem xét" - ông Đại kiến nghị.

Thiếu trầm trọng giáo viên nhưng vẫn phải tinh giản biên chế?

Liên quan đến việc chậm trả lương đối với hàng trăm giáo viên ở huyện Ia Grai và không chỉ riêng ở mỗi huyện này, Chánh VP UBND tỉnh Gia Lai ông Ngô Ngọc Sinh cho biết, tỉnh rất quan tâm đến vấn đề mà phóng viên nêu và đã yêu cầu cơ quan chuyên ngành tìm biện pháp tháo gỡ.

Khi PV Báo Giao thông làm việc với cán bộ chuyên ngành của Sở Nội vụ tỉnh Gia Lai, vị này cho biết “việc nợ lương giáo viên như ở Ia Grai là thực trạng của nhiều tỉnh thành. Thực tế mỗi năm dân số đều tăng lên, tỉ lệ học sinh sinh đến trường ngày một tăng, tuy nhiên thực hiện tinh giản biên chế tại các địa phương ở Gia Lai đã nảy sinh một số bất cập.

Cụ thể, tại Gia Lai, mặc dù các địa phương đã nỗ lực sắp xếp giảm quy mô trường học, nhưng vẫn đang thiếu trầm trọng biên chế viên chức giáo viên mầm non và tiểu học. Từ năm 2014 đến nay, trường lớp được mở rộng nhưng không được bổ sung biên chế, thậm chí lại phải cắt giảm thường xuyên. Riêng năm học 2017-2018, toàn tỉnh Gia Lai thiếu 2.544 giáo viên (1.440 giáo viên mầm non, 654 giáo viên tiểu học, 450 giáo viên THCS và chưa tính số lượng nhân viên trường học còn thiếu) so với định mức Nhà nước quy định nhưng không được bổ sung thêm biên chế.

“Thực hiện Kết luận 17 của Bộ Chính trị về tinh giản biên chế, các cơ quan ban ngành đã yêu cầu tỉnh Gia Lai chấm dứt hợp đồng lao động làm chuyên môn nghiệp vụ. Theo quy định là không được ký hợp đồng để giáo viên giảng dạy nhưng ở nhiều huyện, thị xã, thành phố của Gia Lai nếu không cho hợp đồng thì sẽ không có giáo viên để dạy học cho con em”.

Không đủ giáo viên đứng lớp

Liên quan đến việc nợ lương của giáo viên hợp đồng ở Gia Lai hiện chưa thể giải quyết, cán bộ này thông tin thêm: “Nghị quyết số 26 ngày 8/12/2016 của HĐND tỉnh Gia Lai về định mức phân bổ kinh phí không có quy định cụ thể việc sử dụng kinh phí sự nghiệp giáo dục để chi trả lương cho giáo viên, nhân viên hợp đồng. Như vậy, theo yêu cầu hiện nay của cấp trên, các địa phương không được ký hợp đồng thuê giáo viên và không có quy định cụ thể về nguồn kinh phí ngân sách để trả lương giáo viên hợp đồng”.

Để giải quyết vấn đề trên, Giám đốc Sở Nội vụ Gia Lai Huỳnh Văn Tâm đã có công văn gửi Bộ Nội vụ (số 1634, ngày 21/11/2017) đồng thời nêu rõ: “Nếu cấp thẩm quyền không giao đủ biên chế theo định mức hoặc không có cơ chế cho phép cấp huyện sử dụng kinh phí sự nghiệp giáo dục cân đối hằng năm để thuê đủ giáo viên hợp đồng theo định mức thì sẽ xảy ra tình trạng không có giáo viên đứng lớp, không đủ kinh phí chi trả cho giáo viên cũ dạy tăng, dạy thay...".

Theo Tạ Vĩnh Yên/ Báo Giao thông

Giáo viên cắm sổ lương, nợ ngân hàng cho hiệu trưởng vay hàng trăm triệu đồng

Hiệu trưởng hai trường mầm non trên địa bàn huyện Cẩm Xuyên (Hà Tĩnh) lấy lý do xây dựng cơ sở vật chất trong trường để mượn hàng trăm triệu đồng của các giáo viên.

Mới đây, nhiều phụ huynh rỉ tai nhau về việc "bó tay"với một câu Toán trong đề "khảo sát chất lượng học sinh lớp 3" vì quá khó. Thậmchí mơ hồ về cách giải cho dù tất cả đều đã học qua lớp 3.

Hầu hết những người tiếp cận đề bài đều nhíu mày "quákhó" và không đưa ra phương án. Những người giải được thì cách lập luận khônggiống nhau và đáp án cũng khác nhau....

Đề bài:Đặt tính rồi tính

Theo Cục Viễn thông (Bộ TT&TT), trước tình hình mới, cần  phải có một kênh tiếp nhận các thông tin phản ánh của khách hàng một cách thống nhất và thuận tiện nhất. 

Để tạo điều kiện thuận lợi cho người dân trong việc phản ánh, bên cạnh đầu số 5656, Bộ TT&TT cùng các doanh nghiệp viễn thông đã thống nhất từ ngày 1/11/2022 sẽ triển khai, mở rộng việc tiếp nhận phản ánh về cuộc gọi rác, cuộc gọi có dấu hiệu lừa đảo thông qua hình thức cuộc gọi tới đầu số 156. 

Đây là đầu số được sử dụng thống nhất trên toàn quốc và triển khai với tất cả các nhà mạng cung cấp dịch vụ viễn thông cố định, di động. Theo đó, bắt đầu từ ngày mai 1/11/2022, người dùng dịch vụ viễn thông tại Việt Nam có thể phản ánh qua đầu số 156. 

Trong thời gian này, Bộ TT&TT sẽ tiếp tục duy trì đầu số 5656 để tiếp nhận tin nhắn như hiện nay. Sau một thời gian khi lưu lượng phản ánh gửi đến Tổng đài 5656 giảm, Bộ TT&TT sẽ sửa lại các quy định để còn lại duy nhất đầu số 156 tiếp nhận các thông tin phản ánh của người dùng.

Theo Thứ trưởng Phạm Đức Long, Bộ TT&TT nhận thấy, người dân thiếu một kênh tiếp nhận phản ánh trong trường hợp nhận được cuộc gọi lừa đảo. Bộ nhận thấy đây là trách nhiệm quản lý của ngành Thông tin và Truyền thông. 

“Cần phải có một đầu số, đầu mối để tiếp nhận phản ánh của người dân về các cuộc gọi có dấu hiệu lừa đảo, các cuộc gọi rác và tin nhắn rác. Khi có các cuộc gọi phản ánh, các nhà mạng sẽ tiếp nhận, phân loại và xử lý các nội dung này. Người dân khi gọi điện đến đây sẽ được tiếp nhân, giúp đỡ”, Thứ trưởng Phạm Đức Long nói. 

Bộ TT&TT sẽ cùng với các doanh nghiệp viễn thông và các cơ quan hữu quan có liên quan để thanh tra, kiểm tra nhằm giải quyết vấn nạn này. 

- Thời hạn bắt đầu áp dụng chương trình, SGK mới chậm nhất từ năm học 2020-2021 với cấp tiểu học, từ năm học 2021-2022 với cấp THCS và từ năm học 2022-2023 với cấp THPT.

Chiều 21/11, Quốc hội đã thông qua Nghị quyết điều chỉnh lộ trình thực hiện chương trình, sách giáo khoa phổ thông mới.

Giải trình của Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho biết, đa số các đại biểu Quốc hội đồng ý lùi thời gian thực hiện Nghị quyết 88 và thay đổi triển khai chương trình, SGK phổ thông mới theo hình thức cuốn chiếu tuần tự. Cụ thể, năm đầu tiên áp dụng với lớp đầu cấp tiểu học, năm thứ hai với lớp đầu cấp THCS và năm thứ ba với lớp đầu cấp THPT. Hoàn thành quá trình áp dụng chương trình, SGK mới sau 5 năm kể từ năm bắt đầu triển khai.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Về thời điểm bắt đầu triển khai, có hai luồng ý kiến. Nhiều đại biểu đồng tình với phương án Chính phủ đề xuất, bắt đầu thực hiện chương trình, SGK mới từ năm học 2019 -2020, tức lùi 1 năm so với thời gian quy định trong Nghị quyết 88. Song số khác đề nghị bắt đầu áp dụng chương trình, SGK mới từ năm học 2020-2021, lùi 2 năm, bởi thực tế thời gian qua các công việc đều chậm tiến độ, trong khi phần việc còn lại rất lớn, đòi hỏi nhiều thời gian chuẩn bị để bảo đảm chất lượng triển khai.

Căn cứ ý kiến đại biểu, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã chỉ đạo Tổng Thư ký gửi phiếu xin ý kiến Quốc hội với 2 phương án này.

Kết quả 39,31% tổng số đại biểu chọn lùi 1 năm; 42,36% chọn lùi 2 năm.

Do đó, để tạo điều kiện thuận lợi, chủ động trong điều hành của Chính phủ, đồng thời không gây áp lực về thời gian, cân đối điều hành kinh phí hợp lý, hiệu quả, bảo đảm tính khả thi và chất lượng việc triển khai, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đề nghị Quốc hội đồng ý cho phép lùi thời gian và thực hiện triển khai cuốn chiếu tuần tự.

Thời hạn bắt đầu áp dụng chậm nhất là từ năm học 2020-2021 với cấp tiểu học, từ năm học 2021-2022 với cấp THCS và từ năm học 2022-2023 với cấp THPT.

Về tổ chức thực hiện, Quốc hội giao Chính phủ chỉ đạo việc xây dựng chương trình, biên soạn SGK mới, bảo đảm không tăng kinh phí. Đồng thời, bố trí đủ nguồn lực, chuẩn bị đồng bộ các điều kiện về đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, cơ sở vật chất để triển khai áp dụng. Khi chuẩn bị đủ các điều kiện, Chính phủ báo cáo Quốc hội thời điểm áp dụng chương trình, SGK mới theo lộ trình quy định tại Nghị quyết này.

Nhiều đại biểu cho rằng, báo cáo tình hình thực hiện Nghị quyết 88 còn chung chung và đề nghị báo cáo chi tiết, đầy đủ hơn, nhất là về lộ trình và giải pháp thực hiện trong thời gian tới; về kinh phí chi tiết xây dựng chương trình, SGK.

Để bảo đảm chất lượng triển khai, nhiều đại biểu đề nghị Chính phủ cần quan tâm, thực hiện tốt công tác chỉ đạo, hướng dẫn; hoàn thiện chương trình, SGK; đầu tư kinh phí, chuẩn bị đội ngũ nhà giáo và cơ sở vật chất; hỗ trợ đặc thù với các địa bàn khó khăn, miền núi và vùng đồng bào dân tộc thiểu số…

Thu Hằng - Thanh Hùng

Điều chỉnh thời gian áp dụng chương trình, SGK giáo dục phổ thông mới

Trong chương trình làm việc của Kỳ họp thứ 4, Quốc hội khóa XIV, chiều 2/11, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ trình bày Tờ trình về việc lùi thời điểm triển khai áp dụng chương trình giáo dục phổ thông và SGK mới.