Trước đây, nếu ho ra máu kéo dài, tái phát nhiều lần, bệnh nhân được nội soi phế quản cầm máu, trong trường hợp nặng buộc phải phẫu thuật cắt thùy phổi tổn thương và dùng kẹp cầm máu động mạch phế quản... Với phương pháp này, bệnh nhân hồi phục chậm, thời gian điều trị dài ngày, nguy cơ tai biến cao. 

Dưới hướng dẫn của hệ thống chụp mạch số hóa xóa nền DSA, bác sĩ điện quang can thiệp của Bệnh viện Bãi Cháy đã xử trí nút tắc các nhánh động mạch phế quản bị tổn thương, kiểm soát và chấm dứt được tình trạng ho ra máu cho người bệnh. Ca can thiệp diễn ra trong 30 phút.

Bệnh nhân được chuyển điều trị tại khoa Nội hô hấp để ngăn chặn và dự phòng tái phát ho ra máu. Hiện tại, sức khỏe bệnh nhân ổn định, phục hồi tốt.

Theo bác sĩ Hưng, bệnh lý ho máu không hiếm gặp. Nhiều nguyên nhân ho ra máu, theo các chuyên gia, ho ra máu nguy nhân do lao phổi chiếm đến hơn 75% các trường hợp.

Ho ra máu thường có nhiều nguyên nhân như ung thư phế quản phổi, giãn phế quản - phế nang, lao phổi, nấm phổi, giãn động mạch phế quản, tắc động mạch phổi, áp-xe phổi, viêm phổi, dị vật đường hô hấp dưới hoặc các bệnh lý phổi bẩm sinh… Trong đó, nguyên nhân ho máu do giãn động mạch phế quản như nam bệnh nhân trên là trường hợp thường gặp.

Bác sĩ khuyên người bệnh nếu bị ho ra máu, dù số lượng ít hay nhiều cần đến cơ sở y tế chuyên khoa để khám, phát hiện nguyên nhân và điều trị kịp thời, đề phòng ho ra máu sét đánh - loại ho ra máu mức độ nặng.

Đây là chứng bệnh diễn biến đột ngột, nhanh như sét đánh, máu có thể ộc ra ồ ạt không cầm được, máu chảy đóng đông thành từng cục gây bít tắc đường thở, chỉ sau một vài phút sẽ dẫn đến suy hô hấp cấp, trụy tuần hoàn và có thể tử vong ngay sau đó khiến các bác sĩ không kịp trở tay. Những ca bệnh này cần chẩn đoán nhanh, đúng bệnh và cấp cứu kịp thời mới còn cơ hội sống sót.

Đặc biệt, trong dàn mẫu biểu diễn lần này có sự tái xuất của diễn viên Trương Ngọc Ánh. Từng là người mẫu đình đám thập niên 1990, nhưng chị đã giải nghệ và chuyển sang vai trò diễn viên - nhà sản xuất phim. Lần này, vì mối thân tình với đạo diễn Nguyễn Hưng Phúc, chị nhận lời trở lại.

Chương trình còn đánh dấu cột mốc Đông Nhi và con gái Winnie khi hai mẹ con lần đầu tiên diễn thời trang cùng nhau. Trước đó, Đông Nhi cho hay thời điểm này đang tạm nghỉ ngơi nên không có ý định xuất hiện trước công chúng. Ca sĩ đã bị thuyết phục khi ê-kíp ngỏ lời mời nên quyết định ‘chơi lớn’. 

Ngoài dàn nghệ sĩ của Việt Nam, chương trình còn có sự góp mặt biểu diễn của Nam vương quốc tế 2018 Lee Seung Hwan, Hoa hậu Hoàn vũ Hàn Quốc 2023 Soyun Kim, Nam vương Siêu quốc gia Thái Lan 2023 Topz Nathanon, Nam vương Siêu quốc gia Ecuador 2023 Bruno…

Xen kẽ giữa các màn trình diễn thời trang là phần biểu diễn ca nhạc của ca sĩ Hoàng Mỹ An, ca sĩ Mỹ Mỹ và các màn nhảy, múa. 

Tuần lễ thời trang trẻ em châu Á mùa 7 - Asian Kids Fashion Week 7 sẽ diễn ra trong hai ngày 20 và 21/1 tại TP.HCM. Trước đó một ngày, ê-kíp gồm hàng trăm người và các nhà thiết kế cùng người mẫu có buổi tập chương trình. 

Đạo diễn Nguyễn Hưng Phúc cho biết sau thành công của Asian Kids Fashion Week mùa 6 tại Seoul, Hàn Quốc hồi đầu tháng 11/2023, anh và ê-kíp bắt tay vào công tác chuẩn bị mùa 7. Những tháng qua, anh liên tục đi đi về về giữa Việt Nam và các nước để làm việc với các nhà thiết kế nước ngoài, chuẩn bị cho sự kiện. Anh cũng dành nhiều thời gian làm việc với các NTK trong nước.

Lần này, chương trình quy tụ 4 nhà thiết kế/ thương hiệu Việt Nam là Hà Nhật Tiến, Hà Duy, Danh Tính, Ninh Khương và các nhà thiết kế đến từ Ấn Độ, Hàn Quốc, Singapore, Indonesia, Nhật Bản, Trung Quốc. Họ sẽ mang đến chương trình khoảng 14 bộ sưu tập với nhiều màu sắc và mang đậm dấu ấn của từng quốc gia.

Con gái theo Đông Nhi tập hát

Tại sao lại là 8 năng lực này?

Đây là câu hỏi mà anh Quang Anh đặt ra.

“Tôi không rõ tại sao lại đặt ra 8 năng lực chung này? Năng lực giao tiếp với hợp tác thường liên quan tới nhau nhưng ở đây tách làm hai. Còn năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạoghép vào nhau dường như hơi khiên cưỡng. Còn như nếu nói tới năng lực công nghệ thông tinthì tại sao không đề cập tới năng lực ngoại ngữ?”.

Anh Quang Anh cũng cho rằng, nếu đã có năng lực thẩm mỹthì tại sao lại không đặt ra năng lực phản biện - là điều mà học sinh Việt Nam đang rất yếu?

Chị Thanh Phương thì nhận xét” Tôi đọc mấy cụm từ “sống yêu thương, sống trách nhiệm, sống tự chủ”thấy rằng thì đúng là thế nhưng vẫn thấy gờn gợn. Hơn nữa, dùng từ phẩm chất có vẻ không hợp lý. Hình như có sự nhầm lẫn về khái niệm. Theo tôi, nếu dùng khái niệm phẩm chất thì phải là “yêu thương”, “trách nhiệm” và “tự chủ”, không nên có chữ “sống” đi kèm ở đây”.

Trong khi đó, anh Nam Sơn cho rằng vấn đề gần đây mọi người hay đề cập tới, đó là kỹ năng sống và có trách nhiệm với môi trường, cộng đồng thì không được đặt ra.

“Ở tuổi của các em, cần đặt nặng vấn đề năng lực tồn tại cơ bản và năng lực hỗ trợ lẫn nhau để có trách nhiệm với môi trường, cộng đồng. Tuổi nhỏ thì chú tâm rèn nhân cách và phát huy tố chất, sở trường nội tại của các em trước đã, những cái khác chỉ là phần thêm nếm.

Thực trạng bây giờ là nhiều em cắm đầu cắm cổ học, kiến thức nhiều nhưng ra đường rất ngu ngơ, không biết gì về xã hội xung quanh - Xe đạp không biết đi, rau lang thế nào cũng không biết vì bố mẹ lo từ miếng cơm, miếng nước hết rồi.

Chính điều này sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến năng lực thể chất. Và năng lực hợp tác cũng sẽ khó đạt, vì các cá nhân không xây dựng được mối quan hệ thân tình bên ngoài lớp học (thông qua các hoạt động ngoại khóa hoặc giáo dục trách nhiệm với xã hội)”.

Với chị Thúy Quỳnh thì “Như thế là đủ để thành một con người được giáo dục toàn diện, tất nhiên nếu được dạy tốt, hấp thu tốt. Có điều  trong xu thế hiện nay, trong thế giới phẳng này, còn một kỹ năng/ năng lực quan trọng khác mà phụ huynh rất quan tâm là kỹ năng/ năng lực hội nhập - Hội nhập mà vẫn giữ bản sắc”.

“Một phần của kỹ năng này có thể đã thấp thoáng trong ý Năng lực giao tiếp,hợp tác hay giải quyết vấn đề.Tuy nhiên, có lẽ cần nâng kỹ năng này lên bởi nó là tổng hòa nhiều kỹ năng phức hợp, từ ngoại ngữ, văn hóa tới học vấn...” – chị Quỳnh góp ý.

Phụ huynh muốn gì?

Anh Nam Sơn bày tỏ: “Tôi mong muốn con tôi: Có thể tư duy độc lập, tự lực được một số việc cơ bản. Con có mối quan tâm đến xung quanh và có ý thức tự giác đối với xung quanh. Có thể chất tốt. Con hiểu biết, có kiến thức, đặc biệt chú trọng ngoại ngữ.

Tất nhiên kỳ vọng thì cao, ai chẳng muốn con học giỏi, nhưng về cơ bản cũng chỉ cần đến vậy. Tôi mong rằng chương trình mới sẽ có thể cùng gia đình tôi thực hiện mong muốn này”.

Còn theo chị Hải Hà thì “Mục tiêu Bộ Giáo dục đặt ra hay quá, nhiều năng lực mình còn chẳng có. Nhưng kỳ thực, tôi thấy chỉ cần ít thôi. Chỉ cần một số năng lực thực sự cơ bản, lớn lên các cháu sẽ tự học tiếp. Đặt ra nhiều mục tiêu, lắm năng lực thế kia, sợ là các cháu lại phải học nhiều, nhưng rồi cũng chẳng đâu vào đâu”.

“Một học sinh được thế này thì còn mong gì nữa!” - chị Hương Giang nhìn nhận. “Tuy nhiên, tôi thấy nên có phần tư duy độc lập nữa. Trẻ con bây giờ ỉ lại lắm, chả chịu tự suy nghĩ gì cả, cái gì cũng hỏi.

Chương trình học cũng chỉ nên dạy những thứ thiết thực, chứ đừng đặt ra cao siêu quả.

Thật ra thì tôi thấy về phẩm chất, chỉ cần các con biết yêu thương và tự lập là đủ. Tự lập được thì sẽ có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. Biết yêu thương thì sẽ biết nỗ lực phấn đấu”.

• Ngân Anh