Đây là một trong những hoạt động trong ngày đầu trở lại trường sau thời gian dài nghỉ phòng chống dịch của Trường THCS Thái Thịnh.

Trên những mẫu giấy nhỏ được viết tay, các em học sinh đã chia sẻ những niềm vui, sự háo hức và cả những cảm xúc chưa sẵn sàng sau quãng thời gian dài không đến trường.

Không ít học sinh đã chia sẻ sự vui mừng, háo hức khi được gặp lại thầy cô, bạn bè:

“Sau bao ngày chờ đợi, cuối cùng em cũng được trở lại trường học cùng bạn bè, thầy cô. Em cảm thấy rất vui, trong em như lại có thêm một mùa xuân nho nhỏ”.

“Quay trở lại trường, em cảm thấy rất quen thuộc dù đã lâu không tới trường. Còn hơn 3 tháng ở trường, em sẽ cố gắng đỗ cấp 3!”

“Em rất vui vì sau nhiều tháng học trực tuyến cuối cùng cũng được gặp lại thầy cô và bạn bè”

“Con khá vui và thoải mái vì lâu lắm rồi con mới gặp lại nhóm bạn của mình”

“Em cảm thấy rất vui khi được gặp lại các bạn, dù em cảm thấy hơi buồn vì không cao lên phân nào khi so chiều cao với các bạn”

“Đi học lại, thấy bóng dáng cô chủ nhiệm lớp mình, thấy đỡ nhớ hẳn, hihi”

Nhiều học sinh thể hiện sự chưa thật sự sẵn sàng của bản thân nhưng cũng bằng những cách rất hài hước, hóm hỉnh:

“Ngày đầu đi học, em như cá gặp nước, nhưng là cá chép và Biển Đông”

“Em thấy thật buồn ngủ khi trở lại trường :)) Cũng thật vui khi trở lại trường để được gặp bạn bè, thầy cô”

...

Số khác chia sẻ thẳng thắn hơn về cảm xúc thực của mình:

“Con thấy học trực tuyến vui hơn, làm được nhiều việc hơn”.

“Buổi đầu tiên đi học sau 8 tháng nghỉ dịch, cảm xúc của em thấy bình thường, không có gì mới mẻ cả”

...

Chia sẻ với VietNamNet, ông Nguyễn Cao Cường, Hiệu trưởng Trường THCS Thái Thịnh cho hay, ý tưởng về một góc chia sẻ cảm xúc được nhà trường đưa ra nhằm để học sinh được chia sẻ những suy nghĩ, nỗi niềm, cảm xúc của mình khi trở lại trường học tập.

“Sau 8 tháng nghỉ và giờ quay trở lại, chắc chắn các em sẽ có rất nhiều cảm xúc và cán bộ, giáo viên nhà trường cũng rất mong muốn biết được cảm xúc của các học trò.

Chúng tôi nghĩ đây cũng là một cơ hội để các em học sinh được giải tỏa tâm lý, chia sẻ những suy nghĩ, quan điểm của mình.

Bảng cảm xúc cũng là cơ hội để tất cả học sinh thể hiện sự cởi mở. Các em có thể ghi tên, lớp của mình hoặc không, nhưng tất cả sẽ tạo nên một hoạt động chung toàn trường, tạo thành một bức tranh cảm xúc. Qua đó, các thầy cô giáo có thể nắm được cảm xúc học trò, từ đó thấu hiểu, có sự chia sẻ, định hướng, giúp đỡ, hỗ trợ về mặt tâm lý cho các em ổn định việc học tập trở lại”, ông Cường nói.

Xem clip học sinh Hà Nội đến trường sáng nay:

Thanh Hùng

Phụ huynh nhịn cơm trưa, 'quay cuồng' đưa đón con đi học

Ngày đầu tiên hai con trở lại trường sau thời gian dài học online, chị Phạm Thanh như quay cuồng, bở hơi tai để chạy theo lịch học của các con.

Đáp án môn vật Lý mã đề 206

Năm 2018, thí sinh dự thi THPT quốc gia học chương trình THPT sẽ phải làm 5 bài thi gồm 3 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ. Hai bài thi tổ hợp là Khoa học tự nhiên (tổ hợp các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học) và Khoa học xã hội (tổ hợp các môn Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân).

Học sinh học chương trình Giáo dục thường xuyên thi bắt buộc 3 bài là Toán, Ngữ văn và một trong hai môn Khoa học tự nhiên hoặc Khoa học xã hội.

Môn Ngữ văn sẽ thi theo hình thức tự luận với 120 phút, các bài thi còn lại theo hình thức trắc nghiệm khách quan. Trong đó, bài thi Toán có thời gian 90 phút, Ngoại ngữ 60 phút.

Các bài thi tổ hợp có tổng thời gian 150 phút, mỗi môn thành phần trong bài thi có thời gian là 50 phút.

Bộ GD-ĐT quy định mốc thời gian quan trọng: Hoàn thành việc đối sánh kết quả thi chậm nhất ngày 11/7. Hội đồng thi công bố và thông báo kết quả cho thí sinh ngày 11/7.

BAN GIÁO DỤC

Ấn tượng với Suboi, Wren Evans

“Dù mới đến Việt Nam lần đầu, chúng tôi cảm nhận được con người ở đây rất dễ mến, đồ ăn ngon, phong cách thời trang của giới trẻ khá đặc biệt”, WEESA, một thành viên trong PSYCHIC FEVER chia sẻ ấn tượng ban đầu về Việt Nam.

Anh cho biết cả nhóm đã thưởng thức một số đặc sản của Việt Nam như phở, bánh mì, gỏi cuốn. Họ đặc biệt thích phở vì phù hợp khẩu vị và hương vị đặc biệt. Nhóm cũng tranh thủ thời gian đi dạo, tham quan vài địa điểm gần khách sạn đang ở.

“Chúng tôi muốn có thêm cơ hội trải nghiệm nhiều thứ về văn hóa Việt Nam nữa”, WEESA nói.

Trong chuyến lưu diễn đầu tiên ở Việt Nam, 7 chàng trai đã tìm hiểu, học thuộc một số cách chào hỏi cơ bản bằng tiếng Việt để giao lưu với khán giả. Riêng về âm nhạc, PSYCHIC FEVER mang tới HOZO Super Fest nhiều tiết mục, có cả những ca khúc tiếng Nhật được chuyển ngữ sang tiếng Anh để phù hợp với khán giả trong nước.

7 chàng trai của PSYCHIC FEVER ấn tượng với đồ ăn, con người Việt Nam.

Khi được hỏi về âm nhạc Việt, PSYCHIC FEVER nhận định đây là thị trường đang phát triển mạnh tại vực. Rapper JIMMY tiết lộ anh nghe nhiều ca khúc nhạc rap của Việt Nam. Anh ấn tượng nhất với Suboi và từng gặp cô trong một show diễn tại Thái Lan. Ngoài ra, rapper cũng đánh giá cao Wren Evans. Anh mong muốn có dịp hợp tác với hai nghệ sĩ kể trên trong thời gian gần nhất.

"Nếu ở Thái Lan, âm nhạc của họ sử dụng nhiều yếu tố dân tộc, tại Việt Nam, âm nhạc lại phát triển, tiệm cận theo hướng Âu Mỹ. Điều đó khiến tôi thấy thú vị", JIMMY bày tỏ.

Nhắc đến ca khúc See tình, 7 chàng trai đều đồng thanh vỗ tay. Thành viên Kokoro chia sẻ anh thích thú với tác phẩm này nhờ giai điệu bắt tay, lôi cuốn. Anh sẽ thử thách bản thân nhảy một đoạn điệp khúc trong See tìnhvà đăng tải lên mạng xã hội.

Mục tiêu trở thành thương hiệu quốc dân của Nhật Bản

7 chàng trai của PSYCHIC FEVER đều có phong cách thời trang, ngoại hình, cá tính và năng lực khác nhau. Tuy nhiên, họ không xem đó là cản trở. Nhóm tận dụng sự đặc sắc trong từng cá tính của mỗi người để tiếp cận các nhóm đối tượng fan khác nhau. Từ đó, họ kết nạp thêm một lượng khán giả hâm mộ trung thành.

"Khi bước lên sân khấu, chúng tôi đều tâm niệm rằng phải hướng về cùng một ước mơ thì mới hòa hợp, thành công. Chúng tôi đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau. Đó là cách để nhóm phát triển qua nhiều năm", PSYCHIC FEVER chia sẻ.

Nhớ lại quãng thời gian khó khăn, Kokoro kể những ngày đầu thành lập, nhóm loay hoay khi xác định định hướng âm nhạc, phát triển. Tuy nhiên, PSYCHIC FEVER nhận được nhiều sự giúp đỡ, động viên từ đồng nghiệp, nhân viên trong công ty lẫn khán giả. Các chàng trai xem đó là động lực lớn lao để vượt qua mọi khó khăn, duy trì, phát triển nhóm đến ngày hôm nay.

Điều tự hào nhất trong năm qua của PSYCHIC FEVER là tổ chức một concert thành công Osaka (Nhật Bản) và nhận nhiều lời khen từ giới chuyên môn, khán giả mộ điệu.

PSYCHIC FEVER mong muốn mở rộng tầm ảnh hưởng tại thị trường Đông Nam Á, trong đó có Việt Nam.

Nói về mục tiêu phát triển, PSYCHIC FEVER chia sẻ: "Từ khi thành lập đến nay, chúng tôi chịu ảnh hưởng rất nhiều bởi thế hệ đàn anh. Khi hoạt động, chúng tôi muốn thừa hưởng những điều tốt đẹp đó. Nhóm hy vọng trở thành một ban nhạc nổi tiếng, đưa âm nhạc đi đến khắp nơi và len lỏi trong từng ngõ ngách của cuộc sống, tâm hồn mỗi khán giả".

Trước mắt, PSYCHIC FEVER sẽ mở rộng tầm ảnh hưởng ở thị trường Đông Nam Á, trong đó có Việt Nam. 7 thành viên mong muốn PSYCHIC FEVER trở thành một thương hiệu quốc dân đối với người Nhật Bản, như cách mà BTS làm được tại Hàn Quốc cũng như trên toàn cầu.

PSYCHIC FEVER được thành lập vào năm 2019, gồm bảy thành viên: Tsurugi, Nakanishi Ryoga, Watanabe Ren, JIMMY, Kohatsu Kokoro, Handa Ryushin, WEESA.

Vào năm 2019, nhóm tổ chức các buổi biểu diễn tại 47 tỉnh thành ở Nhật Bản, thu hút khoảng 40.000 khán giả.

Cuốn sách đáng đọc về âm nhạc

Những nốt nhạc tỉnh thức ghi lại những khám phá của tác giả Tricia Tunstall, và những nỗ lực làm sáng tỏ khả năng gần như kỳ diệu của El Sistema để truyền cảm hứng cho mọi người. Shout! The Beatles: Hơi thở thời đại của thế kỷ 20 viết về ban nhạc The Beatles từ những ngày đầu mơ mộng, đến đỉnh cao của vinh quang; giai đoạn thoái trào với nhiều thông tin, sự kiện thú vị.

Wham! - George & tôi: Hồi kí, Nhạc cổ điển: Những mảnh ghép sắc màu, Beethoven - Bản nhạc đam mê là những cuốn sách dành cho độc giả yêu âm nhạc tìm hiểu về những nhóm nhạc nổi tiếng thế giới cũng như có thêm góc nhìn mới mẻ, gần gũi về nền âm nhạc cổ điển.