Nhận định, soi kèo Toronto vs Nashville SC, 6h30 ngày 20/6: Khó cho chủ nhà

Xem toàn bộ sự việc nữ diễn viên 'Chiếc lá cuốn bay' qua đời tại đây

Quản lý của Tangmo thừa nhận cho lời khai giả.

Trong buổi làm việc chiều tối 4/4, cơ quan chức năng tiếp tục lấy lời khai mở rộng với những người có liên quan. Trong đó, Kratik - quản lý của cố diễn viên - thừa nhận hành vi khai man của mình trước đó. Cô xin lỗi và hứa cung cấp lời khai mới trung thực để phục vụ công tác điều tra.

Trả lời truyền thông, Kratik từ chối chia sẻ cụ thể về lời khai với cảnh sát. Cô chỉ tiết lộ mình đã uống rượu và khai gian với cảnh sát chi tiết này. Ngoài ra, nữ quản lý nói cô không thấy Tangmo đi vệ sinh. 

Tangmo cùng quản lý Kratik và người bạn tên San chụp ảnh trên thuyền trước khi bị tai nạn.

Lời thú nhận của Kratik được đưa ra ngay sau khi San - một trong hai cô gái có mặt trên thuyền cùng Tangmo đêm xảy ra tai nạn - bị cảnh sát ra lệnh bắt khẩn cấp với cáo buộc "sơ ý gây chết người". Đây được cho là tình tiết quan trọng, ảnh hưởng đến quá trình điều tra vụ việc. Trước đó, chủ thuyền Por và lái thuyền Robert cũng bị cáo buộc tội danh tương tự. 

Nhiều luật sư nhận định nhóm 5 người rất có thể sẽ chịu hình phạt tù với khung án từ 5-10 năm tù giam về các cáo buộc: sơ suất làm chết người, tiêu hủy bằng chứng, khai báo gian dối làm cản trở quá trình điều tra...

Tối 24/2, Tangmo Pattaratida đi dạo sông Chao Phraya cùng 5 người bạn và rơi khỏi thuyền xuống sông mất tích. Sau 38 giờ tìm kiếm, cảnh sát tìm thấy thi thể của nữ diễn viên nổi lên ở giữa sông. Kết quả khám nghiệm tử thi sơ bộ cho thấy Tangmo qua đời do đuối nước, ngạt thở và có lượng cát lớn trong phổi.

Tangmo Pattaratida

Nhiều thông tin, hình ảnh được đưa ra từ thời điểm Tangmo qua đời khiến dư luận đặc biệt quan tâm. Đa số ý kiến cho rằng đây không phải là một vụ tai nạn như thông tin trước đó. Họ mong vụ việc sớm được làm sáng tỏ để diễn viên Chiếc lá cuốn bay được yên nghỉ.

Thúy Ngọc

Bạn trai suy sụp sau đám tang của diễn viên ‘Chiếc lá cuốn bay’

Bird - bạn trai Tangmo - khủng hoảng sau vụ tử nạn của cô. Anh cố gắng vực dậy tinh thần để trở lại làm việc dù vẫn không nguôi nỗi nhớ nữ diễn viên. 

Ngày 30/10, nguồn tin của VietNamNet cho biết, Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau Nguyễn Tiến Hải vừa ký công văn chỉ đạo về việc xử lý nợ chính sách đối với giáo viên ở các huyện, thành phố.

Nợ giáo viên 130 tỷ đồng

Cụ thể, công văn nêu rõ từ năm 2011 đến thàng 8/2016, các huyện và thành phố nêu trên đã nợ lương và các chế độ khác của giáo viên với số tiền lên đến 139,2 tỷ đồng. Trong đó, nhiều nhất là huyện Trần Văn Thời (44,6 tỷ đồng), U Minh (36,1 tỷ đồng), Cái Nước (18,7 tỷ đồng), Thới Bình (16,5 tỷ đồng), TP Cà Mau (13 tỷ đồng)…

Phòng giáo dục huyện U Minh, một trong những nơi nợ tiền giáo viên

Nguyên nhân dẫn đến nợ nần là do công tác quản lý, điều hành ngân sách của UBND cấp huyện để xảy ra nhiều hạn chế như không báo cáo số lượng học sinh thực tế; Không rà soát, báo cáo tình hình nợ lương và chế độ chính sách đối với giáo viên cho cơ quan thẩm quyền; Không thực hiện nâng lương, quyết định hưởng thâm niên cho giáo viên theo quy định; Sử dụng nguồn kinh phí sai mục đích; Buông lỏng công tác quản lý, điều hành nguồn kinh phí sự nghiệp giáo dục và chi mua sắm và sửa chữa trường lớp tương đối lớn dẫn đến mất cân đối nguồn sự nghiệp giáo dục…

Ngoài ra, ngành chức năng tỉnh Cà Mau cũng xác định, số lượng học sinh thực tế cao hơn số lượng theo dự toán giao, các địa phương tập trung nguồn lực để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, hệ số lương bình quân của giáo viên cao, thừa thiếu cục bộ… là một trong những nguyên nhân dẫn đến nợ nần của ngành giáo dục tỉnh Cà Mau.

Từ đó, cho thấy UBND các huyện, thành phố chưa quan tâm, ưu tiên chi trả các chế độ chính sách cho giáo viên và việc quản lý, điều hành ngân sách nguồn sự nghiệp giáo dục thiếu trách nhiệm, không chặt chẽ, nhiều sai sót dẫn đến nợ đọng kéo dài qua nhiều năm…

“Dù đã tạm ứng ngân sách năm 2017 hơn 53 tỷ đồng để xử lý vấn đề nợ lương và chế độ đối với giáo viên nhưng đến nay huyện U Minh vẫn còn nợ 14,5 tỷ đồng, huyện Thới Bình còn nợ 4,2 tỷ đồng…

Việc nợ lương và nợ chế độ trong thời gian dài đã gây ảnh hưởng rất lớn đến cuộc sống, đến quyền lợi, cũng như tâm tư tình cảm của đội ngũ giáo viên” - báo cáo nhận định.

“Trả nợ” trước ngày 20/11

Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau đã chỉ đạo 7 nội dung cần thực hiện sớm và phải có báo gửi UBND tỉnh theo thời gian quy định cụ thể.

Trong đó có việc thực hiện kiểm điểm trách nhiệm đối với chủ tịch UBND và Trưởng Phòng GD-ĐT các huyện, thành phố. Rà soát, đánh giá mức độ sai phạm, xác định trách nhiệm các cá nhân có liên quan vào từng thời điểm xảy ra sai phạm, tham mưu đề xuất UBND tỉnh hình thức xử lý trách nhiệm cụ thể, báo cáo UBND tỉnh trước ngày 15/11.

Khẩn trương báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch về việc sắp xếp viên chức sự nghiệp y tế, giáo dục từ nơi thừa sang nơi thiếu, đề xuất phương án hợp đồng ngoài chỉ tiêu biên chế trình UBND tỉnh xem xét, quyết định trước ngày 31/10.

Đối với vấn đề nợ lương và chế độ của giáo viên, Chủ tịch UBND tỉnh chỉ đạo các huyện, thành phố khẩn trương chi trả các khoản nợ còn lại. Trường hợp không cân đối được ngân sách, phải có báo cáo về Sở Tài chính tổng hợp trình UBND tỉnh xem xét cho tạm ứng trước ngân sách năm 2017, đảm bảo thanh toán dứt điểm các khoản nợ đối với giáo viên trước ngày 20/11.

Xuân Trang – H.Thanh

Việc thực hiện cơ chế một cửa, một cửa liên thông trong giải quyết thủ tục hành chính được lãnh đạo quan tâm, chỉ đạo. Hiện nay, 100% phòng, ban chuyên môn của UBND huyện có thủ tục hành chính trên hệ thống một cửa điện tử đã thực hiện tiếp nhận và trả kết quả trên hệ thống một cửa điện tử; đa số các xã, thị trấn thực hiện tiếp nhận và trả kết quả trên cổng dịch vụ công trực tuyến.

Triển khai tổ chức các lớp tập huấn CĐS cho cán bộ, công chức, viên chức các cơ quan, đơn vị, UBND các xã, thị trấn tạo tiền đề để phổ biến kiến thức về CĐS và ứng dụng CNTT đến mọi tầng lớp nhân dân. 

Hiện nay, các xã, thị trấn trên địa bàn huyện đều có mạng LAN và kết nối cáp quang. 100% cán bộ, công chức, viên chức cấp huyện được trang bị máy tính đáp ứng yêu cầu công việc, cấp xã 98% cán bộ, công chức được trang bị máy tính, có kết nối internet; 100% lãnh đạo cơ quan, đơn vị thuộc UBND huyện và lãnh đạo UBND các xã, thị trấn đều thực hiện ký số và sử dụng thường xuyên hệ thống quản lý văn bản điều hành VNPT-Ioffice.

Duy trì hoạt động và nâng cấp Trang thông tin điện tử cấp huyện, cấp xã, thị trấn theo hướng dẫn, đảm bảo quy định pháp luật. Huyện trang bị 2 phòng họp trực tuyến, cấp xã 13/13 có phòng họp trực tuyến kết nối họp trực tuyến để phục vụ các cuộc họp, hội nghị định kỳ hằng tháng và đột xuất giữa Trung ương, tỉnh với huyện, xã.

Duy trì ứng dụng các hệ thống thông tin, cơ sở dữ liệu, phần mềm chuyên ngành do tỉnh triển khai về quản lý giáo dục, y tế, thi đua khen thưởng, lĩnh vực lao động... Các phòng, đơn vị trực thuộc thực hiện cập nhật dữ liệu, báo cáo đầy đủ đúng theo quy định.

Đồng thời, ban hành kế hoạch ứng dụng CNTT, phát triển chính quyền số, CĐS và bảo đảm an toàn thông tin; tham dự các chương trình bồi dưỡng về CĐS, phát triển chính quyền số.

Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến các chủ trương của Đảng, các văn bản của Trung ương, tỉnh về CĐS đến toàn thể cán bộ, công chức, viên chức, người lao động trong cơ quan, đơn vị; tổ chức các hoạt động hưởng ứng ngày CĐS quốc gia; mua sắm trang thiết bị CNTT phục vụ CĐS. 

Chỉ đạo cơ quan chuyên môn thành lập nhóm Zalo, Tổ công nghệ số cấp huyện; 13/13 xã, thị trấn và 97/97 xóm, tổ dân phố thành lập Tổ công nghệ số cộng đồng để hỗ trợ người dân sử dụng công nghệ số.

Đồng chí Hoàng Minh Nhất, Phó Chủ tịch UBND huyện Hạ Lang cho biết: Đến nay, huyện đã thực hiện CĐS trên các lĩnh vực chính quyền số, kinh tế số, xã hội số, tạo thuận lợi trong phát triển kinh tế - xã hội tại địa phương. Với 3 trụ cột: chính quyền số, kinh tế số và xã hội số, huyện đang thực hiện công cuộc CĐS một cách toàn diện.

Trong đó, một trong những thước đo của quá trình CĐS là xây dựng chính quyền số. Huyện ban hành đầy đủ, kịp thời các văn bản chỉ đạo về quy định, bảo đảm an toàn thông tin gắn liền với hoạt động ứng dụng CNTT, phát triển chính quyền số trong hoạt động của cơ quan theo hướng dẫn của Trung ương, của tỉnh.

Triển khai thực hiện các biện pháp đảm bảo an toàn thông tin cho các hệ thống, phần mềm, hạ tầng ứng dụng CNTT của huyện, như: cài đặt phần mềm bảo vệ, diệt virus, phòng chống mã độc cho toàn bộ hệ thống máy tính của UBND huyện và UBND các xã, thị trấn.

Thực hiện tốt việc tiếp nhận và trả kết quả thủ tục hành chính trên hệ thống phần mềm một cửa liên thông VNPT-iGate. Tổng số dịch vụ công trực tuyến mức độ 3, 4 được cung cấp đối với cấp huyện là 211 dịch vụ.

Đối với cấp xã, tổng số dịch vụ công trực tuyến mức độ 3, 4 được cung cấp 83 dịch vụ. Kết quả giải quyết hồ sơ thủ tục hành chính dịch vụ công trực tuyến, tỷ lệ hồ sơ thủ tục hành chính dịch vụ công có phát sinh hồ sơ 68,7% đối với cấp huyện, 4,6% đối với cấp xã…

Về kinh tế số, huyện đẩy mạnh việc thu hút, thúc đẩy và hỗ trợ các doanh nghiệp ứng dụng công nghệ số trong điều hành, quản lý, sản xuất, kinh doanh trên sàn thương mại điện tử; ứng dụng đồng bộ các nền tảng công nghệ số phục vụ công tác quản lý, xúc tiến đầu tư, xúc tiến thương mại và tiêu thụ sản phẩm.

Phối hợp với các cơ quan, đơn vị hướng dẫn cài đặt cho hơn 100 lượt người tham gia sử dụng dịch vụ thanh toán không dùng tiền mặt (Mobile Money) tại Thị trấn Thanh Nhật.

Nét nổi bật trong xã hội số đó là thực hiện ứng dụng các phần mềm CNTT trong công tác quản lý khám chữa bệnh, như: Hồ sơ sức khỏe người dân (VNPT HSSK), Hệ thống quản lý thông tin trạm y tế xã HMIS,... 100% trường học trên địa bàn huyện ứng dụng CNTT trong công tác quản lý học tập, liên hệ giữa nhà trường, học sinh và gia đình.

Hướng dẫn khởi tạo, đăng ký mới tài khoản Cổng dịch vụ công tỉnh và hệ thống một cửa của tỉnh, Cổng dịch vụ công quốc gia cho người dân trong độ tuổi lao động trên địa bàn huyện.

CĐS là xu hướng phát triển tất yếu, mang lại nhiều cơ hội, đồng thời cũng đặt ra nhiều thách thức, tác động mạnh mẽ đến tất cả các cấp, các ngành, các lĩnh vực. vì vậy, thời gian tới, để công tác CĐS được nhanh và hiệu quả, huyện cố gắng kết nối với các đơn vị, các ngành của tỉnh mở thêm các lớp tập huấn cho các thành viên trong các tổ CĐS cộng đồng.

Tranh thủ mọi nguồn lực xã hội đẩy nhanh hơn nữa công tác CĐS trên địa bàn, từng bước xây dựng “Chính quyền mạnh, trách nhiệm cao, sáng tạo phục vụ nhân dân, đồng hành cùng doanh nghiệp”.

TheoMinh Hòa(Báo Cao Bằng)

Các khách mời tham dự tọa đàm “Có nên thi trắc nghiệm môn Toán từ năm 2017?” do Báo VietNamNet thực hiện sáng ngày 27/9 gồm có GS Toán học Phùng Hồ Hải - Tổng thư ký Hội Toán học Việt Nam, ông Phan Văn Thái - giáo viên Toán Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An), PGS.TS Nguyễn Phương Nga - Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục (Hiệp hội Các trường ĐH-CĐ Việt Nam), PGS Nguyễn Xuân Thảo - Viện Toán ứng dụng và Tin học (Trường ĐH Bách khoa Hà Nội), Nhà báo Lê Hạnh.

Đổi mới toàn diện: Đang tăng cường phân cấp, phân quyền

Nhìn tổng thể, Thường trực Ủy ban cho rằng, công tác quản lý, chỉ đạo hoạt động GD-ĐT đang chuyển biến theo hướng tăng cường phân cấp, phân quyền, tạo sự chủ động, linh hoạt cho các địa phương, cơ sở GD-ĐT. 

Một trong những việc cần tiếp tục làm sắp tới là đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý giáo dục, khắc phục sự thiếu đồng bộ trong tiến trình đổi mới quản lý giáo dục vừa qua; tiếp tục đẩy mạnh phân cấp quản lý giáo dục cho địa phương,cơ sở GDĐT theo hướng giao quyền tự chủ gắn liền với trách nhiệm giải trình, công khai, minh bạch và bảo đảm sự giám sát của xã hội.

Ảnh Đinh Quang Tuấn

Về các hoạt động chuyên môn, Thường trực Ủy ban nhìn nhận Bộ GD-ĐT đã triển khai đổi mới chương trình, đổi mới phương pháp dạy và học các cấp học, các trình độ đào tạo và xây dựng chương trình, sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông mới; đổi mới thi, kiểm tra, đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục thực hiện theo hướng phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Ngành giáo dục cũng tích cực đẩy mạnh hoạt động hợp tác, hội nhập quốc tế trong GD-ĐT.

Bên cạnh đó, Thường trực Ủy ban cho rằng công tác phối hợp giữa các cơ quan, tổ chức, các cấp, các ngành liên quan còn hạn chế. Đồng thời, lưu ý những nội dung trọng yếu như sau:

Xây dựng hệ thống trường sư phạm trọng điểm

Thường trực Ủy ban đề nghị Chính phủ nghiên cứu xác định phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý là giải pháp đột phá, có chính sách ưu tiên để phát triển. Chú trọng đầu tư xây dựng một số trường sư phạm trọng điểm, làm đầu tàu cho hệ thống trường sư phạm.

Thúc tiến độ làm chương trình phổ thông mới

Ảnh Phạm Hải

Cấu trúc hệ thống giáo dục quốc dân chưa hợp lý

Thường trực Ủy ban Văn hóa nhận thấy cấu trúc hệ thống giáo dục quốc dân của Việt Nam thời gian qua thiếu thống nhất trong quản lý; chưa có sự liên thông giữa các cấp học và trình độ đào tạo..

Đến ngày 18/10/2016, Thủ tướng mới ban hành quyết định phê duyệt Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân, Khung trình độ quốc gia Việt Nam trong khi nhiều giải pháp đổi mới cụ thể về nội dung, chương trình, phương pháp dạy và học, đổi mới thi, tuyển sinh… đã được triển khai trên thực tiễn.

Phải chuẩn bị tốt ngân hàng đề thi trắc nghiệm

Về việc tổ chức kỳ thi THPT quốc gia và tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2017, Thường trực Ủy ban Văn hóa ủng hộ hình thức thi trắc nghiệm khách quan đối với hầu hết bài thi nhằm nâng cao chất lượng, bảo đảm tính khách quan và độ tin cậy của kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Tuy vậy, Thường trực Ủy ban đề nghị Chính phủ chỉ đạo thực hiện tốt công tác đề thi, nhất là ngân hàng câu hỏi thi phục vụ các bài thi trắc nghiệm khách quan, một mặt bảo đảm tính nghiêm túc, khách quan và phù hợp với chuẩn chương trình giáo dục.

Chắt lọc nhân tố tích cực của mô hình trường học mới (VNEN)

Theo đánh giá của Thường trực Ủy ban Văn hóa thì mô hình trường học mới (VNEN) coi trọng yêu cầu tự học, tự quản của học sinh, thể hiện tư duy mới về phương pháp dạy học, phù hợp với yêu cầu phát triển năng lực của học sinh.

Tuy vậy, việc triển khai mô hình trong thời gian qua còn "chủ quan, nóng vội", chưa bám sát điều kiện thực tiễn của địa phương và cơ sở giáo dục, do vậy hiệu quả còn hạn chế.

Thường trực Ủy ban đề nghị Chính phủ chỉ đạo tổng kết, đánh giá đầy đủ và khách quan việc triển khai mô hình trường học mới, kết quả đầu ra của dự án; phân tích, đánh giá ưu nhược điểm, từ đó chắt lọc những nhân tố tích cực của mô hình.

Ảnh Đinh Quang Tuấn

Cần đánh giá nghiêm túc thực trạng dạy học ngoại ngữ

Thương trực Ủy ban Văn hóa nêu rõ "Việc mở rộng đại trà hoạt động dạy và học đối với bất kỳ một ngoại ngữ nào trong hệ thống giáo dục quốc dân cũng đòi hỏi phải có sự chuẩn bị kỹ lưỡng về chương trình, tài liệu, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất".

Theo đó, trước hết cần tổng kết, đánh giá nghiêm túc thực trạng dạy và học ngoại ngữ thời gian qua; đánh giá hiệu quả đạt được theo từng phân đoạn, so sánh với các chỉ tiêu đặt ra, từ đó có những giải pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

Thứ hai, việc xác định ngoại ngữ nào được đưa vào giảng dạy, theo phương thức bắt buộc hay tự chọn và bắt đầu từ lớp mấy phải căn cứ trên nhu cầu thực tiễn cũng như khả năng đáp ứng về tài chính, chương trình, đội ngũ giáo viên, hệ thống học liệu.

Thứ ba, cần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên.

Ngân Anh

=> Xem thêm những hình ảnh làng sao mới nhất trên VietNamNet.