Hồng Duy và các tuyển thủ hát vang 'Niềm tin chiến thắng'

Theo quyết định thành lập Ban chỉ đạo thi và Hội đồng thi để chuẩn bị cho kỳ thi THPT Quốc gia 2019, ban chỉ đạo thi của tỉnh Sơn La có 45 người. Trong đó, ông Phạm Xuân Thủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh là trưởng ban; ông Nguyễn Văn Chiến, Phó Giám đốc mới được điều động về Sở làm Phó ban thường trực. Ngoài ra còn 9 phó ban, 30 ủy viên và 4 người trong Tổ Thư ký.

Ông Thủy từng đảm nhiệm vai trò Trưởng Ban chỉ đạo thi THPT quốc gia 2018. Trong khi những bê bối của kỳ thi  do ông làm trưởng ban vẫn chưa có hồi kết thì đến mùa thi 2019 ông vẫn tiếp tục đảm nhiệm vai trò này.

Kỳ thi THPT quốc gia 2018 đã xảy ra nhiều sai phạm nghiêm trọng ở Sơn La. Công tác điều tra đã kết thúc giai đoạn 1, cơ quan an ninh điều tra đã chuyển hồ sơ vụ án sang Viện Kiểm sát tỉnh, đề nghị truy tố 8 cá nhân có liên quan.

Giám đốc Sở GD-ĐT Hoàng Tiến Đức sẽ nghỉ hưu vào ngày 1/7 tới; còn ông Nguyễn Duy Hoàng, Phó Giám đốc Sở, không có tên trong ban chỉ đạo thi và hội đồng thi của tỉnh năm 2019.

Ông Phạm Xuân Thủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Sơn La chủ trì buổi họp báo hồi tháng 7/2018 thông báo kết quả chấm thẩm định các bài thi THPT quốc gia. Ảnh: Đoàn Bổng

Trước đó, tại hội nghị trực tuyến chuẩn bị cho kỳ thi năm 2019, Ban chỉ đạo thi quốc gia đã yêu cầu các địa phương xảy ra bê bối như Sơn La, Hà Giang, Hoà Bình cam kết thực hiện nghiêm túc.

Kỳ thi THPT quốc gia 2019, toàn tỉnh Sơn La có 10.608 thí sinh dự thi tại 453 phòng thi của 33 điểm thi. Cụm thi này do Sở GD-ĐT Sơn La chủ trì, phối hợp với 6 trường: ĐHSP Hà Nội 2; Học viện Báo chí và Tuyên truyền; ĐH Kiểm sát Hà Nội; ĐH Tài chính - Ngân hàng Hà Nội; CĐSP Hòa Bình và CĐSP Điện Biên. Bộ GD-ĐT giao cho Trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2 đảm nhiệm chấm thi trắc nghiệm.

Diệu Tú

Con được nâng điểm cao ngất, 15 phụ huynh Sơn La vẫn phủ nhận liên quan

15 trong tổng số 42 trường hợp là cha mẹ, người thân của các thí sinh ở Sơn La được công an triệu tập phủ nhận chuyện liên quan đến gian lận thi cử.  

Các loại động vật giáp xác không chỉ chứa vitamin, chất đạm tốt cho cơ thể mà có cả những axit amin lạ cơ thể con người chưa thích ứng được. Do vậy, ở một số người nhạy cảm, ăn tôm, cua có thể bị dị ứng do phản ứng của cơ thể với axit amin lạ.

“Ăn hải sản và thủy sản là nguồn dinh dưỡng tốt nhưng hải sản có nhiều chất lạ vì vậy lúc ăn chúng ta phải thận trọng. Vừa ăn vừa thăm dò cơ thể, ví dụ thấy ngon nếu bạn ăn nhiều trong khi cơ địa dị ứng sau đó sẽ bị dị ứng”, PGS.TS Thịnh khuyến cáo. 

Chuyên gia cũng lưu ý thêm mọi người không nên ăn tôm tái, sống. Ăn tôm sống hoặc tái sẽ tiềm ẩn nguy cơ nhiễm ký sinh trùng, không tốt cho cơ thể. Dù tôm đồng và tôm biển đều tốt cho cơ thể nhưng cũng nên ăn vừa phải và cân bằng các nhóm chất dinh dưỡng trong khẩu phần ăn.

Loại hải sản có thể giúp tăng thêm 20% tuổi thọ

Theo danh sách mà trường THPT công bố thì có 933 học sinh đủ điều kiện dự xét tuyển vào lớp 6 của hệ THCS năm nay. Trường tuyển 200 chỉ tiêu, tính ra tỉ lệ cạnh tranh là 5 chọn 1.

Một trường THCS mới toanh năm nay mới ra đời và tổ chức thi tuyển lớp 6 cũng hấp dẫn phụ huynh ở Hà Nội khá lớn là THCS Chuyên Ngữ (thuộc Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội). Trường này có hơn 3.000 hồ sơ đăng ký trong khi chỉ tiêu là 100.

Dù tỉ lệ "chọi" của trường chuyên Ngữ gay gắt hơn (1 "chọi" 30), nhưng bảng hồ sơ đẹp của trường Ams mới khiến các phụ huynh choáng váng.

Chính vì những quy định chặt chẽ ở vòng sơ loại, nên đến bước cuối cùng là thi kiểm tra đánh giá năng lực, số thí sinh dự tuyển của trường Ams ít hơn hẳn.

Hầu hết học sinh đều đạt điểm 10 các bài kiểm tra định kỳ môn học ở tất cả 5 năm học tiểu học, rất hiếm em có 1 điểm 9 trong cả 5 năm.

Sau khi ảnh danh sách này được đăng tải trên một diễn đàn phụ huynh học sinh, nhiều người đã phải thốt lên: “đây là những thần đồng”; “toàn siêu nhân”, “nhiều nhân tài quá”.

Bởi đúng là số học sinh có 1 điểm 9 trong danh sách là rất hiếm hoi.

Nhiều phụ huynh còn đùa vui rằng việc tìm ra thí sinh có điểm 9 mà không phải toàn 10 ở danh sách này quá khó và không khác gì trò đố “xem ai tinh mắt”.

Bảng điểm “rực rỡ” này xuất phát từ chính quy định trong hướng dẫn công tác tuyển sinh lớp 6 năm học 2019-2020 của Sở GD-ĐT Hà Nội đối với Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam.

Theo đó, năm nay trường này sử dụng phương thức kết hợp xét tuyển với kiểm tra, kiểm tra đánh giá năng lực để tuyển sinh vào lớp 6 với chỉ tiêu là 200 học sinh.

Quy định mà Sở GD-ĐT Hà Nội đưa ra là vòng sơ tuyển học bạ của học sinh sẽ phải đạt hầu hết là 10.

Cụ thể, để dự tuyển, đối tượng tuyển sinh phải đảm bảo đủ các điều kiện sau: Tổng điểm bài kiểm tra định kỳ cuối năm 2 môn Toán và Tiếng Việt của 2 năm học lớp 1 và 2 phải đạt từ 39 điểm trở lên. Như vậy, các bài kiểm tra phải đạt điểm trong khoảng từ 9 đến 10 điểm.

Cuối các năm học lớp 3, lớp 4 và lớp 5 học sinh phải đạt danh hiệu “Học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện”.

Năm lớp 3, học sinh phải đạt tổng điểm các bài kiểm tra định kỳ cuối năm của 2 môn Toán, Tiếng Việt phải là 20 điểm. Như vậy, cả hai môn đều phải đạt điểm 10.

Năm lớp 4 và 5, tổng điểm các bài kiểm tra định kỳ cuối năm 4 môn Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử và Địa lý đạt 40 điểm/lớp. Như vậy, từng năm, học sinh phải có cùng lúc 4 bài kiểm tra đạt điểm 10.

Điểm sơ tuyển sẽ là tổng điểm học tập cấp tiểu học và điểm ưu tiên đạt từ 139 điểm trở lên.

Những thí sinh có điểm sơ tuyển từ 139 trở lên sẽ tham gia vòng 2 với 3 bài kiểm tra đánh giá năng lực các môn Toán, Tiếng Việt và Tiếng Anh theo hình thức trắc nghiệm kết hợp tự luận. Mỗi môn làm bài trong thời gian 45 phút, điểm tính theo thang điểm 10, điểm lẻ được làm tròn đến 2 chữ số thập phân.

Vòng kiểm tra, đánh giá năng lực diễn ra vào ngày 11.6.

Điểm tuyển sinh vào trường là tổng điểm của ba bài kiểm tra. Căn cứ điểm chuẩn vào trường, xét điểm thi từ cao đến thấp, Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam tuyển đủ chỉ tiêu được giao là 200.

Chuẩn bị luyện thi từ năm lớp 4

Sau một số năm cấm thi tuyển đầu vào lớp 6, đến năm học 2019-2020, hình thức thi tuyển quay trở lại và lập tức các trường THCS được phụ huynh đánh giá là "hot" đều tổ chức thi tuyển; một số trường đặt tiêu chuẩn sơ tuyển là kết quả học bạ đẹp của những năm tiểu học.

Chị Hồ Thị Hải Hương (Hoàng Mai, Hà Nội) cho biết, năm nay chị đăng ký cho con vào 3 trường là Trường THCS Ngoại ngữ, Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam và Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành.

Sáng nay, chị Hương đưa con đi thi chuyên ngữ, và "không nghĩ số lượng thí sinh lại đông như vậy. Đến nơi mình mới thấy "sốc" vì tỉ lệ chọi còn cao hơn đại học. Là trường thi đầu tiên, mình chỉ muốn con đi để cọ xát. Mục tiêu của con vẫn là đỗ vào trường Amsterdam".

Xác định đầu tư cho con vào trường Amsterdam ngay từ đầu cấp I, vì thế khi con vừa lên lớp 4, chị Hương bắt đầu tìm hiểu về các lớp luyện thi.

"Tiếng Anh con vừa học trung tâm để rèn giao tiếp, vừa học nhà cô vì mình nghĩ đề thi vẫn tập trung vào ngữ pháp phần nhiều. Toán, Văn con vẫn theo cô giáo từ năm lớp 4. Mình không muốn thay đổi lớp học của con quá nhiều".

Chị Hương cho biết, thi vào cấp 2 bây giờ cũng áp lực không khác gì đại học. "Chỉ mong con đỗ vào trường thì lên cấp 3 mới suôn sẻ được".

Nam sinh bị thiệt?

Tuy nhiên, nhiều phụ huynh cho rằng quy định này sẽ khiến các học sinh nam thiệt thòi hơn và khiến trường để lọt những học sinh thực sự có tố chất.

Bởi các nam sinh có thể rất thông minh, có tố chất rất tốt song lại thiếu đi sự chỉn chu, cẩn thận so với nữ sinh. Do đó, ở cấp tiểu học, tỷ lệ học sinh nữ có điểm số tuyệt đối sẽ cao hơn. Trong khi tố chất thì càng lớn càng thể hiện rõ nét hơn.

Chị Nguyễn Linh chia sẻ: “Để đạt điểm tròn 10 thì các bạn nữ sẽ có khả năng đạt được cao hơn các bạn nam nên tỷ lệ nữ nhiều hơn nam là phải. Bởi các bạn nữ thường có tính cẩn thận hơn nam và nhất là môn tiếng Việt, thường viết chính tả và trình bày sạch đẹp nữa. Nên cũng thật tiếc cho các bạn đạt 9 điểm”.
Do đó nhiều phụ huynh cũng cho rằng quy định này nên hạ xuống lấy điểm bài kiểm tra cuối kỳ từ 9 để không bỏ lọt những học sinh giỏi đáng tiếc.

Thanh Hùng - Thuý Nga

“1 chọi 30” vào lớp 6 chuyên Ngữ, phụ huynh chen kín sân trường

- Sáng nay 1/6, Trường THCS Ngoại ngữ (Trường ĐH Ngoại ngữ - ĐHQGHN) tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 6 khoá đầu tiên với số lượng dự thi lên đến 3.000 học sinh với tỷ lệ cạnh tranh là 1 chọi 30.  

Chia sẻ với VietNamNet, Thuý Hằng cho biết: "Sau cú ngã, tôi không còn cảm giác đau khi vào trong sân khấu. Trước đó, tôi chưa nghĩ đến việc bản thân bị ngã. Tôi trượt chân vì sàn diễn trơn, trong đầu chỉ suy nghĩ bắt buộc phải đứng dậy. Tôi nhanh chóng lấy lại tinh thần, dồn sức lực, cố gắng hoàn thành phần thi".

Người đẹp xúc động khi bắt gặp ánh mắt mong chờ của các thí sinh khác và ê-kíp sau sân khấu. Cô chia sẻ hành trình tại Hoa hậu Hoàn vũ Việt Namxứng đáng với những nỗ lực bản thân trải qua. Khi được hỏi việc có tiếp tục thi hoa hậu, Thuý Hằng thẳng thắn từ chối. Cô nói hiện tại đã có những kế hoạch riêng cho sự nghiệp. 

Thuý Hằng tâm sự: "Tôi hối tiếc khi không vào top 5 Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam 2023. Tôi đặt mục tiêu khá cao trong lần thi này. Vì vậy, tôi luôn cố gắng chỉn chu, giữ năng lượng tốt mỗi lần xuất hiện. Tuy nhiên, mọi thứ dừng lại đều có lý do. Tôi muốn nhìn lại hành trình của mình để phấn đấu, nỗ lực hơn". 

Việc thi nhiều cuộc thi giúp người đẹp học hỏi, tích luỹ kinh nghiệm. Cô muốn tìm kiếm cơ hội cho bản thân khi còn trẻ. Thuý Hằng đặt mục tiêu rõ ràng ở từng độ tuổi. Sau các cuộc thi, cô cũng gặt hái thành công trong sự nghiệp. "Tham gia 1 cuộc thi không phải giới hạn dành cho 1 cô gái mà giúp cô ấy đạt được nhiều thứ hơn trong tương lai", người đẹp bày tỏ.

"Sau công bố top 5, tôi xúc động khi mọi người nhìn tôi với ánh mắt tiếc nuối. Đó là giây phút tôi cảm thấy hạnh phúc nhất trong cuộc thi này. Tôi nhận được sự ủng hộ từ khán giả, người thân, bạn bè khi trở lại", cô nói. 

Kiều Thị Thuý Hằng, sinh năm 2000 đến từ Hà Nội. Cô sở hữu chiều cao ấn tượng 1,77m cùng số đo 3 vòng: 81-61-93 cm. Cô từng lọt top 15 Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam 2019. Người đẹp có niềm đam mê với kinh doanh và quan tâm đến lĩnh vực giáo dục cho trẻ em. 

Thuý Hằng ngã đập mặt xuống sàn:

Diệu Thu - Minh Nguyễn 

Từ trái sang phải: Nguyễn Hữu Tiến, mẹ em và em trai Nguyễn Hữu Tiền lo lắng vì việc Tiến có thể phải bảo lưu kết quả thi đại học, đi nhập ngũ ngay. (Ảnh: Văn Chung).

Người giỏi, môi trường nàocũng giỏi

Theo Thông tư 13 giữa Bộ GD-ĐTvà Bộ Quốc phòng, trường hợp công dân nhận được lệnh gọi nhập ngũ và Giấy báonhập học vào các trường trong cùng một thời điểm thì phải chấp hành Lệnh gọinhập ngũ và không thuộc đối tượng được xét tạm hoãn gọi nhập ngũ.

Bạn đọc có địa chỉ email bsvantuyet@...cho rằng: “Tôi thấy nhiều bài báo nói về vấn đề này quá và cảcách kể lể nỗi khó khăn của gia đình em Tiến như thế cũng không nên. Làm sao màhọc xong 6 năm, ra trường lại trả món nợ thế được, nghe như thế thì đang buồncho hoài bão của tuổi trẻ.

Quân đội là trường đào tạo conngười lý tưởng nhất, em Tiến đừng nên đưa vấn đề ra nữa mà nên tuân thủ pháplệnh NN. Đã là người giỏi thì ở môi trường nào và lúc nào cũng có cơ hội thểhiện và luôn có tương lai tươi sáng. Chúc em tự tin và hành động đúng”.

Bạn đọc Trần Tiểu Chungphân tích: “Em học giỏi đấy, 29,5 điểm đại học Y đấy, nhưng mà quy định thì vẫnlà quy định. Đó là sự uy nghiêm của luật pháp. Hơn thế nữa đi nghĩa vụ góp phầnthể hiện tinh thần yêu nước của em. Có tài thì phải có đức,...”

“Nếu ai cũng nêu lý do gia đìnhkhó khăn, xin hoãn thi hành nghĩa vụ quân sự thì ai là người đáng để đi. Giađình nào cũng có những khó khăn nhất định. Chúng ta không nên nêu ra lý do này,lý do khác. Liệu rằng sau khi tốt nghiệp các bạn có dám làm đơn tình nguyện thihành nghĩa vụ quân sự không? Thanh niên chúng ta nên học hỏi các bạn thanh niênHàn Quốc. Cho dù bạn là ai, đến tuổi đều phải lên đường nhập ngũ” –bạn Trần Thanh Tuấnnêu quan điểm.

Bạn Đỗ Anh Tuấnthì ngắngọn: “Nghĩa vụ với Tổ quốc là trên hết, nên không có lý do gì thoái thác được”.

Từ kinh nghiệm thực tế,bạn đọcHà Huy Phươngđưa lời khuyên: “Cháu Tiến không nên hoãn nghĩa vụ quân sự.Đi 2 năm về học không sao, có thể còn tốt hơn nhiều. Tôi đã rơi vào hoàn cảnhcủa cháu”.

“Thực sự rất khâm phục ý chícũng như tài năng của em. Nhưng nếu như thế này thì em có phải chăng đang làmkhó gia đình mình. Nếu gia đình khó khăn thì trước hết phải giúp gia đình trướcđã.

Làm nghề Y rất khó, phải họchỏi rất nhiều, giờ Y đức đang là vấn đề xã hội phản ánh rất nhiều. Xã hội cũngcần có nhiều bác sĩ giỏi. Nhưng cần hơn cả là những bác sĩ tâm huyết với nghề,những bác sĩ xem bệnh nhân như người nhà của mình làm việc không phải chỉ vìtiền.

Chỉ sợ sau này em lại vướng vàovết xe đổ của họ. Muốn học trước hết em phải được yên tâm đã. Mong các nhà hảotâm giúp đỡ để những tài năng như thế này có thể phát huy được hết khả năng củamình” – bạn đọc Linh Tàogửi nhắn nhủ đến Tiến và gia đình.

Bạn đọc Hoàng Thị Sâmphân tích: “Tiến thực hiện nghĩa vụ là tốt nhất, vì thứ nhất chấp hành nghiêmpháp luật, thứ 2 trong 2 năm trong quân ngũ Tiên được Nhà nước nuôi, bố mẹ chỉphải lo cho em Tiền thôi. Khi Tiến chấp hành nghĩa vu xong thì lúc ấy Tiền cóthể làm thêm để giúp anh và gia đình. Vậy giải pháp Tiến di bộ đội là tốt nhất.Nếu lấy lý do nhà nghèo, nhưng hoc giỏi để tránh đi nghĩa vụ là ngụy biện trốntránh trách nhiệm.....".

Nên tạo điều kiện cho Tiếnđi học

“Chính quyền hãy tạo mọi điềukiện để cháu Tiến được đi học. Trước là sớm trả nợ gia đình, sau là đóng góp choxã hội” – bạn đọc Nguyễn Ích Phi Sơn nêu quan điểm.

Cùng chung suy nghĩ, bạn Nguyễn Thị Minhphân tích: “Đi bộ đội là nghĩa vụ và quyền hạn đối với ngườicông dân nước Việt Nam. Nhưng trong trường hợp này Nguyễn Hữu Tiến là một họcsinh nghèo biết tự vươn lên trong học tập lại có suy nghĩ hiếu thảo và tráchnhiêm với gia đình. Trong xã hội hiên nay với tầng lớp thanh niên bây giờ thâtkhó và hiếm. Thiết nghĩ rằng với em dù ở bất cứ nơi đâu em cũng là cống hiến. "Đihọc là yêu nước". Hãy cùng nhau ủng hộ cho em đi học. Hãy cho tôi biết địa chỉcua em .xin chân thành cám ơn”.

“Đọc&ngẫm hoàn cảnh sự việc quathực tế, cũng rất thán phục và hy vọng cùng đáng yêu cậu học trò nghèo ham họcvà học giỏi. Chúng tôi cũng rất kính mong những cấp chính quyền xem xét, tạođiều kiện nếu có thể cho có tình có lý để những cố gắng của thế hệ tương lai nóichung và em Tiến nói riêng có những kết quả tốt đẹp nhất. Học và nghĩa vụ quânsự đều là điều ý nghĩa của nhiệm vụ con người có điều cho phù hợp thôi!” – bạnđọc Vi Hồng Trọngsẻ chia nỗi niềm.

"Gia đình nghèo khó mà có cáccon học giỏi thật là đáng khâm phục, việc phải nhập ngũ là hoàn toàn chính đáng.Tuy nhiên tôi thấy: Việc các em học giỏi và cống hiến cho xã hội bằng trí tuệcũng là điều phải bàn, chỉ tiêu nhập ngũ hiện không lớn, vì vậy chính quyền địaphương cũng nên có những vận dụng linh hoạt cho những trường hợp đặc biệt.

Nên để cho em Tiến nhập học rồithực hiện nghĩa vụ quân sự sau (nếu thực sự cấp thiết), Nhân tài là nguyên khíQuốc gia, nên tạo điều kiện cho em cống hiến cho XH bằng trí tuệ (cái không phảiai cũng có thể làm)” – bạn đọc Linh Tàinêu quan điểm.    

Bạn đọc Nhân Hòachorằng: “Trung tá Nguyễn Trí Thanh – Phó Ban chỉ huy quân sự huyện Ứng Hòa, ông LêNgọc Thanh – Chỉ huy trưởng Ban chỉ huy quân sự xã Phương Tú có thể coi là nhữngngười có tâm, có tầm. Chính sách là của con người, thực thi cũng do con người.Những xử lý ích nước, lợi dân, vui lòng đương sự, luôn đạt hiệu quả cao nhất.Đấy là "siêu chính sách". Anh em nhà thủ khoa Tiến, có chí, vượt đói nghèo , họcgiỏi... là điều kiện cần cho nguyên khí quốc gia. Nên tạo cơ hội cho các em bảovệ Tổ quốc, bảo vệ Nhân dân theo cách mà các em và gia đình mong ước”.    

Tương tự, bạn đọc Nam Việtcũng đồng tình cho rằng: “Việc Thông tư 13 ra đời là hoàn toàn đúng về mặt chủtrương, đường lối của Đảng và Nhà nước. Tuy nhiên vận dụng như nào đó mới la vấnđề quan trọng. Việc xử lý như BCH quân sự Ứng hòa là hoàn toàn nhân văn. Nếu ởđâu cũng như thế này thì đất nước mà mọi người dân luôn được công bằng, dân chủ,văn minh”.

“Đất nước trong thời bình, đềnghị Ban chỉ huy quân sự để 2 em Tiến, Tiền tạo điều kiện để 2 em đi học đại học.Đất nước cần những mầm ươm như các em. Thiết nghĩ, xã hội đầy rẫy thanh niêntóc xanh, tóc đỏ, săm trổ đầy người, sao lại để chúng tác oai, tác quái lại đilàm khó dễ đối với các em hoàn cảnh gia đình khó khăn, ham học như vậy” – bạnđọc tên Hùngphân trần.  

Đề xuất cho vào Học viện Quân y

Khá nhiều trong số các ý kiếngửi về VietNamNetmong mỏi Bộ Quốc phòng có thể tạo điều kiện để Nguyễn Hữu Tiếncó thể được vào học Học viện Quân y để vừa rèn y đức và tác phong người lính.

“Việc này khó gì đâu. Vận dụnglinh hoạt cho e ấy đi học ở Học viện Quân y là được. Cũng vẫn là học đại học,vẫn trở thành bác sĩ. Điểm thi của em ấy cao như vậy là đủ điều kiện vào học Họcviện quân y rồi. Trước mắt, học ở Học viện quân y, em ấy ko phải lo ăn ở, saunày ra trường thành bác sĩ quân y. Vẹn cả đôi đường!” – bạn đọc Nguyễn Thành đưagiải pháp.

Bạn đọc Nguyễn Tuấn gửi nhắnnhủ: “Xin đồng chí Phùng Quang Thanh cho đặc cách sang học bác sĩ hệ quân sự ởHọc viện Quân y”.     

Bạn đọc Nguyễn Nhàncũngcho rằng: “Em thi đỗ thủ khoa nhưng sau 6 năm đèn sách ai nuôi em và nuôi em ănhọc nếu ra trường em không là thủ khoa thì công ăn việc làm của em cũng rất khókhăn. Tôi thiết nghĩ em nhập ngũ liên hệ bên quân đội xem có học được ở Học việnQuân y không thì em mới có cơ hội giúp gia đình vì em còn 1 người anh em sinhđôi cũng đỗ đại học thì nên để gia đình nuôi người này còn em nếu được có chế độquân nhân”.      

Bạn đọc Bình Hoàngphướcđưa gợi ý: “Theo tôi, cháu Tiến nên làm đơn gửi Bộ trưởng Bộ Quốc phòng xin nhậpngũ và xin vào học Học viện Quân y ngay từ năm học này. Tài năng của cháu sẽđược phát huy không lãng phí và Quân đội cũng sẽ được sử dụng một bác sĩ giỏitrong tương lai. Vừa đúng nguyện vọng vừa đúng pháp luật, hợp tình hợp lý mà tôitin rằng một suất học ở Học viện Quân y cho một thủ khoa Dân y chẳng phải làđiều quá khó”.         

Văn Chung(tổng hợp)