Trưởng ban Bạn đọc Báo VietNamNet cùng cán bộ PCTXH Bệnh viện K3 Tân Triều trao quà bạn đọc đến tận tay gia đình cháu Trần Mạnh Hùng

Vốn không có việc làm ổn định nên khi con mắc bệnh nặng, vợ chồng anh Trần Văn Phong và chị Bùi Thị Ngọc Ánh ở thôn Nghĩa Lộ, xã Phùng Chí Kiên, huyện Mỹ Hào, Hưng Yên phải đi vay mượn khắp nơi, dồn tiền chữa bệnh cho con. Với những đợt điều trị tốn kém, thuốc ngoài danh mục bảo hiểm đắt đỏ, gia đình rơi vào cảnh lao đao, kinh tế kiệt quệ. 

May mắn thay, sau khi hoàn cảnh của bé Hùng được đăng tải trên báo VietNamNet, bạn đọc đã lập tức ra tay giúp đỡ. Số tiền bạn đọc gửi ủng hộ qua báo là 28.305.000 đồng được đại diện Báo VietNamNet trao tận tay tới bố con anh Phong. Ngoài ra, anh cho biết cũng có nhiều mạnh thường quân trực tiếp tìm đến thăm hỏi, động viên bố con anh trong bệnh viện.

“Gia đình tôi biết ơn mọi người nhiều lắm. Nhờ có cơ quan báo chí mà cháu Hùng được mọi người biết đến giúp đỡ. Số tiền này, chúng em hứa sẽ để chữa bệnh cho con”, anh Phong nói.

Hiện tại bé Hùng vẫn đang trong đợt điều trị dài ngày, hy vọng trong thời gian tới sức khỏe của bé sẽ khá hơn. 

Phạm Bắc

Các đại biểu tham dự hội thảo trực tuyến. Ảnh: Thanh Hùng

Phát biểu tại hội thảo, ông Trương Anh Dũng, Tổng Cục trưởng Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB&XH) cho hay, cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tạo ra thị trường lao động 4.0.

Do đó, đòi hỏi một số kỹ năng mới trong thị trường lao động. Bên cạnh đó, cần thay đổi một số phương pháp trong giáo dục nghề nghiệp như kỹ năng chuyên môn, kỹ năng số và cả kỹ năng khởi nghiệp của người học.

“Đặc biệt là kỹ năng số và chúng ta đã thấy rõ điều này trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19 diễn ra trên toàn cầu vừa qua. Khi mọi hoạt động của đời sống kinh tế-xã hội bị ảnh hưởng nghiêm trọng thì nhờ việc triển khai, tổ chức các hoạt động đào tạo dựa trên nền tảng trực tuyến, chúng ta đã phần nào khắc phục được sự đình trệ của các hoạt động đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp”.

Theo ông Dũng, Việt Nam cũng đã có sự chuẩn bị những kế hoạch, chiến lược cụ thể để tiếp cận, hòa nhập cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 từ khá sớm và sự quan tâm của Chính phủ tới giáo dục nghề nghiệp cũng ngày càng tốt hơn.

Mới nhất, tháng 5 vừa qua, Thủ tướng ban hành Chỉ thị 24 về đẩy mạnh phát triển nhân lực có kỹ năng nghề, góp phần nâng cao năng suất lao động và tăng năng lực cạnh tranh quốc gia. Chỉ thị này đặt ra những định hướng và giải pháp để khắc phục 3 hạn chế mà giáo dục nghề nghiệp đang gặp phải.

Thứ nhất là quy mô đào tạo nghề của Việt Nam còn nhỏ. “Hiện nay mỗi năm chỉ tuyển sinh đào tạo 2,2 triệu người- quy mô rất nhỏ so với lực lượng lao động 55 triệu người. Chúng tôi mong muốn có thể tăng gấp đôi quy mô này trong vòng 5 năm tới, cùng với việc đánh giá kỹ năng nghề của lao động- đây là những thách thức”, ông Dũng cho hay.

Hạn chế thứ 2 là chất lượng đào tạo. “Chúng ta đòi hỏi những kỹ năng, yêu cầu mới trong kết quả của người học nhưng việc tích hợp các kỹ năng 4.0 vào hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp của Việt Nam hiện nay không dễ”.

Hạn chế thứ 3 là việc hội nhập quốc tế của hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam.

Ông Dũng cũng bày tỏ mong muốn xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp mở và linh hoạt, có khả năng thích ứng với bối cảnh số hóa của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.

Ông Trương Anh Dũng, Tổng Cục trưởng Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB&XH). Ảnh:Thanh Hùng

Ông Nguyễn Chí Trường, Vụ trưởng Vụ Kỹ năng nghề (Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp)cho hay, trong dự án này có những đề xuất đáng chú ý.

“Đặc biệt chúng tôi để ý đến đề xuất học hỏi phát triển hệ thống đánh giá cấp chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia dựa vào năng lực của Hàn Quốc. Đây là một kinh nghiệm rất thành công của nước bạn. Theo đó, lực lượng lao động được đo lường và đánh giá bằng khung năng lực người lao động. Nếu như Hàn Quốc giúp trong việc này thì tôi tin rằng hệ thống đánh giá của chúng ta sẽ được tăng cường và phát triển. Bởi đây là thước đo cho chất lượng nguồn nhân lực, trong đó có cả hệ thống giáo dục nghề nghiệp”.

Theo ông Trường, hiện nay, mỗi năm Hàn Quốc đánh giá được khoảng 3 triệu lao động. “Trên tổng số hơn 50 triệu lao động, thì họ đã đánh giá kỹ năng nghề được trên 33 triệu, tức là khoảng 2/3 lực lượng lao động. Trong khi đó Việt Nam khoảng gần 56 triệu lao động, nhưng sau 10 năm, chúng ta chỉ đánh giá được 60.000 người. Vì vậy cần phải đẩy mạnh hệ thống này lên, có đủ năng lực để đánh giá và chuẩn hóa lực lượng lao động nhanh nhất để đáp ứng kịp thời cuộc cách mạng công nghiệp 4.0”, ông Trường nói.

Ông Trường cho rằng, cần thúc đẩy việc này, bởi dựa vào khung chuẩn bộ năng lực kỹ năng nghề, doanh nghiệp tuyển dụng người lao động; hệ thống đào tạo cũng dựa vào chuẩn đó để xây dựng chương trình. Đặc biệt, người lao động cũng có thể nhìn vào chuẩn đó để thấy rằng công nghiệp 4.0 cần, yêu cầu những gì để tự định hướng học tập, hướng nghiệp cho mình.

Thanh Hùng

Xây gạch và làm bánh mỳ vào kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia năm 2020

Sau thời gian trì hoãn vì dịch Covid-19, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp vừa thông báo thời gian tổ chức kỳ thi kỹ năng nghề quốc gia lần thứ 11 năm 2020 dự kiến từ ngày 7/8 đến 15/8. 

Trực tiếp SEA Games ngày 10/12: Vật đoạt 3 HCV, Việt Nam qua mặt Thái Lan

 Các đô vật Nguyễn Văn Công, Cấn Tất Dự và Nguyễn Thị Mỹ Hạnh giành 3 HCV ở môn vật, giúp đoàn Việt Nam có được 85 HCV ở SEA Games 30, qua đó vượt qua Thái Lan trên bảng tổng sắp HC.

Em Hoàng Văn Hiếu bị ung thư xương đang điều trị ở Bệnh viện K3 Tân Triều

Bởi chỉ vài tiếng sau khi gọi cho em, bố em bị cảm qua đời trong căn nhà trống vắng mà chẳng ai hay biết. Mãi đến tận trưa hôm sau, người nhà em tới nhà phát hiện ra thì người bố nặng lòng với con đó mất tự bao giờ. Chỉ biết rằng, xác bố em đã cứng đơ. 

Một cuộc điện thoại từ quê báo lên, Hiếu bàng hoàng chẳng dám tin là sự thật: “Sao lại thế cơ chứ. Tối qua bố còn gọi cho em cơ mà. Sao lại thế…”. Những câu hỏi dồn dập đáp trả dành cho người thông báo hung tin dành cho mẹ con em. 

Mẹ Hiếu là cô Trịnh Thị Miền đang trên viện đi lấy thuốc về để các cô điều dưỡng chuẩn bị truyền cho em thì ngã quỵ xuống. “Tai ương từ đâu giáng xuống gia đình mình liên tục thế này con ơi”, những câu nói trong sự tuyệt vọng vô giữa giữa hai mẹ con Hiếu. 

Bởi cả hai mẹ con chẳng được nhìn bố lần cuối trước lúc lâm chung. Bố ra đi như thế nào. Bố đi một mình giữa căn nhà hiu quạnh vì hai mẹ con phải lên viện điều trị căn bệnh ung thư xương của Hiếu. 

Bố bỏ hai mẹ con đi như vậy cô đơn lắm. Lời cuối cùng bố cũng không muốn con trai lo lắng và vẫn hy vọng ngày mai còn đi làm để kiếm vài đồng đỡ tiền thuốc cho con. 

Gia đình điêu đứng sau đám tang đẫm nước mắt 

Giữa thời điểm còn đang hoá trị căn bệnh ung thư xương, Hiếu phải về quê chịu tang bố. Những giọt nước mắt đã rơi suốt hành trình về căn nhà quạnh quẽ, nơi bố không thể tỉnh lại được nữa. 

Mới có hơn 6 tháng trôi qua, bao nhiêu biến cố đến với chính bản thân Hiếu cùng gia đình. Đúng cái lúc em chỉ còn ít ngày nữa sẽ tốt nghiệp trường Học viện quản lý giáo dục thì cơn đau ập tới. 

Đùng một cái, các bác sĩ báo em mắc bệnh ung thư xương. Cái tuổi mới chuẩn bị bước qua cánh cổng trường Đại học để vào đời, mọi thứ như khép lại. 

Vì bố mẹ, Hiếu mới tiếp tục điều trị dẫu cho em thừa hiểu căn bệnh này lành ít dữ nhiều. Những ký ức cứ tua lại trong đầu em trên chuyến xe buồn nhất cuộc đời. 

Hoàn cảnh đáng thương của Hoàng Văn Hiếu đang rất cần được cộng đồng giúp đỡ

Do phong tục địa phương, em còn chẳng được nhìn thi hài bố lần cuối cùng. Cuộc đời em và bố chỉ cách nhau chừng gang tấc. Chỉ sau một vài lời hỏi thăm, hai người đã âm dương cách biệt. 

Đám tang đó đẫm nước mắt do sự ra đi quá đột ngột từ một người đàn ông trụ cột trong gia đình. Người con trai chân bước còn không vững ở nhà bà ngoại chốc chốc ra ngoài ngóng về đám tang bố như thế nào. 

Mãn tang, Hiếu lại tiếp tục cuộc hành trình chống chọi với bệnh tật tại bệnh viện K Tân Triều, Hà Nội. Nhưng số phận mẹ con em rồi đây sẽ ra sao khi trụ cột về kinh tế duy nhất của gia đình là bố đã mất. Nhìn lại căn nhà hiu quạnh nơi bố đột tử khi không có nổi một người thân bên cạnh, Hiếu lại ưu tư nghĩ rồi đây căn nhà này có còn được về nữa hay không bởi số tiền điều trị toàn phải đi vay nợ khắp nơi. 

Phạm Bắc- Bá Định

Trường chịu sự quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp của Bộ Lao động Thương binh Xã hội; hoạt động theo Điều lệ trường cao đẳng và quy định của pháp luật về giáo dục nghề nghiệp.

Sinh viên ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô học thực hành

Bộ trưởng Bộ lao động Thương binh và Xã hội giao Trường CĐ Bách khoa Sài Gòn thực hiện đào tạo 3 trình độ: Cao đẳng, Trung cấp, Sơ cấp. Ngoài ra, trường có nhiệm vụ bồi dưỡng, nâng cao trình độ kỹ năng nghề cho người lao động theo yêu cầu của cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ…

Trao đổi với VietNamNet, ông Hoàng Văn Phúc, Hiệu trưởng cho hay, Trường CĐ Bách khoa Sài Gòn đào tạo các nhóm ngành mũi nhọn như công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật ô tô...

Nhà trường đã chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ giảng viên, cán bộ đáp ứng nhu cầu đào tạo CĐ, hướng tới trở thành trường đào tạo nghề chất lượng cao cho TP.HCM nói riêng và cả nước nói chung, tiến tới thị trường quốc tế.

Lê Huyền

Trường ĐH Khoa học Tự nhiên có 2 hiệu phó mới

GS.TS Lê Thanh Sơn - Trưởng khoa Hóa học và PGS.TS Ngạc An Bang - Trưởng khoa Vật lý vừa được bổ nhiệm chức vụ Phó hiệu trưởng của Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội).