Nhận định, soi kèo Club Necaxa vs Monterrey, 7h00 ngày 29/4: Đổi vị

Kết quả bóng đá các trận đấu hôm nay

NGÀY

GIỜ

CẶP ĐẤU

TRỰC TIẾP

Công đoàn Sở GD-ĐT TP.HCM cũng yêu cầu giúp cho cán bộ công đoàn và đoàn viên là cán bộ, nhà giáo, người lao động đang công tác trong các trường học có nhận thức đầy đủ, đúng đắn về tầm quan trọng trong việc tạo dựng và duy trì những mô hình nhà trường mà ở đó học sinh được yêu thương, được tôn trọng, được an toàn, được hiểu và được có giá trị. Nói rộng hơn là phát triển nhà trường thân thiện, văn minh, cùng hợp tác vì sự phát triển bền vững trong bối cảnh đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo hiện nay.

Các công đoàn cơ sở chủ động tổ chức và chọn phương thức phù hợp nhằm tham gia cùng với chuyên môn, các đoàn thể trong trường tổ chức, hướng dẫn và tạo điều kiện cho cán bộ, nhà giáo, người lao động thực hiện các nội dung xây dựng trường học hạnh phúc phù hợp với điều kiện thực tế tại cơ sở.

Bên cạnh đó, các trường cần ghi nhận, tôn vinh, khen thưởng kịp thời những cá nhân, tập thể có nhiều cố gắng và thực hiện có hiệu quả quá trình triển khai xây dựng trường học hạnh phúc, cùng góp phần nhân rộng lan tỏa trường học hạnh phúc trong phạm vi nhà trường, thành phố và toàn quốc.

Vấn đề thứ nhất liên quan đến liêm chính học thuật. Vấn đề thứ hai là câu chuyện chính sách cũng như các quy định, quy chế đối với nghiên cứu khoa học. Vấn đề thứ ba là đầu tư, kinh phí cho các hoạt động nghiên cứu khoa học.

“Hiện nay, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội với 636 giảng viên, có 424 tiến sĩ, trong đó, 128 giáo sư và phó giáo sư. Kinh phí đầu tư cho nghiên cứu khoa học cho trường là từ 6 -8 tỷ đồng/năm - con số thuộc top 5 các trường đại học được Bộ GD-ĐT đầu tư về khoa học công nghệ. Thế nhưng, với nguồn kinh phí như vậy, chia bình quân, mỗi giảng viên chỉ có từ 10-15 triệu/người/năm để nghiên cứu khoa học.

Có thể thấy, mức kinh phí như vậy chưa thực sự thu hút được giảng viên trong quá trình nghiên cứu. Ngoài ra, việc đầu tư cho các hoạt động nghiên cứu khoa học trong các trường về cơ bản vẫn còn nhỏ lẻ".

TS Hằng mong Bộ trưởng GD-ĐT thông tin sẽ có những chính sách gì trong giai đoạn tới để khuyến khích nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ trong các trường đại học.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho hay đối với tất cả các loại hình trường đại học (định hướng nghiên cứu hay ứng dụng), nghiên cứu khoa học là yếu tố mang tính nền tảng, cốt lõi. Năm 2022, Bộ GD-ĐT đã tham mưu cho Chính phủ ban hành Nghị định 109 quy định về hoạt động nghiên cứu khoa học trong các trường đại học, cao đẳng.

Trong đó, có những quy định, cơ chế khuyến khích cho các giảng viên tham gia nghiên cứu khoa học. Ông Sơn cũng cho rằng một trong những yếu tố rất quan trọng trong nghiên cứu khoa học là nguồn kinh phí. Tuy nhiên, kinh phí của Nhà nước dù là một phần quan trọng nhưng bao giờ cũng có hạn.

“Ngay kinh phí nghiên cứu của Bộ GD-ĐT cũng rất có hạn. Nếu Bộ GD-ĐT đặt hàng cũng sẽ chỉ đặt hàng những nghiên cứu cơ bản hoặc liên quan đến giáo dục, việc quản lý Nhà nước của Bộ. Các trường nên hướng đến nhóm đối tượng khác có nhu cầu (cần đến các kết quả nghiên cứu cụ thể - PV) và có tiền là các doanh nghiệp, các địa phương”, ông Sơn nói.

Ông Sơn cho rằng một điểm nghẽn, nút thắt rất quan trọng khiến cho hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên chưa phát huy được có lẽ là việc thương mại hóa sản phẩm nghiên cứu của các nhà khoa học.

“Con đường từ ý tưởng đi ra thị trường, thương mại hóa muốn được chuyển giao, có lẽ hệ thống chính sách cần phải tháo gỡ nhiều nữa. Theo tôi, đây là điểm khá là mấu chốt trong chính sách cả Bộ GD-ĐT và Bộ Khoa học và Công nghệ cần phải tham gia nhiều hơn. Làm được việc đó, chúng ta mới giải phóng được năng lực sáng tạo, mong muốn nghiên cứu của giảng viên. Những chính sách khen thưởng, hỗ trợ chỉ là câu chuyện khuyến khích”, ông Sơn nói.

Câu chuyện liêm chính khoa học đợc TS Hằng đặt ra, Bộ trưởng GD-ĐT nhấn mạnh, với người làm công tác nghiên cứu khoa học, đạo đức thể hiện trong việc nghiên cứu cái gì, kết quả công bố ra sao, tính trung thực của các kết quả nghiên cứu. Theo Bộ trưởng, vai trò nêu gương của người thầy rất quan trọng.

“Nếu những gì mình muốn học trò có, mình phải có trước. Người thầy mà không có những điều đó, rất khó đòi hỏi học trò phải có. Những gì mình mong muốn học trò làm được, mình phải làm được và làm một cách mẫu mực. Những gì mong học trò có trong ứng xử, nhà giáo phải cố gắng ứng xử như vậy với những người xung quanh trước”, ông Sơn chia sẻ.

Ông Sơn cho hay liêm chính trong học thuật là vấn đề gần đây được xã hội rất quan tâm. “Một số chính sách liên quan đến nghiên cứu khoa học của chúng ta đã có đề cập đến vấn đề này. Gần đây nhất thể hiện ở những nội dung hoạt động của Hội đồng Giáo sư nhà nước. Càng ngày các vấn đề về liêm chính học thuật càng được đề cao.

Thời gian qua, dư luận bàn nhiều đến câu chuyện mua bán bài báo, chúng tôi cũng đang tính có những hình thức để cảnh báo với các nhà khoa học trong việc công bố, sử dụng các sản phẩm nghiên cứu”, ông Sơn nói.

Tại sự kiện này, thầy Đinh Ngọc Thắng, giảng viên Trường ĐH Vinh, cũng đề cập đến vấn đề đạo đức nhà giáo. “Đánh giá về đạo đức nhà giáo là điều vô cùng khó khăn, bởi đó là thứ bên trong của mỗi con người. Năng lực, chuyên môn của một nhà giáo có thể thẩm định, đo lường trong quá trình giảng dạy với các tiêu chí. Nhưng thẩm định về đạo đức nhà giáo là điều hết sức khó”, ông Thắng nói.

Bộ trưởng GD-ĐT cũng cho rằng đạo đức nhà giáo là vấn đề rất hệ trọng. “Trong chương trình đào tạo giáo viên của các trường sư phạm cũng có thời lượng, nội dung nhất định cho đạo đức nhà giáo. Tuy nhiên, các nhà giáo cần tự rèn luyện, tự tu dưỡng, trau dồi, chứ không chỉ trông chờ vào việc lồng ghép vào một vài chương trình giáo dục có tính chất ngắn hạn”.

Giảng viên buôn bất động sản, bán hàng online vì 'việc phụ cho thu nhập chính'

Buổi lễ trao học bổng là dịp để vinh danh học sinh xuất sắc của nhà trường, cùng nhìn lại một năm học thành công và khởi động cho Ngày hội khai giảng năm học mới vào tháng 9/2023. Ông Nguyễn Vũ Michael, Tổng Giám đốc Boeing Việt Nam cùng cô Hà Ngọc Anh - Chủ tịch Northstar American School đã trao giải thưởng cho các học sinh xuất sắc trong năm học.

Em Tạ Hoàng Nguyên - học sinh xuất sắc đạt giải Northstar đã chia sẻ về thành công đạt được trong năm học vừa qua tại Northstar American School chính là nhờ sự hướng dẫn tận tình của các thầy cô.

“Mặc dù con ở Việt Nam, nhưng với NorthStar, con được học tập trực tiếp với nhiều giáo viên chất lượng và giàu chuyên môn. Ví dụ như thầy Jackson, thầy là một giáo viên Khoa học xuất sắc đã giúp con và các bạn hiểu nhiều khái niệm phức tạp, hay là cô Deanna - người đã mang đến cho con thế giới đầy màu sắc của Toán học. Con muốn gửi lời cảm ơn tất cả các giáo viên ở NAS đã đồng hành với con cùng những khóa học ý nghĩa”, em Nguyên chia sẻ.

Cơ hội học tập không biên giới, không khoảng cách

Trong khuôn khổ buổi lễ, phụ huynh và các em học sinh cũng lắng nghe những chia sẻ của ông Nguyễn Vũ Michael - người luôn đồng hành với trường Northstar từ những ngày đầu thành lập về chương trình phổ thông chuẩn Mỹ, cũng như những lời khuyên hữu ích cho các bậc phụ huynh và các em học sinh về các bước chuẩn bị cần thiết cho hành trình giáo dục này.

Với mong muốn giới thiệu chương trình học chuẩn của Hoa Kỳ cùng đội ngũ giáo viên được cấp bằng tại Mỹ tới học sinh Việt Nam, trường Northstar là ngôi trường lý tưởng cho học sinh muốn theo chương trình song bằng và lấy bằng tú tài Mỹ. Đặc biệt, mô hình giáo dục này giúp phụ huynh giảm gánh nặng về tài chính cũng như vượt qua các khó khăn về địa lý, khoảng cách. Học sinh vẫn được trang bị kiến thức chuẩn theo chương trình phổ thông của Việt Nam, đồng thời lấy bằng phổ thông của Mỹ và có thể học tập tại bất cứ đâu. 

Sự kiện cũng Khai mạc “Ngày hội tuyển sinh năm học mới 2023-2024” của trường Northstar American School với các cấp học tiêu chuẩn: Chương trình Tiểu học Mỹ bao gồm cấp học tiền tiểu học (preschool) tới lớp 5, Chương trình Trung học cơ sở Mỹ dành cho lớp 6 đến lớp 8 và Chương trình Tú tài Mỹ dành cho học sinh từ lớp 9.

Để chuẩn bị nền tảng kiến thức quan trọng cho du học thành công trong tương lai của học sinh, Northstar American School bắt đầu tuyển sinh chương trình Tú tài Mỹ dành cho các bạn học sinh từ độ tuổi lớp 7 đến lớp 10 (12 tuổi - 16 tuổi). Trong dịp đặc biệt này, nhà trường dành nhiều suất học bổng đặc biệt cho các bạn học sinh có kết quả học tốt tại các trường phổ thông của Việt Nam.

Bằng Tú Tài Mỹ (Accredited American High School Diploma) là 1 trong 3 tấm bằng tú tài uy tín nhất hiện nay, bên cạnh bằng Tú tài Quốc tế (International Baccalaureate - IB) và bằng Tú tài Anh (A-levels). Ngoài các môn học căn bản, học sinh chương trình Tú tài Mỹ tại Northstar có nhiều sự lựa chọn cho các môn học AP (Advanced Placement) theo chuẩn đại học Mỹ. Kết thúc chương trình Tú tài, học sinh sẽ nhận được bằng tốt nghiệp trung học phổ thông của Mỹ bên cạnh bằng tốt nghiệp trung học phổ thông tại Việt Nam, đảm bảo cơ hội vào các trường Đại học top đầu thế giới với một nền tảng kiến thức và kỹ năng học tập toàn diện. 

Ngày hội tuyển sinh NAS 

Nhân dịp Ngày hội tuyển sinh sẽ diễn ra từ ngày 7/8 - 25/8/2023, nhà trường sẽ trao các suất học bổng đặc biệt với tổng giá trị lên tới 1 tỷ đồng cho các học sinh giỏi trúng tuyển và nhập học các chương trình phổ thông Mỹ của nhà trường từ cấp tiền Tiểu học tới cấp 3 (5 tuổi - 16 tuổi).

Để có cơ hội nhận học bổng, học sinh sẽ trải qua hai vòng đánh giá bao gồm: 

Vòng 1: Tuyển chọn hồ sơ và thực hiện đánh giá năng lực tiếng Anh chuẩn Hoa Kỳ

Vòng 2: Tham gia phỏng vấn 1-1 với đại diện trường 

Để đăng ký tham gia đánh giá năng lực và nhận học bổng học tập tại trường Liên Cấp Hoa Kỳ Northstar, phụ huynh có thể liên hệ AMES Education - Đơn vị tuyển sinh tại Việt Nam và Châu Á.

Doãn Phong