Lời khẳng định này có phần hơi quá, nhưng đối với thủ thành người xứ Thanh, mùa giải 2022 thực sự đáng nhớ khi có 12 lần ra sân chính thức – con số nhiều nhất kể từ khi Bùi Tiến Dũng ra mắt tại V-League từ năm 2017.

Không chỉ ra sân với số lần kỷ lục, phong độ ở những trận đấu quan trọng để góp công lớn vào tấm vé trụ hạng của Bùi Tiến Dũng cũng tương đối ổn. Vì vậy những ai yêu mến thủ thành này đều hy vọng được thấy thần tượng góp mặt trong màu áo tuyển Việt Nam ở AFF Cup 2022.

Vì sao thầy Park vẫn ngó lơ?

Danh sách 31 cầu thủ vừa được HLV Park Hang Seo công bố, 4 thủ môn được triệu tập gồm: Đặng Văn Lâm, Nguyên Mạnh, Văn Hoàng và Văn Toản.

Trên thực tế, từ phong độ các thủ môn ở V-League mùa này, ngoại trừ Đặng Văn Lâm và Nguyên Mạnh tỏ ra lấn lướt, phần còn lại đều… bình bình, không quá nổi bật so với Bùi Tiến Dũng.

Thậm chí, nếu nhìn vào danh sách 4 thủ môn được triệu tập lên tuyển Việt Nam , xem chừng Bùi Tiến Dũng còn nhỉnh xa so với Nguyễn Văn Toản, vốn không ra sân bất cứ lần nào trong màu áo Hải Phòng.

Người ta có thể đặt dấu hỏi khi ông Park "ưu ái" cho Văn Toản, nhưng không có nghĩa, HLV người Hàn bắt buộc phải điền tên Bùi Tiến Dũng vào danh sách triệu tập. Thẳng thắn mà nói thủ thành cũng chỉ mới quay trở lại bắt chính và chứng tỏ phong độ tương đối ổn ở giai đoạn cuối mùa.

Nói tương đối ổn là vì trong những trận đấu thành công của CLB TP.HCM, không phải khi nào thủ thành người xứ Thanh cũng chứng tỏ được sự ổn định trong các pha ra vào, bàn thua trước HAGL hay Thanh Hoá là một ví dụ.

Với điểm yếu cố hữu vẫn chưa được xử lý tối đa ấy, rõ ràng cơ hội cho Bùi Tiến Dũng chiếm lại niềm tin của HLV Park Hang Seo thực sự mong manh. Quan trọng nhất, khi Văn Lâm và Nguyên Mạnh tạo ra sự ổn định cực cao thì việc Bùi Tiến Dũng không nhận được suất "cơ cấu" từ ông thầy người Hàn Quốc cũng là dễ hiểu.

Vì lẽ đó, việc Bùi Tiến Dũng tìm lại vị trí trên sân, chứng minh được giá trị của mình trong mùa giải cuối cùng trước khi mãn hạn hợp đồng với CLB TP.HCM có lẽ chỉ dừng ở mức mừng cho thủ thành này, thay vì đòi hỏi lớn hơn..

Và nếu tiếp tục giữ được phong độ, tâm lý… cơ hội sẽ đến ở lần khác. Còn tại AFF Cup 2022 tới, Bùi Tiến Dũng khả năng cao cao vẫn là khán giả của tuyển Việt Nam như vài năm trở lại đây chứ khó thể khác.

Báo The Nation của Thái Lan đưa tin, ông Parnpree đã gửi thư từ chức tới Thủ tướng Srettha Thavisin ngay sau khi danh sách cải tổ nội các được công bố trên Công báo Hoàng gia. 

Trong thư, ông Parnpree thông báo với Thủ tướng Thavisin rằng ông muốn từ chức Ngoại trưởng cũng như bất kỳ nhiệm vụ nào khác được giao từ tháng 4 để mở đường cho người khác đảm nhận chức vụ của ông. 

Ông Parnpree trước đó giữ chức vụ kép là Phó Thủ tướng và Bộ trưởng Ngoại giao. Theo thông báo cải tổ nội các, ông Parnpree đã bị cách chức Phó Thủ tướng. 

Ông từng được Thủ tướng Thavisin giao nhiệm vụ đứng đầu một số ủy ban đặc biệt của chính phủ. Ví dụ, ngày 23/4, ông được bổ nhiệm là lãnh đạo một ủy ban chịu trách nhiệm quản lý tình hình bất ổn ở Myanmar. 

Trong thông báo từ chức, quan chức này cho biết: "Tôi tin rằng việc bị bãi nhiệm phó thủ tướng không liên quan gì đến thiếu thành tích vì tôi đã cống hiến hết mình cho các vấn đề đối ngoại và kinh tế quốc tế. Tôi đã làm việc với sự trung thực và liêm chính. Ngày càng có nhiều nhà đầu tư nước ngoài đến đầu tư vào Thái Lan". 

Ông Parnpree cho biết thêm, chính ông đã đàm phán để 23 công nhân Thái Lan bị lực lượng Hamas bắt giữ, được trả tự do. Ngoài ra, ông cũng đã tìm cách đưa 8.000 công nhân Thái Lan từ Israel và 1.000 người Thái khác từ Laukkaing ở Myanmar về nước.

Máy bay rơi xuống rừng ngập mặn ở Thái Lan, toàn bộ hành khách thiệt mạng

Ông Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cho hay, khi triển khai Nghị quyết 29 về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, một trong các yếu tố quyết định sự thành công đó là đội ngũ thầy cô.

“Đây là lực lượng thực thi trực tiếp và quyết định sự thành công, chứ không phải là những nhà quản lý”.

Theo ông Minh, trên bình diện chung, ETEP đã tạo được 3 điểm nhấn cần lưu ý. 

Thứ nhất, việc vận hành của ETEP đã có tác động quan trọng đến các trường sư phạm theo hướng tích cực, nhất là tính kế hoạch, tính hệ thống trên các mặt từ quản trị hệ thống, đảm bảo chất lượng, chương trình đào tạo, nghiên cứu khoa học, hợp tác quốc tế, hợp tác vùng, địa phương, chiến lược nguồn nhân lực cho đến hỗ trợ đội ngũ giảng viên, người học và cựu người học.

“Tôi cho rằng đây là một điểm rất tích cực. Chúng ta đã tạo nên một sự kết nối giữa các trường sư phạm, các cơ sở giáo dục với các Sở GD-ĐT. Ở đây không phải kết nối một cách hành chính mà kết nối qua chính module, tác động đến từng thầy cô.

Đối với các trường, trên cơ sở làm việc có kế hoạch, tạo ra được những cách thức quản trị chứ không còn là quản lý thuần túy”.

Thứ hai, tham gia chương trình ETEP, các giảng viên của các trường đã có những thay đổi đáng khích lệ.

“Chúng ta biết rằng, ngay giảng viên của các trường sư phạm cũng ít quan tâm đến giáo dục phổ thông. Chúng ta thấy điều này rất rõ. Qua ETEP, mọi giảng viên trong các trường sư phạm phải tìm hiểu chương trình phổ thông, phải kết nối giữa chương trình đào tạo đại học và chương trình phổ thông và tạo ra sự cộng hưởng trong quá trình áp dụng. Đây là tác dụng tích cực mà tôi cho là cần thiết. Bởi khi nhận thức của đội ngũ giảng viên chưa “chín” thì chúng ta rất khó để làm công tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên”, ông Minh nói và cho rằng, ETEP đã phần nào giúp thực hiện việc này.

Thứ ba, đối với các thầy cô ở các cơ sở giáo dục, nhất là các trường phổ thông, chương trình này đã tạo nên những nhận thức cơ bản trong cách dạy, học, kiểm tra đánh giá; dù phải nhìn nhận một cách khách quan rằng, chưa đạt đến những điều mà chúng ta kỳ vọng.

Từ đó, cũng giúp cho đội ngũ quản lý biết cách để vận hành theo cách thức mới.

Theo ông Minh, những tác động này có thể giúp việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới tốt hơn.

Tuy nhiên, ông Minh cũng cho rằng, với thời gian rất ngắn theo kế hoạch của Ngân hàng Thế giới thì “độ thấm” của chương trình vẫn ở mức độ “ban đầu”.

Do đó, hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội bảy tỏ mong muốn Bộ GD-ĐT phải thường xuyên liên hệ các địa phương, cùng các trường sư phạm để triển khai thường xuyên.

Thanh Hùng