Theo đó mức thu mô hình trường tiên tiến, hội nhập quốc tế là 1.725.000 đồng/học sinh/tháng. Như vậy, mức thu này tăng thêm 225.000 đồng/học sinh/tháng so với mức thu năm học 2022-2023 là 1.500.000 đồng. Trước đó, có dự thảo đề xuất mức thu này lên đến 5.000.000 đồng/học sinh/tháng.

Ngoài ra, nhiều mức thu được áp dụng từ năm học 2023-2024 đối với các dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục như: tiền phục vụ ăn sáng từ 60.000 - 220.000 đồng/học sinh/tháng; tiền mua sắm thiết bị, vật dụng phục vụ học sinh bán trú từ 200.000 - 450.000 đồng/học sinh/năm; tiền công trả lương cho nhân viên nuôi dưỡng từ 160.000 - 260.000 đồng/học sinh/tháng; tiền mua sắm đồng phục học sinh từ 200.000 - 500.000 đồng/bộ.

Ngoài ra, tiền học phẩm - học cụ - học liệu từ 300.000 - 600.000 đồng/học sinh/năm; tiền nước uống 20.000 đồng/học sinh/tháng; tiền trông giữ xe học sinh 2.000 đồng/lượt; tiền tổ chức xe đưa rước học sinh từ 8.000 - 10.000 đồng/km; tiền tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống và giáo dục ngoài giờ chính khóa (năng khiếu, thể dục thể thao, câu lạc bộ, kỹ năng sống...) dao động từ 80.000 - 800.000 đồng/học sinh/tháng; tiền tổ chức các lớp học theo Đề án tin học quốc tế từ 120.000 - 180.000 đồng/học sinh/tháng; tiền dịch vụ tiện ích ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số 110.000 đồng/học sinh/tháng.

Theo quy định của UBND TP.HCM việc xây dựng “Trường tiên tiến, hội nhập quốc tế” bảo đảm nguyên tắc tự nguyện theo học, chỉ phát triển trường tiên tiến, hội nhập quốc tế tại những địa bàn đảm bảo trường công lập dành cho các đối tượng phổ cập. Trường được đánh giá đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục và được UBND TP.HCM quyết định công nhận, công bố công khai.

Mục đích xây dựng trường tiên tiến, hội nhập quốc tế để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh và yêu cầu của xã hội; tiếp cận xu huớng phát triển giáo dục trong khu vực và quốc tế, đồng thời đảm bảo mang đậm bản sắc dân tộc; Đào tạo đội ngũ học sinh năng động, phát triển toàn diện, có năng lực sáng tạo, năng lực thực hành, năng lực ngoại ngữ và tin học; đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao, chất lượng quốc tế phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và hội nhập quốc tế.

Đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của các cơ sở giáo dục theo huớng chuấn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá và hội nhập quốc tế.

Một số tiêu chí cụ thể của các bậc học như sau: 

Ở bậc mầm non, trường tiên tiến, hội nhập quốc tế được thực hiện tại các lớp mẫu giáo 3-6 tuổi. Số lượng trẻ không quá 30 em mỗi lớp.

100% trẻ trong trường được tổ chức ăn bán trú, đảm bảo thể chất, tinh thần, không xảy ra dịch bệnh và ngộ độc thực phẩm. Tất cả trẻ được khám sức khỏe, đo chiều cao, cân nặng, đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng; được theo dõi, đánh giá theo Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.

Ở bậc tiểu học, số học sinh mỗi lớp không quá 35 em; 100% học sinh được học hai buổi mỗi ngày.

100% giáo viên được yêu cầu có khả năng sử dụng tiếng Anh giao tiếp, có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng cơ bản.

50% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học đạt chứng chỉ, chuẩn đầu ra tiếng Anh và Tin học theo chuẩn quốc tế. Tất cả học sinh tiểu học được phổ cập bơi an toàn và chống đuối nước.

Với bậc THCS và THPT, ít nhất 80% giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp trường, 30% dạy giỏi cấp huyện. Tất cả giáo viên có khả năng sử dụng tiếng Anh giao tiếp.

100% giáo viên dạy ngoại ngữ có năng lực ngôn ngữ giảng dạy cao hơn hai bậc so với trình độ chung.

Ít nhất 90% học sinh tốt nghiệp THCS sử dụng được tiếng Anh (bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết) đạt trình độ A2 khung năng lực ngoại ngữ sáu bậc trở lên. Ít nhất 90% học sinh THPT có trình độ B1 trở lên.

UBND các quận, huyện, TP Thủ Đức và Sở GD-ĐT sẽ lập kế hoạch xây dựng trường tiên tiến, hội nhập quốc tế. Mỗi bậc học ở địa phương có ít nhất một trường theo mô hình này.

Năm 2005, Trường THPT Lê Quý Đôn (Quận 3) là trường đầu tiên được TP.HCM thí điểm mô hình trường tiên tiến, hội nhập quốc tế. Đến nay, có 40 trường ở thành phố hoạt động theo mô hình này, gồm 16 trường mầm non, 13 trường tiểu học, 8 trường THCS và 3 trường THPT.

TP.HCM đề nghị giữ nguyên quy định mức sàn học phí

Guler, người được ví là ‘Messi Thổ Nhĩ Kỳ’ đã vượt qua Ronaldo, trở thành cầu thủ trẻ nhất ghi bàn ở trận ra mắt EURO, khi mới 19 tuổi 114 ngày.

Trước đó, Ronaldo từng ghi bàn cho Bồ Đào Nha ở trận gặp Hy Lạp, tại EURO 2004, thời điểm anh 19 tuổi 128 ngày.

Màn ra mắt ấn tượng của Arda Guler khiến Real Madridcàng được khen quả khôn ngoan khi mang tài năng trẻ này từ Fenerbahce từ hè năm ngoái với giá rẻ chỉ 20 triệu euro.

Cựu hậu vệ Xứ Wales, Ashley Williams thốt lên với BBC Sport: “Một tài năng thật đáng kinh ngạc. Chúng ta đã nói về việc EURO 2024 là cơ hội để Guler giới thiệu mình và cậu bé đã làm được. Guler đã cho thấy được phẩm chất của mình…”.

EURO 2024 được đánh giá là sự nổi lên mạnh mẽ của những người trẻ, khi Guler chỉ là một trong danh sách, khi ngay sau đó vài tiếng, Conceicao của Bồ Đào Nha cũng lên tiếng theo cách thật ngoạn mục.

Cụ thể, chỉ 111 giây sau khi được tung vào sân, cầu thủ 21 tuổi này đã ghi bàn quyết định mang về chiến thắng muộn 2-1 cho Bồ Đào Nha trước CH Séc.

Trước đó, một số sao trẻ khác được gọi tên trong ngày ra quân EURO 2024:

Jamal Musiala:Tiền đạo 21 tuổi của Bayern Munich đã gây chú ý trong trận ra quân Đức 5-1 Scotland, được cựu danh thủ Arsenal, Ian Wrigh ví là ‘Kaka mới’.

Florian Wirtz: Một cầu thủ trẻ người Đức khác được nhắc đến sau chiến thắng giòn của đội chủ nhà. Tiền đạo 21 tuổi của Bayer Leverkusen đã trở thành cầu thủ trẻ nhất ghi bàn cho Đức tại EURO.

Lamine Yamal: Cầu thủ 16 tuổi của Barca đã trở thành cầu thủ trẻ nhất thi đấu tại EURO, chơi ấn tượng ở trận Tây Ban Nha 3-0 Croatia, trong đó có 1 pha kiến tạo.

Jude Bellingham: Ngôi sao 20 tuổi có mùa giải đầu đại thành công cùng Real Madrid với cú đúp danh hiệu, tiếp tục chứng tỏ giá trị ở tuyển Anh với pha lập công duy nhất vào lưới Serbia, giúp đoàn quân của HLV Southgate ra quân EURO 2024 thuận lợi. Anh là cầu thủ châu Âu đầu tiên góp mặt ở 3 giải quốc tế lớn trước khi bước sang tuổi 21.

Người hâm mộ bóng đá Việt Nam có thể tận hưởng trọn vẹn VCK UEFA EURO 2024 miễn phí trên TV360 tại: https://tv360.vn/

EURO 2024 phá vỡ kỷ lục tồn tại 56 năm chỉ sau 11 trận

Theo lãnh đạo trường, sự việc bắt đầu từ một nhân viên cũ của Trường Mầm non Green (TP Vinh). Trước đó, từ ngày 1/7, chủ đầu tư của Trường Mầm non Viet Sing nhận tiếp quản Trường Mầm non Green. 

“Khi tiếp nhận, chủ đầu tư mới không thể nhận hết nhân sự cũ dẫn đến sự bất mãn của nhân viên này. Nhân viên này đã lan truyền và đăng tải những thông tin tiêu cực về khẩu phần, chất lượng thực phẩm cho học sinh, khiến phụ huynh và dư luận hoang mang”, nhà trường nêu.

Nhà trường thông tin thêm: “Về hình ảnh khay ăn được rửa tại nhà vệ sinh, bất kể được chụp trong hoàn cảnh nào, nhà trường xin thừa nhận đây là lỗi vận hành sai quy trình. Hành vi đặt khay ăn lên bệ vệ sinh là không thể chấp nhận. Ban lãnh đạo trường và các giáo viên đã nghiêm túc kiểm điểm, không để sự việc tương tự lặp lại”.

Tuy nhiên theo lãnh đạo trường, hình ảnh chăn gối bị vứt bừa bộn ở sàn nhà là một bức ảnh có chủ đích dàn dựng bởi giáo viên của trường không để xảy ra tình trạng như trong ảnh. 

Về hình ảnh nguồn nước đen, không đảm bảo vệ sinh, phía trường mầm non cho biết xuất phát từ việc sục rửa bồn. 

“Hệ thống lọc của trường đã được kiểm định và có giấy cấp phép kèm theo. Tại cơ sở Viet Sing Garden Hills, trong thời gian qua có sử dụng 2 nguồn nước song song. Một nguồn nước được sử dụng cho việc rửa, xả bồn cầu, tưới cây và PCCC. Nước này hoàn toàn không sử dụng cho việc ăn uống”, thông tin cho biết.

Dòng nước đen trên được chụp trong quá trình trường tiến hành vệ sinh, sục rửa bồn. Qua sự việc trên, nhà trường thừa nhận đã lỏng lẻo, thiếu sát sao trong vấn đề quản lý nhân sự và vận hành. 

Như đã đưa tin, trước đó, hình ảnh giáo viên rửa khay đựng thức ăn cho trẻ trong nhà vệ sinh có 3 bồn cầu tại Trường Mầm non Viet Sing (địa chỉ phường Quán Bàu, TP Vinh) xuất hiện trên mạng xã hội, gây bức xúc cho người xem.

Nguồn nước đen ngòm, mất vệ sinh cũng khiến nhiều người rùng mình. Hình ảnh này nhanh chóng được chia sẻ chóng mặt trên các diễn đàn. Nhiều phụ huynh lo lắng về an toàn vệ sinh, ảnh hưởng đến sức khoẻ của trẻ nhỏ khi theo học ở ngôi trường này

Trao đổi với VietNamNet, bà Nguyễn Thị Thu Thắm – Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non Viet Sing, cho biết trường có 4 cơ sở, những hình ảnh lan truyền trên mạng xảy ra ở cơ sở Viet Sing ở phường Quán Bàu.

Lãnh đạo trường Viet Sing cho biết theo quy trình, cơ sở mầm non ở phường Quán Bàu chỉ tiếp nhận thức ăn, nước uống từ bếp nấu cơ sở 1. Sau khi ăn xong, giáo viên gạt thức ăn thừa để đưa đến cơ sở mầm non ở phường Hưng Phúc rửa sạch. Tại cơ sở Viet Sing ở phường Quán Bàu có 8 lớp, với gần 200 cháu theo học và chưa có bếp để nấu ăn. 

Yêu cầu trường mầm non chấn chỉnh

Phòng GD-ĐT TP Vinh có văn bản báo về việc phản ánh của phụ huynh Trường Mầm non Viet Sing Garden Hills.

Sau khi nhận được thông tin, Phòng GD-ĐT TP Vinh phối hợp với Phòng Y tế TP kiểm tra, xác minh sự việc và yêu cầu nhà trường giải trình.

Theo đó, về hình ảnh giáo viên vệ sinh khay ăn của trẻ trong nhà vệ sinh, hiện nay, hệ thống nhà bếp của Trường Mầm non Viet Sing Garden Hills đang trong thời gian trình hồ sơ và chờ sự chấp thuận về công tác PCCC để xây dựng và sửa chữa. Do vậy, nhà trường đã sử dụng bếp ăn của các cơ sở khác để chế biến và rửa nồi, bát, thìa, khay ăn của trẻ.

Sau khi trẻ ăn xong, giáo viên gạt bỏ và tráng qua thức ăn dư thừa để xếp vào thùng, vận chuyển về cơ sở 1 theo quy trình. Tuy nhiên, việc giáo viên để các dụng cụ ăn uống của trẻ trên bồn cầu là không đảm bảo vệ sinh. 

Ban giám hiệu nhà trường thừa nhận, do khâu bao quát, quản lý nhà trường không chặt chẽ nên để xảy ra hình ảnh như đã phản ánh.

Về hình ảnh sử dụng nước bẩn, qua báo cáo của nhà trường, đây là hình ảnh trong thời điểm vệ sinh hệ thống lọc, bể nước theo định kỳ. 

Kiểm tra thực tế Trường Mầm non Viet Sing Garden Hills đang sử dụng 2 nguồn nước: Nguồn nước khoan (có hệ thống lọc) cho bể PCCC và để tưới cây xanh, rửa sân vườn.

Nguồn nước máy chảy vào 2 bồn inox chứa 4.000 lít nước. Sau đó, hệ thống bơm lên 1 bồn để chảy về cho các phòng làm việc để các nhóm, lớp sử dụng và 1 bồn để chảy về bình lọc nước của các phòng làm việc và các nhóm. 

Tuy nhiên, hiện nay trường chưa có kết quả thử nghiệm nguồn nước (đã lấy mẫu nước đi xét nghiệm ngày 24/7). Tại thời điểm kiểm tra, hệ thống nước ở các khu vực không bị đục và bẩn như trong hình ảnh phản ánh.

Về hình ảnh gối ngủ của trẻ để lộn xộn, theo Phòng GD-ĐT TP Vinh, đây là hình ảnh thời điểm nhà trường tổng dọn vệ sinh định kỳ của nhà trường, các giáo viên đang kiểm tra để phơi nắng và đôn thêm bông vào gối. Tại thời điểm kiểm tra các nhóm, lớp đang xếp gối của trẻ trong tủ ngăn nắp, vỏ ruột gối trắng, sạch, không có mùi. 

Sau khi kiểm tra, Phòng GD-ĐT TP Vinh yêu cầu nhà trường nghiêm túc khắc phục các vấn đề liên quan, chấn chỉnh các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trong nhà trường.

Kết quả vòng 1/8 EURO 2024

Kết quả vòng tứ kết EURO 2024

Kết quả vòng bán kết EURO 2024

Kết quả chung kết EURO 2024

KẾT QUẢ EURO 2024
lượt trận đầu tiên	Đội - Đội	trực tiếp
15/06/2024 02:00:00	Scotland
15/06/2024 20:00:00	Thụy Sĩ
15/06/2024 23:00:00	Croatia
16/06/2024 02:00:00	Albania
16/06/2024 20:00:00	Hà Lan
16/06/2024 23:00:00	Đan Mạch
17/06/2024 02:00:00	Anh
17/06/2024 20:00:00	Ukraine
17/06/2024 23:00:00	Slovakia
18/06/2024 02:00:00	Pháp
18/06/2024 23:00:00	Georgia
19/06/2024 02:00:00	CH Séc
Lượt trận thứ 2
19/06/2024 20:00:00	Albania
19/06/2024 23:00:00	Hungary
20/06/2024 02:00:00	Thụy Sĩ
20/06/2024 20:00:00	Serbia
20/06/2024 23:00:00	Anh
21/06/2024 02:00:00	Italy
21/06/2024 20:00:00	Ukraine
21/06/2024 23:00:00	Áo
22/06/2024 02:00:00	Pháp
22/06/2024 20:00:00	CH Séc
22/06/2024 23:00:00	Bồ Đào Nha
23/06/2024 02:00:00	Romania
Lượt trận thứ 3
24/06/2024 02:00:00	Đức
24/06/2024 02:00:00	Hungary
25/06/2024 02:00:00	Italy
25/06/2024 02:00:00	Tây Ban Nha
25/06/2024 23:00:00	Ba Lan
25/06/2024 23:00:00	Áo
26/06/2024 02:00:00	Slovenia
26/06/2024 02:00:00	Serbia
26/06/2024 23:00:00	Romania
26/06/2024 23:00:00	Bỉ
27/06/2024 02:00:00	Bồ Đào Nha
27/06/2024 02:00:00	Thỗ Nhĩ Kỳ

Mặt khác, trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4, khi chỉ cần gõ google chúng ta có thể tìm ra cách dịch của hàng trăm ngôn ngữ trên toàn thế giới, một khả năng không có người nào làm được. Không chỉ dịch văn bản, google còn cung cấp cả dịch giọng nói và hình ảnh. Máy dịch đã trở nên phổ biến trong các hội nghị, hội thảo quốc tế với tính năng được cài đặt có thể dịch tới 108 ngôn ngữ.

Trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng xóa nhòa rào cản về ngôn ngữ, OpenAI & ChatGPT giúp cho việc dịch thuật trở nên nhanh chóng và dễ dàng hơn bao giờ hết. Trong bối cảnh thế giới ngày càng phẳng nhờ AI, việc để trẻ em từ mẫu giáo đến lớp 12 miệt mài học tiếng Anh chỉ để có tấm vé thông hành vào thẳng đại học top đầu liệu có còn là xu hướng của thời đại?

Có lẽ, chúng ta nên tuân thủ chủ trương của Bộ GD-ĐT tạo được quy định tại công văn số 1515/BGDĐT-QLCL V/v hướng dẫn tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023, vốn chỉ quy định miễn thi bài thi Ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Các trường đại học cũng có thể linh động dùng IELTS để xét tuyển ngành Ngôn ngữ Anh, đồng thời xiết IELTS ở đầu ra với những ngành, chuyên ngành cần thiết theo từng mức độ, không đánh đồng cào bằng các ngành, các lĩnh vực khác nhau.

Bên cạnh đó, ngành Giáo dục cần tăng cường truyền thông về tầm quan trọng của tiếng Anh qua các phương tiện báo chí, tivi, đồng thời tiến tới yêu cầu trình độ IELTS chuẩn đối với giáo viên từ cấp Tiểu học đến THPT. Muốn học sinh học tốt, ngành Giáo dục phải bắt đầu từ chuẩn đầu vào khi tuyển dụng giáo viên, có lẽ cần phải có quy định cụ thể về trình độ IELTS đối với giáo viên theo từng cấp.

Giáo viên có thi được IELTS mới đảm bảo được trình độ chuẩn quốc tế trong cả 4 kỹ năng nghe nói đọc viết. Trong khi đa số các trường đại học ở Việt Nam về cơ bản vẫn chỉ mới tập trung vào hai kỹ năng nói và viết, vậy nên giáo viên khi ra trường không đảm bảo được chuẩn kiến thức tiếng Anh. Chuẩn hóa trình độ của giáo viên là việc cần làm ngay để học sinh được học tiếng Anh thực chất, chứ không phải là tiếng Anh chỉ người Việt nghe mới hiểu.

Đại học là kỳ thi toàn quốc để thu hút, tìm kiếm nhân tài trên phạm vi cả nước vì vậy tạo ra một sân chơi bình đẳng là điều cần thiết. Nhìn ra thế giới, Trung Quốc, Nhật Bản xếp hạng thấp trong báo cáo Chỉ số Thông thạo tiếng Anh nhưng họ vẫn xếp hạng đầu trong top 20 nền kinh tế giàu nhất châu Á theo tính toán của website tài chính Insider Monkey năm 2023.

Nên chăng chúng ta hãy cứ khuyến khích học tập và nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh nhưng đừng biến ngôn ngữ không phải tiếng mẹ đẻ trở thành số 1. Bởi xét lâu dài, một dân tộc đẩy tiếng mẹ đẻ lui xuống phía sau hiểm họa sẽ khó lường.

Qua thống kê từ lứa đầu tiên tuyển sinh bằng chứng chỉ IELTS, những sinh viên này có điểm trung bình học tập cuối khoa cao hơn hẳn so với những em không có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế

Điều đó minh chứng rằng, tuyển sinh bằng chứng chỉ tiếng Anh quốc tế là phương thức xét tuyển phù hợp hiện nay.

Trong năm 2024, Trường ĐH Kinh tế Quốc dân dự kiến sẽ tăng chỉ tiêu đối với phương thức tuyển sinh bằng chứng chỉ quốc tế và xét tuyển dựa trên kết quả thi đánh giá năng lực.

Trong thời đại hội nhập, người không có ngoại ngữ đã là bất lợi lớn, sinh viên sẽ không có cơ hội kiếm được việc làm, có thu nhập cao nếu ra trường yếu tiếng Anh. Khi không có tiếng Anh khi vào đại học sẽ cực kỳ khó khăn cho việc học, nghiên cứu.

Các trường đại học được quyền tự chủ về tuyển sinh, có nghĩa là có quyền, có cách chọn lựa học sinh đủ năng lực, phẩm chất vào học. Hiện nay, có hơn 10 phương thức xét tuyển, học sinh có nhiều cơ hội để vào các trường ĐH. 

Đối với thí sinh ở khu vực miền núi, vùng sâu thiệt thòi khi tiếp cận ngoại ngữ, các em đã có những chế độ ưu tiên khác. Bằng chứng là năm nào trường dân tộc nội trú cũng nhiều thí sinh có điểm xét tuyển từ 28 đến 30  thậm chí hàng chục thí sinh có điểm xét tuyển trên 30.

Thạc sĩ Vương Thị Liên(Giảng viên Học viện Hành chính Quốc gia)

Tra cứu điểm chuẩn đại học năm 2023nhanh trên VietNamNet

Dùng thay điểm thi sẽ đem lại nhiều hệ lụy, cần trả IELTS về đúng vị trí