Giải đấu VĐQG đồng loạt đổi sang phiên bản 3Q Củ Hành 3D

Không cần đâu xa mà nói ngay đứa cháu gái ruột, con anh trai tôi. Năm nay lên lớp 10, học rất giỏi nhưng không ưa nổi. Cả năm bố mẹ cho về thăm ông bà nội một lần. Cháu không biết chào hỏi ai, cắm mặt vào cái điện thoại, không biết làm việc gì, ăn xong lại điện thoại. Nhờ mua hay làm gì hộ chú thì cũng khù khờ. Chẳng hiểu bố mẹ tự hào gì khi con mình giao tiếp và kỹ năng sống kém như thế? Tự hào về mỗi học giỏi thì có lẽ bố mẹ cháu quá sai lầm, góp ý thì bỏ ngoài tai.

Nghi Đăng

Thậm chí ở Việt Nam tôi còn thấy có nhiều đứa trẻ học cũng không giỏi, chỉ làng nhàng thôi nhưng cha mẹ cưng chiều hết mực. Mặc dù chưa đến nỗi như thần đồng nhưng những công việc như bếp núc, giặt giũ... đều không thể tự làm. Tôi nghe chị họ kể cách đây nhiều năm chị có đi cắm trại với một hội đoàn toàn bạn trẻ. Trong đó có một cô gái đang học cấp 3, mẹ phải đi theo để lo cho. Đi chơi mà dép bị dính sình mẹ cũng phải cúi xuống rửa cho. Đến bữa mẹ cũng phải lựa thứ nào ăn được, không ăn được. Sau này nghe nói cô bé đó được cho đi du học Australia, mẹ cũng phải sang cùng chứ không thể tự lo những thứ cơ bản để sống tự lập. Cho nên tôi thấy thà con mình học hành bình thường, miễn là biết làm những thử đơn giản để tự lo cho bản thân chứ đừng phải lệ thuộc vào ai.

An Do

Giờ cũng có một số bà mẹ như thế, cưng chiều con hết mực. Học đến lớp 7 rồi mà mẹ thì chăm chăm đút cơm, con thì mắt dán vào máy tính không thèm mở miệng. Mỗi lần nó mở miệng ra ăn cơm là giống như ban phát ơn cho mẹ, tôi nhìn mà ngán ngẩm. Tôi có góp ý còn bị nói lại là "sau này có con, em có khi còn hơn chị đấy".

Vicky Nguyen

Tôi từng chứng kiến cậu em họ cũng được bố mẹ nuông chiều như trong bài viết (chắc hơn được cái biết tự tắm giặt, vệ sinh cá nhân). Rồi đến lúc buộc phải tách ra tự lập thì không làm được rồi sinh ra bị trầm cảm. Đến bây giờ em tôi vẫn phải sống phụ thuộc bố mẹ vì tách ở riêng là bệnh nặng không tự lập được.

Son son

Bố mẹ chiều con là đương nhiên. Nhưng biến con thành một đứa trẻ to xác thì lỗi của bố mẹ rồi. Bạn mình học chuyên toán Sư phạm 1, sau đó đi du học Mỹ và Anh về, đến bây giờ gội đầu xong vẫn phải mẹ sấy tóc, kỹ năng sống gần như số 0.

Anh Linh

>>Chia sẻ bài viết của bạn cho trang Ý kiến tại đây.

Lê Phạmtổng hợp

Tại phiên họp, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Thường xuyên (Bộ GD-ĐT) Vũ Thị Tú Anh cho biết, mặc dù học tập suốt đời là con đường tất yếu để mỗi cá nhân và mỗi cộng đồng phát triển bền vững, thích ứng với những thay đổi của cuộc sống và xã hội nhưng hiện nay, tại Việt Nam, khái niệm học tập suốt đời chưa được đề cập rõ ràng trong các văn bản chính thức nhà nước, đồng thời cũng chưa được hiểu thống nhất trong các nghiên cứu, hoạt động hoạch định chính sách và trong thực tiễn.

Luật Học tập suốt đời cụ thể hoá các quan điểm chỉ đạo, đường lối của Đảng về học tập suốt đời và xã hội học tập, phù hợp với quan điểm của Nghị quyết 29. Đây được xem là một văn bản luật có vị trí độc lập tương đối với các luật chuyên ngành khác về lĩnh vực giáo dục như Luật Giáo dục đại học, Luật Giáo dục nghề nghiệp và sắp tới là Luật Nhà giáo. Luật Học tập suốt đời bổ sung, mở rộng và hoàn thiện các vấn đề về lĩnh vực học tập suốt đời chưa được đề cập một cách đầy đủ, toàn diện trong Luật Giáo dục 2019 và các luật khác về giáo dục.

Khẳng định sự cần thiết của việc xây dựng Luật Học tập suốt đời, PGS.TS Tô Bá Trượng, Hội Khoa học Tâm lý - Giáo dục Việt Nam cho rằng đây có thể là “cuộc cách mạng thay đổi giáo dục và đào tạo”, bởi nếu có luật sẽ thay đổi nhận thức của cả xã hội về học tập suốt đời. Do đó, tư tưởng và nhận thức vai trò của luật phải được thông suốt từ trung ương tới địa phương.

Còn theo GS.TS Phạm Hồng Quang, Chủ tịch hội đồng ĐH Thái Nguyên, trong bối cảnh môi trường số, công dân toàn cầu hiện nay, vấn đề xây dựng Luật Học tập suốt đời cần phải thực hiện ngay và không thể chậm hơn được. Bởi mục tiêu chính của học tập suốt đời là phát triển con người, tạo điều kiện và dẫn dắt cho mọi người được học tập khi môi trường của giáo dục hiện nay là môi trường mở, linh hoạt và không giới hạn.

Nhìn nhận tầm quan trọng, cần thiết của Luật Học tập suốt đời, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Lạng Sơn Phan Mỹ Hạnh nêu quan điểm cần sự thống nhất chặt chẽ để đảm bảo sự liên thông trong giáo dục, giúp cho người học dễ dàng chuyển đổi giữa các cấp cũng như các hình thức, mô hình trong quá trình giáo dục.

Ngoài ra, cần có những chính sách khuyến khích đối với sự tham gia của các tổ chức, cá nhân trong việc thực hiện cung cấp các chương trình cho người học cũng như đảm bảo quyền bình đẳng được tiếp cận giáo dục ở vùng sâu, vùng xa, và người yếu thế.

Đánh giá cao ý kiến của các chuyên gia, nhà khoa học, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho biết, đây là luật mới với nhiều nội dung mới, đối tượng tác động rộng lớn, phương thức đa dạng, chương trình phong phú, thực hiện mong muốn của nhiều bên và phải tránh được sự chồng chéo của các luật đã ban hành nên cực kỳ phức tạp.

Vì vậy, Thứ trưởng đề xuất việc thành lập một ban nghiên cứu về xây dựng luật riêng, đặc biệt là việc nghiên cứu thực tế triển khai tại địa phương, tiếp thu ý kiến của tất cả các đối tượng được điều chỉnh, thụ hưởng bởi luật này, đồng thời, nghiên cứu nội dung, tính khả thi, tác động của các chính sách, điều khoản với thực tế tại Việt Nam.

Trong đó, Vingroup giữ 51% cổ phần, ông Phạm Nhật Vượng góp 39%. Hai người con của ông Vượng là Phạm Nhật Quân Anh và Phạm Nhật Minh Hoàng mỗi người có 5% cổ phần. Tổng giám đốc VinRobotics do ông Ngô Quốc Hưng đảm nhiệm.

Theo Vingroup, việc thành lập VinRobotics góp phần hoàn thiện hệ sinh thái công nghiệp - công nghệ cao, một trong ba trụ cột chính của tập đoàn. VinRobotics hoạt động trong các lĩnh vực nghiên cứu, phát triển và chuyển giao công nghệ, đặc biệt là các giải pháp tự động hóa, robot công nghiệp và trí tuệ nhân tạo (AI).

Theo CEO VinRobotics Ngô Quốc Hưng, trong kỷ nguyên công nghệ, các sản phẩm, giải pháp có hàm lượng chất xám cao sẽ đóng góp cho phát triển kinh tế, xã hội.

Công ty dự kiến sản xuất và tích hợp các sản phẩm người máy và robot thông minh, nhằm cung cấp giải pháp tối ưu hóa quy trình sản xuất, nâng cao hiệu quả công việc. VinRobotics cũng tham gia mảng phát triển ứng dụng cho các doanh nghiệp. Khách hàng không giới hạn là các công ty trong hệ sinh thái Vingroup mà mở rộng sang các doanh nghiệp khác.

Từ đầu năm đến nay, Chủ tịch Vingroup Phạm Nhật Vượng liên tục thành lập các doanh nghiệp mới trong hệ sinh thái công nghiệp - công nghệ cao. Tháng 3, ông lập công ty phát triển trạm sạc V-GREEN, mục đích hỗ trợ VinFast tiến ra thị trường toàn cầu. Sau đó, Chủ tịch Vingroup tiếp tục lập công ty mua bán, cho thuê ôtô điện và gần nhất là công ty dạy lái ôtô điện.

Vingroup mới đây cũng thông báo kế hoạch cho VinFast vay 35.000 tỷ đồng, cá nhân ông Phạm Nhật Vượng cam kết tài trợ thêm 50.000 tỷ. Khoản cho vay của Vingroup có thời hạn từ nay đến năm 2026. Đồng thời, tập đoàn này sẽ đầu tư thêm vào VinFast thông qua chuyển đổi toàn bộ khoản cho vay hiện hữu (khoảng 80.000 tỷ đồng) thành cổ phần ưu đãi được hưởng cổ tức.

Minh Sơn