TIN BÀI KHÁC

Lịch thi đấu Ngoại hạng Anh mùa giải 2022 - 2023 mới nhất

Chia sẻ với VietNamNet, ông Nông Việt Yên, Bí thư Huyện ủy Mù Cang Chải (Yên Bái) xác nhận đã mời Hiệu trưởng Trường THPT Dân tộc nội trú và một nữ sinh H’Mông tham gia chuyến bay khởi động chương trình khám phá vẻ đẹp ruộng bậc thang Mù Cang Chải bằng trực thăng cách đây vài hôm.

Nữ sinh Lý Thị Ninh, học sinh lớp 8B, Trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS huyện Mù Cang Chải.

“Thực ra hôm đó, huyện có phối hợp với công ty trực thăng để khởi động chương trình. Mình có mời một cụ cao tuổi ở thị trấn, mời hiệu trưởng trường dân tộc nội trú và đề nghị chọn thêm 1 cháu học sinh giỏi nhất để bay cùng với mình. Qua đó, để các cụ và các cháu được ngắm, cảm nhận vẻ đẹp và sự hùng vĩ của phong cảnh quê hương, động viên các cháu học sinh nỗ lực trong học tập. Mình hi vọng góp phần tuyên truyền, nâng cao nhận thức và trách nhiệm của người dân về ý thức giữ gìn và bảo vệ danh thắng quốc gia, đặc biệt là ruộng bậc thang” – ông Nông Việt Yên chia sẻ.

Thầy Giang Của, Hiệu trưởng Trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS huyện Mù Cang Chải cho hay, nữ sinh H’Mông trong chuyến bay đó là Lý Thị Ninh, học sinh lớp 8B của trường. Lý Thị Ninh cũng là học trò người H'Mông đầu tiên của huyện Mù Cang Chải được Bí thư Huyện ủy tặng phần quà đặc biệt này

“Khoảng 10h đêm, đồng chí gọi điện mời và đề nghị 1 học trò giỏi nhất tham gia bay cùng” – thầy Giang Của kể.

Đây là phần thưởng đặc biệt của Bí thư Mù Cang Chải

Theo thầy Giang Của, Lý Thị Ninh là nữ sinh có học lực tốt và rất chăm chỉ, nếp sống ngăn nắp. Điều đặc biệt là Ninh là người H’Mông những đã tham gia và đạt giải Nhất môn Toán trong kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện năm học 2019 – 2020.

“Gia đình cháu là người dân tộc Mông, thuộc diện hộ nghèo ở xã Khao Mang. Nhưng Ninh đã tự lực để vượt qua khó khăn của mình để đến trường dân tộc nội trú và đạt thành tích tốt”.

Lý Thị Ninh đang tiếp tục ôn luyện môn Toán cho năm học tới

Chia sẻ những cảm xúc sau chuyến đi, thầy Giang Của nói: Sinh ra và lớn lên ở mảnh đất Mù Cang Chải, nhưng chính bản thân tôi cũng chưa thật sự đi sâu vào tìm hiểu mảnh đất này…  Khi máy bay rời khỏi mặt đất, nhìn thấy vẻ đẹp của những ruộng bậc thang mà cha ông đã tạo dựng có gần 400 năm tuổi, tôi cảm thấy thật sung sướng và tự hào.

Theo thầy Giang Của, lãnh đạo Huyện có chủ trương giữ gìn kỳ quan ruộng bậc thang Mù Cang Chải, bảo tồn các sắc thái văn hóa, là nội lực để làm công tác du lịch, mang lại thu nhập cho nhân dân các dân tộc ở Mù Cang Chải. Vì vậy với phần thưởng này sẽ truyền cảm hứng cho học sinh về ý thức bảo vệ văn hóa truyền thống và cảnh đẹp của quê hương.

Lý Thị Ninh cảm thấy rất vui khi được bay lên bầu trời quê hương

Còn cô học trò Lý Thị Ninh thì cho hay cảm thấy rất vui khi được bay lên bầu trời quê hương, được nhìn thấy cảnh đẹp của ruộng bậc thang. Ninh cho biết sẽ cố gắng học tập để tìm một ngành nghề, sau này tự kiếm tiền để giảm bớt gánh nặng cho gia đình và làm giàu cho quê hương.

Ông Nông Việt Yên, Bí thư Huyện ủy Mù Cang Chải khẳng định, những năm sau, nếu chương trình này vẫn được triển khai, thì vẫn sẽ còn phần thưởng cho các cháu. Còn nếu không thì sẽ có những phần thưởng khác phù hợp.

Quỳnh Anh

Thầy cô cõng học trò qua suối chuẩn bị ngày khai giảng

Để học trò có mặt đầy đủ trong lễ khai giảng, các thầy cô giáo của huyện Mường Tè, Lai Châu phải đi đến từng nhà, vận động từng em quay trở lại điểm trường từ nhiều hôm trước đó.

Nữ sinh Lường Thị Thắm (dân tộc Thái) ở bản Bản Nát - Quài Cang, huyện Tuần Giáo (tỉnh Điện Biên) hằng ngày vừa chăn bò, cắt cỏ, vừa tranh thủ học tập trong những ngày phải nghỉ học trên lớp vì dịch Covid-19 hồi đầu năm

Ông Thái Văn Thành, Giám đốc Sở GD-ĐT Nghệ An, nhận định việc học trực tuyến nếu được đảm bảo sẽ đem lại hiệu quả rõ rệt, nhất là ở những địa phương vùng sâu vùng xa.

Điều kiện đảm bảo mà ông Thành đề cập tới ở đây chính là cơ sở vật chất phải có và đồng bộ, khi đó mới có thể triển khai rộng rãi.

Do đó, cần phải huy động nhiều nguồn lực để học sinh vùng khó khăn có phương tiện máy tính, điện thoại thì mới có thể học tập được.

 “Trong thời gian qua, tỷ lệ học sinh tham gia học trực tuyến ở Nghệ An chiếm khoảng 80%. Đối với 20% còn lại chủ yếu là những học sinh thuộc vùng sâu, vùng xa, vùng Internet chưa đến được và học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn.

Hướng giải quyết của Nghệ An là đẩy mạnh học tập thông qua truyền hình. Ngoài ra, ngành giáo dục tỉnh cũng có gắng huy động nguồn lực xã hội hóa, trang bị những chiếc điện thoại cũ nhưng có khả năng kết nối Internet để tặng miễn phí để học sinh dùng.

Bên cạnh đó, VNPT và Viettel vẫn đang nỗ lực đưa đường truyền mạng đến tận các thôn bản để mọi học sinh có thể tiếp cận với việc học trực tuyến” – ông Thành cho biết.

Cũng từ góc độ người quản lý, cô Trương Thị Bích Thủy, Hiệu trưởng Trường THPT Trưng Vương, lại có sự băn khoăn về phương tiện để thầy cô sử dụng khi dạy học trực tuyến.

Theo cô Thủy, chi phí cho mỗi giáo viên mua bản quyền của Microsoft là 900.000 đồng. Như vậy, để đầu tư cho 120 giáo viên, trường phải mất 100 triệu đồng để mua tài khoản.

Ngoài ra, cô Thủy cho hay theo khảo sát của nhà trường về thiết bị học trực tuyến với 1.900 học sinh có khoảng 95% học sinh có máy tính, điện thoại thông minh có nối mạng. Do vậy, nếu cần học trực tuyến, trường có thể hỗ trợ 5% học sinh có hoàn cảnh khó khăn, không có thiết bị.

Ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du (TP.HCM), cũng cho rằng khi dạy học trực tuyến, khó nhất là phương tiện để thầy cô sử dụng, bởi không phải giáo viên nào cũng có máy tính.

Về phần mềm dạy học, ông Phú cho rằng để thầy cô sử dụng thành thạo cần tập huấn và có thời gian nhất định. Chi phí bản quyền phần mềm không quá đắt, nhưng ai sẽ là người trả tiền?”...

Đủ điều kiện đảm bảo, dạy học trực tuyến mới hiệu quả 

Ông Nguyễn Sơn Hải, Cục trưởng Cục Công nghệ thông tin (Bộ GD-ĐT) chia sẻ quan điểm của ông Thành về việc tổ chức được một hoạt động dạy học trực tuyến có hiệu quả.

“Chúng ta phải có những điều kiện đảm bảo. Những điều kiện đảm bảo đó gồm hạ tầng công nghệ thông tin, các trang thiết bị đầu cuối để có thể dạy học trực tuyến, giáo viên và học sinh phải có máy tính hoặc các thiết bị kết nối mạng...

Cùng đó, giáo viên cũng phải được huấn luyện sử dụng phương pháp dạy học thành thạo trong môi trường trực tuyến. Học sinh cũng phải được hướng dẫn các cách thức tham gia, các tổ chức hoạt động dạy học trực tuyến của nhà trường.

Giáo viên phải được huấn luyện sử dụng phương pháp dạy học thành thạo trong môi trường trực tuyến

Ngoài ra, còn phải được hướng dẫn quy trình tổ chức dạy học, kiếm tra đánh giá và công nhận kết quả dạy học trực tuyến ra sao.

Những điều kiện đảm bảo cần có này phải được thực hiện đồng bộ thì công tác dạy học trực tuyến mới có hiệu quả”.

Ông Hải cho biết trong thời gian dịch Covid-19 vừa qua, Bộ GD-ĐT đã phối hợp với Bộ Thông tin và Truyền thông kêu gọi, huy động các tập đoàn, doanh nghiệp về công nghệ thông tin cả trong và ngoài nước chung tay với ngành giáo dục, hỗ trợ, tài trợ về hạ tầng công nghệ, phần mềm tổ chức dạy học trực tuyến, đường truyền internet.

Nhờ những hỗ trợ đó mà ngành giáo dục đã triển khai các hoạt động dạy học trực tuyến có hiệu quả hơn. Trong thời gian vừa qua, đã có khoảng hơn 80% các trường triển khai dạy học trực tuyến với nhiều mức độ khác nhau, tùy thuộc vào điều kiện cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ, đường truyền internet ở địa phương.

Thời gian tới, để giải quyết vấn đề, những điều kiện đảm bảo liên quan đến hạ tầng kỹ thuật, đặc biệt là đối với học sinh vùng khó, Bộ GD-ĐT sẽ hoàn thiện chính sách để tổ chức quản lý dạy học trực tuyến. Điều đó làm hành lang pháp lý cho các nhà trường tăng cường áp dụng, ngoài ra huy động được các nguồn lực từ xã hội.

“Hiện nay cũng đã có một số tổ chức đã có đề nghị về việc này và Bộ GD-ĐT đang tiếp tục làm việc. Tôi tin rằng khi chúng ta có chính sách và nhu cầu chính đáng thì xã hội sẽ chung tay” – ông Hải nói.

Phương Chi

Người thầy 'chuyển đổi số' và sự bất biến của đạo nghĩa thầy - trò

Kể từ khi người thầy được xem là chuẩn mực và giữ vị thế “độc tôn”, đến nay, nghề dạy học đã có những thay đổi lớn.

Bé My được bác sĩ phát hiện bệnh từ năm 2018, khi mới 3 tuổi. Quá trình chữa bệnh vô cùng gian nan. Nhiều lần tưởng chừng không còn cơ hội chữa bệnh, nhưng rồi cha mẹ cũng gắng tìm ra giải pháp để cứu con.

Cô bé tội nghiệp mắc phải căn bệnh hiểm nghèo

Lần đầu tiên hai mẹ con chân ướt chân ráo lên TP.HCM, trong túi chị Trang chỉ có 3 triệu đồng. Sau khi nghe bác sĩ tư vấn về quá trình điều trị và chi phí chữa bệnh, chị khóc như mưa. Số tiền cần quá lớn, thời gian lại kéo dài khiến chị lo lắng, sốc nặng.

Bình tĩnh lại, chị Trang dốc hết khả năng tài chính và tìm đủ mọi cách để cứu con, mong một ngày nào đó con thoát khỏi bệnh tật.

Suốt 3 năm nay, hai mẹ con chị phải sống trong bệnh viện. Trong khoảng thời gian đó, nhiều lúc họ đương đầu với khó khăn tưởng chừng không thể vượt qua. Cánh tay của bé vẫn còn hằn nhiều mũi kim tiêm và truyền thuốc.

Từ lúc bé My điều trị tới nay, bác sĩ chỉ định tới 17 toa thuốc. Mỗi toa có khi kéo dài từ 1-3 tháng vì tình trạng sức khỏe của bé quá yếu.

“Nhìn con truyền thuốc tội lắm. Sức khỏe yếu, thuốc “giật” nằm mấy ngày ăn chẳng ăn, nói chẳng nói, chỉ uống chút nước. Uống thuốc nhiều nóng, miệng lở loét càng đau thêm. Mỗi lần truyền thuốc, cha mẹ phải thay nhau canh suốt đêm ngày sợ điều bất trắc xảy ra. Bệnh tật, thể trạng yếu uống thuốc nhiều nên 6 tuổi rồi mà bé như cái kẹo, chỉ được 18kg nhìn thương lắm”, chị Trang xót xa.

Bữa cơm đạm bạc của gia đình khốn khó

Nợ chồng chất, cơ hội cứu con bế tắc

Tài sản lớn nhất của vợ chồng chị Trang là 2 công đất để canh tác nuôi cả gia đình. Ở thời điểm khó khăn, không còn tiền, anh chị cũng phải bán dần. Số tiền chữa bệnh cho con nhiều hơn những gì anh chị có, họ bắt đầu phải đi vay nặng lãi để cứu con.

Đến nay, gia đình chị Trang nợ đã lên tới hơn 100 triệu đồng. Nếu thử so sánh với mức thu nhập như gia đình chị hiện tại thì khả năng trả nợ gần như không thể.

Trước kia, chồng đi giăng lưới, vợ bán cá, thu nhập cũng chỉ đủ sống qua ngày. Từ khi con gái đổ bệnh, chị Trang không thể làm được việc gì khác ngoài chăm sóc con.

Anh Nguyễn Văn Mẫn giờ cũng không thể làm được việc nặng nhọc, bởi anh vừa bị lao phổi, sức khỏe yếu. Cả nhà chỉ trông chờ vào số tiền làm phụ hồ của cậu con trai lớn. Vậy nhưng từ đầu năm tới nay, con trai anh chị cũng không có việc làm nên gia đình càng khó khăn hơn.

Hy vọng sống của con đều trông chờ vào tấm lòng thiện nguyện của bạn đọc

Từ hôm đưa con về đến nay, tranh thủ mọi lúc, chị Trang nhận làm thuê, nhổ rau, làm cỏ nhưng ngày nào tiêu hết ngày đó, không thể dành được tiền đưa con đi chữa bệnh. Chị đã nhiều lần đến những chủ nợ cũ để năn nỉ vay thêm, nhưng đều nhận được cái lắc đầu từ chối.

“Bác sĩ nói cháu còn phải truyền 2 toa thuốc nữa là có thể được qua điều trị duy trì. Số tiền khoảng trên 30 triệu đồng. Nhưng đến lúc này gia đình tôi kẹt quá, giờ kiếm 3 triệu cũng khó nói gì tới 30 triệu.

Tôi cứ nghĩ tới điều đó mà đi năn nỉ nhiều nơi để vay tiền chữa cho con nhưng họ đều từ chối. Họ bảo nợ cũ còn chưa trả được, vay thêm tiền đâu mà trả. Tôi chẳng dám trách người ta, chỉ thương cho con không biết sống chết ra sao”, chị Trang giãi bày.

Có lẽ số tiền này không phải quá lớn đối với nhiều người, nhưng ở vào hoàn cảnh như gia đình chị Trang lại vô cùng khó. Hy vọng rằng những sự chia sẻ dù ít, dù nhiều cũng có cơ hội thắp lên tia hy vọng cho bé My được chữa bệnh.

Đức Toàn