Trước diễn biến của dịch bệnh Covid-19,ệutrưởngkiếnnghịgiảmmônthitrongkỳthiTHPTquốcgiavàlớtường thuậtường thuật bóng đá hôm naytường thuật bóng đá hôm nay、、
Trước diễn biến của dịch bệnh Covid-19,ệutrưởngkiếnnghịgiảmmônthitrongkỳthiTHPTquốcgiavàlớtường thuật bóng đá hôm nay ngày 16/3, thầy Nguyễn Xuân Khang - Hiệu trưởng Trường THCS - THPT Marie Curie Hà Nội đã gửi tâm thư tới Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ và Chủ tịch UBND TP. Hà Nội Nguyễn Đức Chung. Trong lá thư gửi các vị lãnh đạo, ông kiến nghị về việc xem xét cắt bớt môn thi trong hai kỳ thi THPT Quốc gia và kỳ thi vào lớp 10 năm 2020 cho học sinh.
Thầy Khang nhắc tới chỉ đạo của Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc, trong đó có nội dung liên quan đến lĩnh vực GD-ĐT: “Giảm nhẹ chương trình, rút ngắn thời gian học nhưng phải bảo đảm chất lượng học tập”.
“Không biết tình hình này tiếp diễn đến bao giờ? Dịch bệnh Covid-19 không những ảnh hưởng đến giáo dục mà còn ảnh hưởng đến nhiều lĩnh vực khác, làm đảo lộn cuộc sống hàng triệu người”, thầy Khang trăn trở.
Hiệu trưởng kiến nghị giảm môn thi trong kỳ thi THPT quốc gia và lớp 10 (Ảnh: Thúy Nga)
Vì vậy, trong thư kiến nghị ông đề xuất, về kỳ thi THPT Quốc gia năm 2020, mong Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ xem xét và quyết định chỉ thi các môn Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ; bỏ các bài thi tổ hợp khoa học tự nhiên và khoa học xã hội.
Cùng với đó, nội dung đề thi THPT quốc gia cần điều chỉnh phù hợp với tình hình thực tế, đồng thời Bộ cần cân nhắc xây dựng và ban hành đề thi minh họa cho các môn thi, giúp các nhà trường và học sinh có kênh tham khảo chính thức để yên tâm ôn tập với định hướng ra đề thi trong một năm học "đặc biệt" này.
Về kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2020-2021 của Hà Nội, thầy Nguyễn Xuân Khang cũng đề nghị chỉ thi ba môn Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ; bỏ môn thi thứ tư là một trong các môn Lý, Hoá, Sinh, Sử, Địa, Giáo dục công dân (được chọn ngẫu nhiên vào cuối tháng 3).
Thầy Khang chia sẻ thêm: "Tôi đề xuất giảm bớt một số môn thi trong các kỳ thi nói trên, trước hết là nhằm giảm áp lực cho giáo viên và học sinh cuối cấp, giúp người dân thêm tin tưởng, yên tâm, đồng lòng chống dịch bệnh Covid-19. Đồng thời, giảm được đáng kể quy mô tổ chức các kỳ thi đó của Bộ và thành phố".
Ông cũng cho rằng đề xuất trên của mình là trong tình hình đặc biệt chống dịch Covid-19 như "thời chiến", còn các năm sau khi trở lại "thời bình" sẽ trở tổ chức “đàng hoàng hơn, to đẹp hơn”.
Thúy Nga
Bộ GD-ĐT hướng dẫn triển khai đào tạo từ xa phòng Covid-19
- Trong thời gian học sinh, sinh viên không học tập trung do dịch Covid-19, các cơ sở đào tạo có thể sử dụng các phương thức đào tạo từ xa đối với một số học phần phù hợp.
Kết quả cho thấy giúp đỡ, tử tế với người khác (cho đi) là thói quen đạt được điểm số trung bình cao nhất với 7,41 điểm, kế đến là kết nối với 7,36 điểm. Thói quen có điểm số thấp nhất là chấp nhận với 5,56 điểm.
"Xã hội đang tạo áp lực lớn khi đòi hỏi thành công và khiến chúng ta không ngừng so sánh bản thân mình với người khác. Bởi vậy, thực hành tự chấp nhận là cách đơn giản nhất làm tăng cảm giác hạnh phúc của mỗi cá nhân.", Giáo sư Karen Pine chia sẻ.
Nhà tâm lý học tiết lộ 10 thói quen hạnh phúc đều có liên quan với sự hài lòng và thói quen chấp nhận là liên quan chặt chẽ nhất. Tuy nhiên, đây cũng là thói quen ít được thực hành nhất.
Để tăng cường khả năng tự chấp nhận, nhóm nghiên cứu khuyên mọi người nên học cách tha thứ cho bản thân. Hãy coi mỗi sai lầm như một cơ hội để học hỏi. Ngoài ra, bạn cũng nên hỏi những người xung quanh về điểm mạnh của mình và
Xem thêm: Tâm sự gia đình, Tâm lý phụ nữ
(Theo SD/ Dân trí)
" width="175" height="115" alt="Để có cuộc sống hạnh phúc" />