Nhận định, soi kèo Lahti vs Lahden Reipas, 0h15 ngày 19/3: Khó thắng đậm

Tra cứu điểm chuẩn đại học năm 2023 trên VietNamNet

Cô Nguyễn Kim Anh - giáo viên Ngữ văn, Trường THPT Chuyên Hà Giang, tỉnh Hà Giang. Ảnh: Như Ý.

Từ góc nhìn chuyên môn, cô giáo trường chuyên cho rằng, việc xếp hạng cho thấy Hà giang có sự chênh lệch quá cao về huyện, thị và vùng miền, trong đó tỉ lệ học sinh ở vùng nông thôn chiếm đa số.

Có em ở vùng cao, sâu xa, đọc còn chưa thạo, đừng nói đến chuyện đọc hay, càng khó giải Toán, làm Tiếng anh.

Trăn trở với chất lượng giáo dục địa phương, cô từng tìm hiểu, so sánh với tỉnh Bắc Kạn, nơi có điều kiện địa lý, kinh tế tương đồng nhưng kết quả giáo dục của họ cao hơn cho thấy, Hà Giang có khoảng 55.000 dân ở vùng thành thị trên tổng số hơn 800.000 dân (6%); Bắc Kạn tỉ lệ này là 46.000 dân/hơn 300.000 dân (chiếm 14%).

Ngoài ra, những năm gần đây Tiếng Anh trở thành môn thi bắt buộc trong khi ở địa phương, học sinh dân tộc thiểu số chiếm tỉ lệ lớn. Các em học tiếng phổ thông đã là ngoại ngữ nay phải học thêm Tiếng Anh lại càng khó.

Tuy nhiên, xác định đây là môn học quan trọng, cần có cách học cải thiện môn học này vì kết quả thi năm nào môn học này cũng xếp hạng cuối cùng trong cả nước.

Có cô giáo mỗi ngày đều đặn đi về 100 cây số dạy học trong nhiều năm

Một nguyên nhân nữa tác động đến kết quả xếp hạng theo cô giáo này đó là tính chất của kỳ thi 2 trong 1. Những tỉnh có đa số học sinh dùng kết quả này để xét tuyển ĐH, liên quan đến ngành nghề trong tương lai, các em nỗ lực hơn, thường có thứ hạng cao hơn.

Tại Hà Giang chỉ có khoảng gần 63% học sinh lấy kết quả thi dùng cho 2 mục đích, trong khi cùng là tỉnh miền núi nhưng Bắc Kạn con số này là 76,5%. Nhiều em cho rằng, chỉ xét tốt nghiệp không cần học quá nhiều.

Khó thu hút giáo viên giỏi về dạy học

Ngoài ra, cô Kim Anh cũng thừa nhận, từ phía học sinh năng lực, ý thức học tập đa phần đang rất thấp.

Ở góc độ phụ huynh, cô giáo nhận thấy, cha mẹ chưa thực sự đầu tư cho giáo dục. Ở vùng thuận lợi cho nhận thức, quan điểm sống họ sẵn sàng chi tiền mua điện thoại, đi du lịch nhưng giáo viên đề nghị mua sách hay, khoá học trực tuyến là ngần ngại.

Cô Kim Anh cũng thừa nhận, trình độ đội ngũ giáo viên đa phần hạn chế, ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng giáo dục. Điều đó xuất phát từ khâu tuyển dụng. Rất khó để thu hút giáo viên giỏi, xuất sắc từ các trường sư phạm tốp đầu về trường miền núi xa xôi. Ngay cả trường THPT chuyên số giáo viên tốt nghiệp sư phạm chính quy về Hà Giang đếm không quá 2 đầu ngón tay, đa số thuộc hệ đào tạo khác.

Cô giáo cũng chia sẻ sự trăn trở với giáo dục vùng biên giới còn quá nhiều đặc thù, khó khăn chưa tìm được lối ra, từ giáo dục phổ thông, giáo dục hướng nghiệp. Làm thế nào để con em đồng bào thiểu số học tốt ngoại ngữ? Làm sao để học sinh không bỏ học vào mùa du lịch đi kiếm tiền hay hạn chế các em cấp 2-3 tảo hôn? Với các môn thi tốt nghiệp THPT dạy học thế nào là phù hợp với đặc điểm tư duy, nhận thức của học sinh vùng cao.

Từ thực tế đó, cô Kim Anh đề xuất cải thiện chất lượng dạy học đại trà, trong đó cần tạo thước đo đánh giá rõ ràng, gắn kết quả học và thi. Đồng thời tạo văn hoá chịu trách nhiệm trong làm việc cho đội ngũ. Tăng cường hoạt động dự giờ, hội thảo, biên soạn tài liệu, giảm đánh giá, kiểm tra một cách hình thức gây lãng phí.

Cô giáo này kiến nghị, bồi dưỡng và có cơ chế thu hút giáo viên.

Mong muốn có thêm nhiều hơn nữa các chuyên đề bồi dưỡng giáo viên nhưng phải sát thực tiễn, có sự tham gia của giáo viên cốt cán, chuyên gia trường ĐH Sư phạm. Khảo sát nhu cầu học tập của học sinh địa phương rõ nét hơn. Ví dụ hết THCS các em có hướng học nghề bao nhiêu và địa phương đã hướng đào tạo nghề, giảm thiểu sức nặng lên bậc THPT hay chưa?

Khẳng định một giáo viên giỏi sẽ đào tạo được nhiều khoá học sinh giỏi, cô Kim Anh cũng đề nghị lãnh đạo các cấp ở Hà Giang chú trọng mở lớp bồi dưỡng giáo viên. Song song với đó, lâu dài cần có chính sách thu hút nhân tài. “Những em từng học trường chuyên, đạt giải quốc gia, quốc tế, nếu chúng ta không có chính sách tuyển dụng sẽ không thu hút được và không có nhân tài cho phát triển”, cô Kim Anh chia sẻ.

(Theo Tiền phong)

Cả nước có 180 thí sinh điểm 0 thi tốt nghiệp 2023

Vững kiến thức không chỉ về ngôn ngữ Nhật 

Sinh viên theo học ngành Ngôn ngữ Nhật không chỉ cần được trang bị khối kiến thức nền tảng, chuyên sâu về ngôn ngữ - văn hóa Nhật Bản để sử dụng bốn kỹ năng nghe - nói - đọc - viết tiếng Nhật thành thạo, lưu loát mà còn cần được trang bị những kiến thức bổ trợ để sau khi ra trường có thể tự tin làm việc trong nhiều lĩnh vực khác nhau.

Chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ Nhật tại Trường Đại học CMC được tích hợp theo hướng blended learning - học tập kết hợp giữa online và offline đem lại cho sinh viên những trải nghiệm khác biệt trong một môi trường đại học số. Đồng thời, các sinh viên cũng được đào tạo tập trung theo hướng thực hành, ưu tiên trải nghiệm thực tập sớm tại doanh nghiệp là các công ty con thuộc Tập đoàn công nghệ CMC và các bên đối tác.

Không chỉ vậy, chương trình giảng dạy ngành Ngôn ngữ Nhật của Trường Đại học CMC cũng được xây dựng chuẩn quốc tế, kéo dài 3 năm (9 học kỳ). “Đây sẽ là lợi thế giúp tiết kiệm thời gian cho người học, trao cho sinh viên nhiều cơ hội hơn so với các trường đại học khác” - PGS.TS. Nguyễn Thị Việt Thanh, Trưởng Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa, Trường Đại học CMC cho biết.

Cơ hội nghề nghiệp rộng mở

Mối quan hệ hợp tác kinh tế Việt - Nhật ngày càng phát triển, các công ty có vốn đầu tư từ Nhật Bản ngày càng nhiều, mở ra cơ hội việc làm với mức lương hấp dẫn cho các bạn đam mê tìm hiểu về đất nước, con người, văn hóa và phong cách làm việc của người Nhật. Theo đó, ngành Ngôn ngữ Nhật cũng có tính cạnh tranh cao, đặc biệt đối với sinh viên mới ra trường chưa có nhiều kinh nghiệm. 

Với lợi thế đại học trong lòng doanh nghiệp, sinh viên Trường Đại học CMC được thực tập trong các doanh nghiệp thuộc Top 500 doanh nghiệp hàng đầu Việt Nam (VNR500) và các đối tác quốc tế lớn của Tập đoàn công nghệ CMC với triết lý “True internship - Good job” - giao việc thật, đánh giá thật, huấn luyện thật. Cùng với đó, các sinh viên sẽ có cơ hội việc làm rộng mở tại các công ty như CMC Global, CMC Japan và các đối tác khác của Tập đoàn CMC.

Theo đại diện Trường Đại học CMC, sinh viên tốt nghiệp sẽ có cơ hội việc làm tại các vị trí như giáo viên, giảng viên tiếng Nhật, biên phiên dịch tiếng Nhật, làm việc tại các công ty, doanh nghiệp có vốn đầu tư Nhật Bản, liên doanh với Nhật Bản hoặc làm việc tại các cơ quan, các tổ chức quốc tế của Nhật Bản tại Việt Nam hoặc của Việt Nam tại Nhật Bản… với mức thu nhập hấp dẫn.

Trong năm 2023, Trường Đại học CMC (mã trường: CMC) tuyển sinh ngành Ngôn ngữ Nhật với mức học phí ưu đãi 10 - 20% cho các sinh viên đăng ký nguyện vọng 1,2,3 vào trường. Đồng thời, các thí sinh sẽ có cơ hội nhận học bổng với các mức 50%, 70% và 100% đến từ quỹ học bổng “CMC - Vì bạn xứng đáng” với tổng trị giá 92 tỷ đồng. Các chính sách về học phí kể trên sẽ phần nào giúp làm giảm gánh nặng tài chính cho các thí sinh có niềm yêu thích với ngành học Ngôn ngữ Nhật trong bối cảnh nhiều trường đại học tăng học phí hiện nay.   

Doãn Phong

Người hâm mộ bóng đá Việt Nam có thể tận hưởng trọn vẹn Vòng chung kết UEFA Euro 2024 miễn phí trên TV360 tại: https://tv360.vn/

Ghi bàn:

Tây Ban Nha:Lamine Yamal 21', Dani Olmo 25'.

Pháp:Kolo Muani 8'.

Tây Ban Nhalần thứ 5 trong lịch sử vào chung kết EURO, sau màn lội ngược dòng thắng Pháp 2-1 trên sân Allianz Arena ở Munich.

Kolo Muani mở tỷ số cho Pháp với cú đánh đầu sau đường chuyền tuyệt đẹp của Kylian Mbappe, người đã tháo mặt nạ bảo vệ mũi.

Tuy nhiên, Lamine Yamal thay đổi cục diện bằng cú sút chân trái ngoạn mục, ghi bàn thắng lịch sử cho cá nhân anh, EURO 2024cũng như bóng đá thế giới.

Ngay sau đó, đến lượt Dani Olmo tỏa sáng với cú sút chạm chân Jules Kounde thành bàn. Anh đi vào lịch sử với tư cách cầu thủ Tây Ban Nha đầu tiên ghi bàn trong 3 trận EURO liên tiếp.

Trong hiệp hai, Didier Deschamps đưa ra những điều chỉnh nhân sự. Mặc dù vậy, Tây Ban Nha vẫn kiểm soát thế trận và Pháp không thể làm gì khác.

Tây Ban Nha của Luis de la Fuente trở thành đội đầu tiên trong toàn bộ lịch sử EURO có 6 chiến thắng liên tiếp. Đối thủ của họ trong trận chung kết tại Berlin cuối tuần này là đội thắng trong cặp Hà Lan vs Anh.

Đội hình thi đấu

Tây Ban Nha: Simon, Cucurella, Laporte, Nacho, Navas (Vivian 58'), Rodri, Fabian Ruiz, Williams (Zubimendi 90'+4), Olmo (Merino 76'), Yamal (Torres 90'+4), Morata (Oyarzabal 76')

Pháp: Maignan, Hernandez, Upamecano, Saliba, Kounde, Tchouameni, Rabiot (Camavinga 62'), Kante (Griezmann 62'), Dembele (Giroud 79'), Mbappe, Muani (Barcola 62')

*VietNamNet tường thuật trực tiếp diễn biến Tây Ban Nha vs Pháp:

Cha của Lamine Yamal bị đâm nhiều nhát ở bãi đậu xe

Bàn thắng giúp đoàn quân HLV Roberto Martinez hoàn tất cuộc lội ngược dòng đầy khó nhọc trước đối thủ Trung Âu.

Cá nhân Ronaldo được đồng đội trao cho không ít cơ hội ngon ăn nhưng đều bỏ lỡ. Điển hình là tình huống đối mặt thủ thành Stanek cuối hiệp một.

Người hâm mộ cảm thấy khó chịu với trò hề của tiền đạo Al-Nassr lúc cuối trận. Một số đăng tải sự bức xúc trên nền tảng mạng xã hội X (Twitter cũ).

CĐV gửi bình luận: "Ronaldo không cần thiết phải làm vậy. Hình ảnh chẳng đẹp chút nào."

Người khác thì bày tỏ: "Hành động chế nhạo của Ronaldo khá vô duyên, chẳng xứng với hai từ 'đẳng cấp' mà anh thường được nhận."

Có fan thì so sánh: "Mọi người sẽ không bao giờ thấy Messi làm như này. Đó là lý do vì sao Messi là GOAT - cầu thủ vĩ đại nhất làng túc cầu."

Ronaldo lập kỷ lục khi mở kênh YouTube

Để học sinh đến trường hạnh phúc thầy, cô có thể lựa chọn bằng nhiều cách khác nhau để kiểm tra kiến thức. Ngoài ra, các giáo viên cũng có thể chọn nhiều cách để đi vào bài học một cách nhẹ nhàng, thoải mái, tạo cho học sinh sự hứng thú khi học tập.

Về vấn đề này, chia sẻ với VietNamNet, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, nhấn mạnh thêm, hiện nay Chương trình giáo dục phổ thông 2018 dựa trên quan điểm theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất.

Các năng lực, phẩm chất này đều được cụ thể hóa bằng những yêu cầu cần đạt ở từng môn học, cấp học. Thực hiện mục tiêu giúp học sinh làm chủ kiến thức phổ thông, biết vận dụng hiệu quả kiến thức, kĩ năng đã học vào đời sống và tự học suốt đời.

Việc “trả bài” như trước đây còn mang nặng tính tập trung về kiểm tra kiến thức, không phù hợp với quan điểm, mục tiêu và các chỉ đạo chung trong thời điểm hiện tại. Việc hình thành kiến thức không chỉ là ghi nhớ, thuộc lòng quan trọng là hình thành thông qua việc tham gia các hoạt động học tập để ghi khắc kiến thức và năng lực, phẩm chất cho học sinh

 Qua các hoạt động học tập bài dạy, thầy cô và học sinh trải qua 4 hoạt động gồm: Hoạt động 1 xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/mở đầu; Hoạt động 2 hình thành kiến thức mới/giải quyết vấn đề/thực thi nhiệm vụ đặt ra từ hoạt động trước; Hoạt động 3 luyện tập; Hoạt động 4 là vận dụng.

Theo vị phó giám đốc này, mỗi bài dạy có thể thực hiện trong nhiều tiết học, bảo đảm đủ thời gian dành cho mỗi hoạt động để học sinh thực hiện hiệu quả. Nhiệm vụ của thầy cô giúp cho học sinh luôn cảm thấy thích thú, hạnh phúc với việc học tập và mỗi sáng luôn háo hức đến trường.

‘Hơn 30 tuổi, tôi vẫn mơ bị cô giáo gọi lên kiểm tra bài cũ’

Thống kê quan trọng trước trận Slovakia - Ukraine:

Slovakia có thành tích phòng ngự chắc chắn vào năm 2024 với chỉ 3 bàn thua sau 5 trận đấu.
Ukraine chỉ thắng 25% số trận đấu tại Euro và đây là lần thứ tư họ tham dự giải đấu.
Ukraine có 13 cú sút và kiểm soát bóng 72% trước Romania ở trận mở màn nhưng không ghi được bàn nào.
Ukraine chưa ghi được bàn thắng nào ở giải đấu này và Slovakia cũng chưa để thủng lưới bàn nào.Trong các trận đấu trong hai năm qua, Ukraine đã ghi được 25 bàn thắng (1,6 bàn mỗi trận) và Slovakia để thủng lưới 11 bàn (0,7 bàn mỗi trận).
Slovakia bất bại 10 trên 12 trận gần đây nhất (trên mọi đấu trường).
Ukraine đang có phong độ kém cỏi khi chỉ thắng 1 sau 11 trận (chỉ tính Euro).
5 trong 8 trận của Slovakia tại Giải vô địch châu Âu có trên 2,5 bàn thắng.
Artem Dovbyk (Ukraine) đã xuất hiện trong 36 trận đấu cho Girona ở LaLiga mùa giải vừa qua và ghi được 24 bàn thắng cùng 8 đường kiến ​​tạo.
11 trên 13 trận gần nhất của Slovakia có tổng bàn thắng dưới 3,5.
7 trong 9 trận gần nhất của Slovakia tại giải vô địch châu Âu, tổng số bàn thắng là trên 2,5.
7 trên 9 trận gần nhất của Slovakia tại giải vô địch châu Âu, tổng bàn thắng dưới 3,5.
Slovakia đã thủng lưới 8 trên 9 trận gần nhất ở giải vô địch châu Âu.
Slovakia đã ghi bàn ở 9 trên 11 trận gần nhất.
Ukraine đã thủng lưới 13 trận liên tiếp gần nhất ở giải vô địch châu Âu.
11 trong 13 trận gần nhất của Ukraine ở giải vô địch châu Âu, tổng bàn thắng dưới 3,5.
Ukraine đã không thua 11 trong 13 trận gần nhất.
6 trên 7 trận gần đây của Ukraine ở giải vô địch châu Âu có tổng bàn thắng trên 2,5.
7 trong 8 trận gần nhất của Ukraine có tổng bàn thắng dưới 3,5.

Tình hình lực lượng Slovakia vs Ukraine

Slovakia: Đoàn quân của Francesco Calzona hiện không có ca chấn thương nào, tuy vậy tiền đạo Ivan Schranz đã phải nhận một thẻ vàng.

Ukraine:Hai cầu thủ Andriy Yarmolenko và Ruslan Malinovsky đều phải cạnh tranh cho một vị trí đá chính. Trong khi hậu vệ trái của Everton, Vitalii Mykolenko, đang chạy đua với thời gian để kịp hồi phục cho trận đấu tới.

Đội hình thi đấu
Slovakia: Dubravka; Pekarik, Vavro, Skriniar, Hancko; Lobotka, Kukca, Duda; Schranz, Bozenik, Haraslin
Ukraine: Trubin, Tymchyk, Zabarnyi, Matviyenko, Zinchenko; Shaparenko, Brazhko; Yarmolenko, Sudakov, Mudryk; Dovbyk

Bảng xếp hạng EURO 2024 mới nhất: Đức, Tây Ban Nha chiếm đỉnh bảng