Nhận định, soi kèo Central Cordoba vs Atletico Tucuman, 07h30 ngày 31/1

- Quỹ bạn đọc ủng hộ các hoàn cảnh khó khăn của báo VietNamNet đã làm thủ tục chuyển số tiền: 339,306,600 đồng đến các gia đình có hoàn cảnh khó khăn mà bạn đọc đã gửi về quỹ trong thời gian qua.

Phóng viên tại các địa phươngcủa VietNamNet sẽ sớm chuyển đến tận tay các hoàn cảnh được giúp đỡ.

Thay mặt các gia đình nhận được sự giúp đỡ xin gửi tới bạn đọc lời biết ơn chân thành! Rất mong tiếp tục nhận được sự quan tâm, giúp đỡ của quý vị trong thời gian tới.

Ban Bạn Đọc

Sheikh Iqbal cho rằng, nhiều người thường có cái nhìn tiêu cực về việc chơi game. Nhưng với anh, game giống như một thú vui để “xả hơi” sau những giờ dạy căng thẳng. Sau đó, Iqbal nhanh chóng nhận thấy bản thân có năng khiếu chơi Fifa. Vì thế, anh quyết định làm hợp đồng cầu thủ chuyên nghiệp cho Burnley FC mà bản thân từng rất hâm mộ.

Sheikh Iqbal là một giáo viên dạy Toán cấp hai tại Blackburn (Anh).

Việc vừa trở thành một giáo viên, vừa là một game thủ chuyên nghiệp, theo Sheikh Iqbal, có nhiều tác dụng bổ trợ cho nhau. Dưới đây là những bài học mà Iqbal đã áp dụng từ chơi game vào việc dạy học của mình.

Game đưa môn Toán trở nên thú vị hơn trong lớp học

“Giới thiệu cho học sinh các vấn đề liên quan đến thuế có thể sẽ rất xa lạ với chúng. Nhưng việc giảng dạy qua “lăng kính Fifa” sẽ khiến chủ đề học trở nên dễ hiểu hơn rất nhiều”, Sheikh Iqbal nói.

Sheikh Iqbal cho biết, anh có thể sử dụng các khái niệm mà chúng biết về Fifa để dạy về lãi suất, phần trăm và tỉ lệ.

“Ví dụ, khi bạn mua một cầu thủ, bạn phải trả tiền, bị đánh thuế, đồng thời cũng phải theo dõi các xu hướng biến động để mua được với giá tốt nhất. Dựa vào tình huống này, tôi có thể đặt ra câu hỏi cho các học sinh của mình: “Nếu tôi mua cầu thủ này với giá 50.000 coins và bán anh ta với giá 60.000 coins, giảm 5% thuế, tôi sẽ kiếm được bao nhiêu?”.

Hoặc tôi sẽ hỏi chúng: “Sân kỹ thuật số nhỏ hơn 1.000 lần so với sân vận động thông thường. Vậy kích thước sân thực sẽ là bao nhiêu?”.

Việc sử dụng một thứ gì đó quen thuộc đối với học sinh sẽ khiến chúng trở nên hứng thú và tập trung lắng nghe những phần còn laị của bài học và dễ dàng hiểu bài hơn”.

Tập trung và lập kế hoạch là những kỹ năng quan trọng

Sheikh Iqbal cho biết, là thành viên của Burnley, anh thường phải chơi khoảng 30 giải đấu mỗi tuần. Điều đó có nghĩa, Sheikh Iqbal phải biết sử dụng thời gian của mình một cách khôn ngoan.

“Tôi luôn phải lập kế hoạch và phân bổ thời gian để chấm bài, soạn bài và chơi Fifa”, Sheikh Iqbal nói.

Nhưng chính sự bận rộn này đã giúp anh học được cách tập trung và làm việc hiệu quả. “Đây cũng là những kỹ năng mà tôi đã truyền lại cho học sinh của mình. Qua đó, tôi dạy chúng cách chuẩn bị cho các kỳ thi, khuyến khích chúng lên kế hoạch một cách khôn ngoan và hiệu quả để không lãng phí thời gian”.

Tiến gần hơn với học trò

Sheikh Iqbal vốn nổi tiếng là một thầy giáo nghiêm khắc trong giờ học. Nhưng ngoài giờ học, học sinh vẫn thường vây lại quanh Sheikh Iqbal để bàn về Fifa và hỏi mẹo cải thiện cách chơi.

“Đối với tôi, điều này thực sự rất thú vị. Đôi khi, học sinh thường quên rằng giáo viên cũng có một thế giới riêng bên ngoài trường học. Vì vậy, việc chơi game cùng nhau sẽ giúp chúng hiểu hơn về tôi và cũng là cách để tôi được làm bạn với chúng”, Sheikh Iqbal nói.

Anh cũng cho rằng, việc xây dựng mối quan hệ đó sẽ giúp học sinh mở lòng với giáo viên về những câu chuyện của chúng – những điều vốn dĩ học trò đều cảm thấy ngại khi chia sẻ những điều thầm kín với thầy cô của mình.

Ngoài vai trò thầy giáo, Sheikh Iqbal còn là một game thủ.

Game giúp cân bằng cuộc sống

“Đây cũng là điều mà tôi muốn truyền lại cho học sinh của mình. Khi còn bé, cha mẹ thường cấm tôi chơi game để tập trung vào việc học. Nhưng tôi thường nói với học sinh của mình rằng, có thể tìm đến game hay các môn thể thao như một cách để thư giãn và cân bằng lại cuộc sống. Điều này sẽ giúp lũ trẻ được giải tỏa căng thẳng và là một giải pháp tốt để vượt qua kỳ thi.

Học cách áp dụng mọi thứ vào cuộc sống hàng ngày

Một trong những câu hỏi đầu tiên mà học trò thường hỏi Sheikh Iqbal trong giờ học là: “Những kiến thức này có thể áp dụng vào thực tế cuộc sống hay không?”.

Thực tế, theo Sheikh Iqbal, bất kể làm gì, chúng ta cũng có thể học được các kỹ năng. “Ví dụ, rất nhiều kỹ năng tôi sử dụng trong chơi game, bao gồm giải quyết vấn đề, chia nhỏ công việc thành một quy trình từng bước - cũng là những kỹ năng có thể áp dụng trong cuộc sống. 

Khiến bộ não phải suy nghĩ một cách có hệ thống khi vạch ra những chiến lược trong game cũng là điều cần học để đối mặt với những rắc rối hàng ngày chúng ta gặp phải khi trưởng thành”, Sheikh Iqbal nói.

Khuyến khích học sinh theo đuổi đam mê của riêng mình

Theo Sheikh Iqbal, khi bắt đầu chơi game vào năm 2018, anh đơn giản chỉ là muốn kiếm tìm một cách nào đó giúp thư giãn sau mỗi giờ dạy căng thẳng. Nhưng hiện tại, Sheikh Iqbal đã là một phần của Burnley FC – điều anh từng mơ ước trước đây, với tư cách là một người hâm mộ.

“Tôi nghĩ sẽ thật tuyệt khi bản thân có thể đạt được những tham vọng của riêng mình ngoài việc dạy học. Tôi biết điều đó cũng sẽ khuyến khích học sinh theo đuổi ước mơ mà chúng hằng mong ước”.

Thời Vũ(Theo The Guardian)

Người thầy xây những giấc mơ “Ảo” trong cuộc đời “Thực”

Là cựu học sinh chuyên Nga của Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, Nguyễn Đức Hoàng (1986) đã có một hành trình khá dích dắc, từ sinh viên ngành Điện tử Viễn thông, rồi một game thủ chuyên nghiệp trước khi trở thành 1 giảng viên năng động.

“Điều quan trọng là thí sinh được huy chương quyết định xem “người thầy” của mình là ai và trao huy chương thứ hai này cho ai”.

Theo ban tổ chức IMO năm 2020, chiếc huy chương thứ hai này sẽ có dòng chữ in ở mặt sau với nội dung: "To my teacher from a grateful student" (tạm dịch: “Gửi tới người thầy mà tôi tri ân").

Món quà đặc biệt là tấm huy chương và sách Toán mà em Chu Thị Thanh tặng cho thầy giáo Nguyễn Duy Liên, người trực tiếp giảng dạy và bồi dưỡng em tại Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc.

Tối ngày 8/1 vừa qua, trong buổi lễ tuyên dương các học sinh THPT đoạt giải Olympic quốc tế năm 2020, các thí sinh đạt giải của đội tuyển Toán đã nhận được số huy chương này.

Được biết, em Chu Thị Thanh - thí sinh giành huy chương Đồng và là nữ sinh duy nhất của đội tuyển IMO năm 2020 (cựu học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc) đã quyết định tặng tấm huy chương thứ 2 cho thầy giáo Nguyễn Duy Liên. Thầy Liên là người đã phát hiện và trực tiếp đào tạo, bồi dưỡng em ở Vĩnh Phúc. 

Ngoài tấm huy chương, Chu Thị Thanh còn gửi tặng thầy của mình một số sách bồi dưỡng Toán với lời nhắn: "Em cũng rất thích các cuốn sách này, em nghĩ sách đến tay thầy sẽ có tác dụng nhiều hơn".

Thầy Nguyễn Duy Liên cho hay bất ngờ khi nhận được món quà này của Thanh.

"Học sinh hiểu được sở thích của thầy thì ít lắm. Hạnh phúc vì đã rèn luyện và đào tạo được một học sinh toàn vẹn" - thầy Liên nói. 

Chủ nhân khác của tấm huy chương Đồng là em Trần Nhật Minh (cựu học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định) đã tặng món quà của mình cho thầy giáo Nguyễn Hoàng Cương, giáo viên dạy đội tuyển Toán của Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong. 

Các thành viên đội tuyển Việt Nam tham dự kỳ thi Olympic Toán học quốc tế năm 2020.

Chia sẻ với VietNamNet, chị Đoàn Thu Hương, mẹ của thí sinh Ngô Quý Đăng (lớp 11, Trường  THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội) cho hay, món quà đặc biệt này đang khiến con vào cảnh lưỡng lự "rất đáng yêu". Tấm huy chương được nhận từ ngày 8/1, nhưng đến hôm nay, Quý Đăng vẫn chưa thể đưa ra được quyết định cuối cùng,

“Quý Đăng cùng gia đình đã suy nghĩ mấy ngày, bởi trên hành trình của con đến ngày hôm nay có rất nhiều người thầy, người cô. Các thầy đều có những dấu ấn nhất định nên quả thật con cũng rất khó khăn trong việc này. Hiện con vẫn đang suy nghĩ”, chị Hương cười.

Ngô Quý Đăng là thí sinh nhỏ tuổi nhất của đội tuyển Việt Nam tham dự IMO 2020 và đã giành huy chương Vàng. Đăng đạt 36/42 điểm và xếp thứ 4 trong tất cả các thí sinh tham dự kỳ thi năm nay.

Thanh Hùng

Học sinh lớp 10 giành Huy chương Vàng IMO học toán rất 'hồn nhiên'

Không chỉ giành Huy chương Vàng Olympic Toán học quốc tế (IMO) mà Ngô Quý Đăng, học sinh lớp 11 Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên còn xuất sắc xếp hạng 4 thế giới. Thời điểm được chọn vào đội tuyển, Ngô Quý Đăng mới là học sinh lớp 10.