Nhận định, soi kèo Singapore vs Hong Kong, 19h30 ngày 25/3: Khó phân thắng bại

Thể thao 2025-04-04 10:07:59 85
ậnđịnhsoikèoSingaporevsHongKonghngàyKhóphânthắngbạngoai hạng anh   Hư Vân - 25/03/2025 04:30  Nhận định bóng đá giải khác
本文地址:http://member.tour-time.com/news/55a693424.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo U19 Trabzonspor vs U19 Inter Milan, 22h00 ngày 1/4: Tin vào ‘tiểu Nerazzurri’

Dưới đây là đáp án tham khảo môn Địa lý mã đề 301

{keywords}
Lời giải tham khảo môn Địa lý thi THPT quốc gia 2019 mã đề 301

Từ ngày 25-27/6, hơn 887.000 thí sinh cả nước tham dự kỳ thi THPT quốc gia để xét tốt nghiệp và xét tuyển đại học.

Thí sinh dự thi 5 bài, gồm: Toán, Văn, Ngoại ngữ, hai bài tổ hợp Khoa học tự nhiên (vật lý, Hóa học, Sinh học) và Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân). Trong đó, trừ Ngữ văn thi tự luận, các môn còn lại thi trắc nghiệm.

Ông Nguyễn Huy Bằng, Chánh Thanh tra Bộ GD-ĐT cho biết việc tập huấn nghiệp vụ thanh tra năm nay phải làm rất kỹ. Bên cạnh tập huấn về quy chế và kỹ năng, khi tập huấn, cán bộ thanh tra chấm trắc nghiệm được xem “tác nghiệp” toàn bộ quy trình từ quét đến in ra… để đảm bảo nhận biết có đang làm đúng hay không.

Năm ngoái nhiệm vụ này là của các trường tự giám sát. Năm nay các trường vẫn thực hiện nhưng người làm thanh tra sẽ giám sát “trùm” lên.

Ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Ủy viên thường trực Ban Chỉ đạo thi THPT quốc gia năm 2019, đã đề nghị địa phương phân công trách nhiệm rõ ràng và phải kiểm tra đánh giá trong và sau khi kỳ thi kết thúc.

“Sẽ có một nghìn lẻ một các sự việc bất thường diễn ra trong quá trình thi cử. Tuy nhiên, khi có sự việc xảy ra, cần xử lý theo 3 nguyên tắc cơ bản: Thứ nhất không giấu thông tin, cán bộ báo cáo lên trưởng điểm và các cấp cao hơn. Thứ hai là tôn trọng quy chế. Và thứ ba là phải đặt quyền lợi của thí sinh lên trên quyền lợi cán bộ coi thi" - ông Trinh nhấn mạnh.

Ban Giáo dục

">

Đáp án môn Địa lý thi THPT quốc gia 2019 mã đề 301

Theo đại diện CyberPurify, bên cạnh nhận dạng 15 loại nội dung độc hại, CyberPurify Kids còn ngăn chặn được các trang lừa đảo (Ảnh minh họa: Internet)

Sản phẩm chạy một mô hình deep learning (học sâu - PV) trên trình duyệt để nhận dạng và ngăn chặn hiển thị 15 loại nội dung độc hại với trẻ em, gồm cả nội dung bạo lực đẫm máu. Sản phẩm được cung cấp dưới dạng tiện ích mở rộng trên các trình duyệt phổ biến như Google Chrome, Microsoft Edge, Firefox và Safari.

Theo BBFC - Cơ quan quản lý nội dung truyền thông độc lập và phi lợi nhuận về hệ thống phân loại nội dung, phim, game đáng tin cậy ở Vương quốc Anh, giai đoạn dưới 10 tuổi là giai đoạn trẻ tiếp xúc và khám phá với thế giới bên ngoài, do đó trẻ rất dễ bắt chước và bị tác động bởi tác nhân tiêu cực. Các nội dung không phù hợp như hình ảnh tai nạn, máu me, ngược đãi động vật, bạo lực... có thể khiến trẻ bị ám ảnh về sau.

Tuy nhiên, theo ông Nguyễn Hữu Bình, đồng sáng lập, CEO CyberPurify, việc xâm phạm quyền riêng tư của trẻ em bằng cách theo dõi trẻ làm gì, xem gì cũng sẽ gián tiếp ảnh hưởng đến tính cách, tinh thần và khả năng phát triển của chúng.

Trước đây, phụ huynh đối mặt với việc để bọn trẻ sử dụng máy tính bất chấp sự nguy hiểm đến từ không gian mạng hoặc xâm phạm nghiêm trọng không gian cá nhân riêng tư của trẻ khi sử dụng các phần mềm bảo mẫu truyền thống.

Cũng vì thế, CyberPurify tập trung vào việc xây dựng mô hình ứng dụng công nghệ AI cho phép nhận dạng và phân loại những nội dung độc hại; định nghĩa lại khái niệm về sự an toàn cho trẻ em bằng cách thay thế sự theo dõi kiểm soát bằng sự bảo vệ chủ động của AI trong việc nhận dạng theo thời gian thực ngay khi nội dung chưa hiển thị.

“Việc này giống như bạn đã trao cho mỗi đứa trẻ một người bảo vệ trung thành tận tụy, lại không phán xét hay soi mói đời tư, nó sẽ là một người bạn đồng hành thật sự với mỗi đứa trẻ trong hành trình khám phá tri thức trên Internet”, ông Nguyễn Hữu Bình chia sẻ.

CyberPurify Kids liên tục “tự học” để thông minh hơn

Theo nhóm phát triển, việc sử dụng CyberPurify Kids khá đơn giản, phụ huynh chỉ cần nhấn nút cài đặt CyberPurify Kids trong kho tiện ích mở rộng của các trình duyệt.

Mỗi khi đứa trẻ truy cập Internet trên trình duyệt, CyberPurify sẽ tự động phân tích các nội dung đang hiển thị, che mờ nếu phát hiện chúng độc hại hoặc gửi báo cáo đến phụ huynh khi phát hiện trẻ tìm hiểu về ma túy, dược phẩm. Khi đứa trẻ tìm cách gỡ bỏ bộ lọc này, phụ huynh cũng nhận được thông báo.

Sử dụng trí tuệ nhân tạo lọc nội dung độc hại với trẻ em trên Internet
Ông Nguyễn Hữu Bình, đồng sáng lập và cũng là CEO CyberPurify.

Ông Nguyễn Hữu Bình cho biết, ngoài các vấn đề về kỹ thuật như phải dùng thiết bị đặc biệt để huấn luyện mô hình AI với hàng chục triệu dữ liệu đầu vào, vấn đề lớn nhất vẫn là việc thu thập và phân loại để xây dựng dữ liệu cho AI.

Dù chỉ là một startup với 10 nhân sự nhưng đến nay, tập dữ liệu dữ liệu về các hình ảnh kinh dị và bạo lực được CyberPurify thu thập đã lên tới khoảng 1 triệu data.

“Hàng ngày chúng tôi phải thu thập hàng chục nghìn hình ảnh độc hại, ví dụ như cảnh máu me , tai nạn, kinh dị, xác chết... Việc nhìn những hình ảnh này có thể gây những tác động tiêu cực đến sức khỏe tinh thần của người tham gia thu thập dữ liệu. Vì thế, CyberPurify không thuê ngoài được mà đều phải tự làm việc này liên tục trong nhiều tháng”, ông Nguyễn Hữu Bình bộc bạch.

Ngoài ra, trước đây CyberPurify cung cấp dịch vụ B2B dưới dạng phần cứng và phần mềm chuyên dụng với khách hàng là những doanh nghiệp cung cấp nội dung số hoặc platform sử dụng như một công cụ thay thế con người để kiểm duyệt tự động những nội dung do người dùng tạo ra; hiện xử lý trên 10 triệu nội dung hình ảnh và video mỗi ngày, tương đương với sức lao động của 20.000 người.

Với sự phát triển của 5G, smartphone và các mạng xã hội, thế giới hiện có 4,66 tỷ người dùng Internet, trung bình mỗi người tạo ra tới 1,7 GB dữ liệu mỗi ngày, tương đương 2.000 bức ảnh hoặc 150 video và ngày càng tăng cao trong tương lai, dẫn đến lượng nội dung cần được kiểm duyệt trước khi tiếp cận trẻ em ngày càng lớn.

"Đây là cơ hội để CyberPurify lấn sân sang cung cấp sản phẩm đến người dùng cuối, bắt đầu với phiên bản Kids trên trình duyệt. Điểm đặc biệt của CyberPurify Kids là bản thân nó cũng như một đứa trẻ, liên tục tự học thêm những nội dung độc hại được phát hiện mỗi ngày để trở nên thông minh hơn, ngăn chặn triệt để hơn về sau”, ông Nguyễn Hữu Bình nhấn mạnh. 

Vân Anh

Ông Tây và câu chuyện làm khóa xe máy Make in Vietnam

Ông Tây và câu chuyện làm khóa xe máy Make in Vietnam

Sau 6 năm sinh sống và làm việc tại Việt Nam,“ông Tây” Robert Thorwath đã phát minh ra một loại khóa đặc biệt để giải 'nỗi đau' của những người đi xe máy. 

">

Sử dụng trí tuệ nhân tạo lọc nội dung độc hại với trẻ em trên Internet

Nhận định, soi kèo Central Coast Mariners vs Perth Glory, 11h00 ngày 30/3: Những người khốn khổ

Chia sẻ tới báo VietNamNet, độc giả Ngọc Nguyên cho hay nhiều tỉnh thành hiện nay quyết định xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp để giáo viên đỡ vất vả, áp lực. Trong khi đó, giáo viên Thủ đô vẫn phải tham gia thi, tạo ra nỗi lo lắng, thất vọng, nhất là với những người đã cống hiến từ 30 năm trở lên, đang hưởng ngạch lương viên chức giáo viên hạng III.

“Chứng chỉ chức danh nghề nghiệp chỉ có tác dụng làm đủ hồ sơ, nhưng vô tác dụng trong các giờ giảng. Thay vì thời gian ôn luyện, thi cử, thiết nghĩ nên giảm bớt gánh nặng để giáo viên tập trung nâng cao chuyên môn và chất lượng bài giảng. Khi có thành tích và đủ các điều kiện để thăng hạng, nên xét tuyển cho giáo viên. Đó mới là cách ghi nhận cống hiến thiết thực nhất”.

Độc giả Mai Xuân Phương cũng bày tỏ: “Mức lương giáo viên vốn bèo bọt, giờ đây muốn tăng lương lại phải thi, nhưng nội dung thi không có tác dụng nâng cao chất lượng giảng dạy thực tế. Giả sử giáo viên thi trượt, không được thăng hạng, những năm cuối nghề vẫn phải làm việc mà không được tăng lương.

Thiết nghĩ, việc thi tuyển không làm cho chuyên môn tốt hơn mà chỉ gây tốn kém và “làm khó” giáo viên, nhất là trong bối cảnh giáo viên đang phải căng mình với chương trình giáo dục phổ thông mới hiện nay”.

Độc giả Khang Vinh cũng cho rằng, tổ chức một cuộc thi sẽ gây tốn kém thời gian và công sức của nhiều người, nhiều đơn vị, trong khi chi phí đó có thể làm được nhiều việc khác. 

“Thầy cô các trường còn nhiều khó khăn lắm. Có những giáo viên đã cống hiến với nghề mấy chục năm, đạt nhiều thành tích như bồi dưỡng học sinh giỏi, nghiên cứu khoa học, là giáo viên giỏi cấp tỉnh, chiến sĩ thi đua… nhưng vẫn không đạt. Thiệt thòi của họ so với giáo viên trẻ là tiếng Anh chứ không phải năng lực chuyên môn”.

Là giáo viên, độc giả này nhìn nhận việc tổ chức thi thăng hạng còn nhiều bất cập và tốn kém. Độc giả đề xuất các tỉnh thành có thể đi theo xu hướng chung là trả lương theo vị trí việc làm.

Công tác trong ngành giáo dục hơn 20 năm, lấy bằng cử nhân khóa 2006-2011, một giáo viên ở Gia Lai cho biết tới nay, cô vẫn chưa được thăng hạng ll mặc dù đối chiếu với các tiêu chí đều đã đạt.

Quy định ở mỗi nơi thi – xét khác nhau, theo cô giáo này, Bộ GD-ĐT cần có sự hướng dẫn, chỉ đạo đồng nhất giữa các tỉnh để đảm bảo sự công bằng trong đãi ngộ với giáo viên.

“Nên bỏ thi thăng hạng, thay vào đó sẽ xét thăng hạng cho những giáo viên đạt các tiêu chí theo quy định. Việc thi để thăng hạng sẽ gây tốn kém thời gian, tiền bạc nhưng không hiệu quả, thực chất, lại gây áp lực với giáo viên”.

"Nhân văn, phù hợp thực tiễn" là ý kiến của một độc giả trước thông tin Bộ GD-ĐT nhất trí bỏ hình thức thi thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên.

“Việc thi thăng hạng giúp thanh lọc giáo viên”

Dù vậy, vẫn nhiều ý kiến cho rằng, việc thi để thăng hạng cho giáo viên là điều cần thiết.

“Học sinh cần phải thi mới được lên lớp, thầy cô cũng nên chấp nhận phải thi mới được thăng hạng. Nếu các thầy cô làm tốt chuyên môn, nghiệp vụ, không cần phải lo lắng ở cuộc thi này bởi nội dung thi vốn cơ bản. Cho nên, ai đủ năng lực sẽ không ngại thi, ai không đủ năng lực không thể thăng hạng”, một độc giả bày tỏ.

Độc giả Nguyễn Viết Lập cũng cho rằng ngành giáo dục xuất hiện không ít những trường hợp “thành tích giả”, tức tìm mọi cách để đạt sáng kiến hoặc có học sinh giỏi. Vì vậy, có không ít giáo viên đạt nhiều thành tích nhưng năng lực còn hạn chế.

Nếu bỏ thi, tiêu cực sẽ trở nên nghiêm trọng hơn. Với những giáo viên thi trượt tức không đáp ứng yêu cầu, do đó không nên thăng hạng.

Tuy nhiên, độc giả đề xuất nội dung thi nên tập trung vào nghiệp vụ sư phạm và kiến thức chuyên môn thay vì các kiến thức khác không phục vụ cho bài giảng.

Còn theo độc giả Phương Phú Công, việc thi thăng hạng là cần thiết, giúp thanh lọc chính xác những thầy cô đã lạc hậu, không theo kịp thời cuộc.

“Lợi ích cuối cùng là con em chúng ta được hưởng. Cho nên, tôi hoàn toàn ủng hộ kỳ thi này của Hà Nội”, độc giả viết.

Về đề xuất bỏ hình thức thi thăng hạng, chiều tối ngày 4/8, Bộ GD-ĐT cho hay việc tổ chức thăng hạng chức danh nghề nghiệp bằng hình thức thi hay xét là theo lựa chọn của địa phương.

Bộ GD-ĐT không có thẩm quyền bỏ quy định thi thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên và cũng không có thẩm quyền đề nghị địa phương thực hiện thống nhất theo một hình thức là xét thăng hạng. Tuy nhiên, theo Bộ GD-ĐT, đề xuất của giáo viên về việc bỏ hình thức thi thăng hạng là có căn cứ. 

Bộ GD-ĐT đề nghị địa phương căn cứ tình hình thực tiễn cân nhắc, lựa chọn hình thức phù hợp để tổ chức thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên nhằm tạo điều kiện thuận lợi, bảo đảm xác định được những giáo viên thực sự xứng đáng để thăng hạng.

Nếu làm phép so sánh, “đầu vào” của giáo viên THPT (Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) khó hơn rất nhiều, kiến thức và yêu cầu giảng dạy cũng cao hơn nhưng lương chỉ tương đương hoặc có phần thấp hơn so với lương của giáo viên THCS ra trường cùng thời điểm.

Mặc dù các cấp học cùng một sự quản lý và điều hành của Sở Nội vụ, Sở GD-ĐT và UBND TP Hà Nội nhưng lại thiếu công bằng, đợt thì được xét, đợt lại phải thi. Vậy là giáo viên, nhất là những người có số năm công tác từ 30 năm trở lên, vẫn canh cánh nỗi lo và có phần bức xúc vì sự thiếu công bằng về chế độ chính sách trong cùng một bộ, cùng một ngành.

Liệu thi có phải là giải pháp duy nhất để nâng cao trình độ năng lực người thầy hay chỉ là hình thức làm khó giáo viên phải mất nhiều thời gian, công sức để học những vấn đề về Luật Giáo dục không thiết thực?

Liệu rằng có xảy ra tiêu cực và gây tốn kém, lãng phí cho giáo viên hay không? Như thế, họ có yên tâm giảng dạy để nâng cao chất lượng hay lúc nào cũng lo học thêm các chuyên đề cho 5 đủ điều kiện để thi thăng hạng?

(Một giáo viên THCS ở Hà Nội)

Giám đốc Sở Nội vụ Hà Nội: 'Chưa có quy định bỏ thi thăng hạng giáo viên'

Giám đốc Sở Nội vụ Hà Nội: 'Chưa có quy định bỏ thi thăng hạng giáo viên'

Giám đốc Sở Nội vụ Hà Nội cho rằng đến thời điểm này chưa có quy định bỏ thi thăng hạng giáo viên, trong khi việc xét tuyển khó khả thi trong bối cảnh thực tế của Thủ đô.">

Bỏ thi thăng hạng: Bớt một thủ tục 'làm khó' giáo viên

1111 sv.jpg
Thanh Bùi có dịp làm việc với nhóm BTS. 

Nhóm cũng từng tung video hậu trường hát ca khúc này bằng tiếng Việt, với phần lời do Thanh Bùi viết.

Tuy nhiên, thời điểm này, bài hát không thành công về mặt thương mại, danh tiếng do BTS mới ra đời một thời gian ngắn.

Tròn 10 năm sau, dự án mới bất ngờ vươn lên vị trí dẫn đầu của iTunes Global Chart (bảng xếp hạng quốc tế của nền tảng mua bán nhạc trực tuyến iTunes) tại 31 quốc gia. Ca khúc này cũng xuất hiện ở vị trí thứ 2 trên European iTunes Song (khu vực châu Âu).

Chia sẻ với VietNamNet,Thanh Bùi bày tỏ bất ngờ, hạnh phúc khi Danger được đón nhận trở lại. Với nam ca sĩ, đây là niềm vui, động lực khiến anh nghĩ mình cần phải sớm trở lại với âm nhạc, sau nhiều năm tập trung cho công việc giảng dạy, đào tạo. 

Thanh Bùi kể có 2 lần gặp gỡ và làm việc với BTS. Lần đầu tiên là khi anh viết và hát cùng BTS ca khúc. Nam ca sĩ cảm nhận nhóm tài năng, giữa các thành viên luôn có một sự kết nối kỳ diệu.  

10 sv.jpg
Thanh Bùi ấn tượng với sự tử tế của nhóm BTS. 

Lần thứ hai anh gặp lại BTS tại lễ trao giải Grammy. Lúc này nhóm đã nổi tiếng hơn và được ngồi hàng ghế đầu tiên. Khi Thanh Bùi kêu tên RM và V, tiến đến gần đến nhóm thì bị người vệ sĩ chặn lại.

“Nhưng các bạn đã lập tức bảo với vệ sĩ rằng “No no! Our friend. Thanh Bùi” (tạm dịch: Không được! Đấy là bạn của chúng tôi. Anh Thanh Bùi). Tôi rất ấm lòng và cảm kích thái độ ấy của các bạn, khi đã tiến rất xa, nhưng vẫn dành cho tôi sự trân trọng như ngày đầu tiên. Tôi vẫn nhớ mãi khi đó các bạn ấy nói lời cảm ơn một lần nữa, cảm ơn sự đóng góp của tôi trong những bước đầu tiên trên hành trình âm nhạc của BTS", nhạc sĩ Thanh Bùi kể. 

Ngoài những dấu ấn về âm nhạc tại Việt Nam, Thanh Bùi còn là người đứng sau nhiều bản hit đình đám của những nghệ sĩ trên khắp thế giới, như BTS (Hàn Quốc), Arashi (Nhật Bản), TVXQ (Hàn Quốc), Room 2012 (Đức), Marija Šerifović (Serbian), Cherine Nouri (Đức), Kat-tun (Nhật Bản)… 

Anh đã tìm được 2 gương mặt trẻ tài năng khi ngồi ghế nóng The Voice Kids 2013 và Vietnam Idol 2015 là DUYBI và J.ADE (Bích Ngọc). Chia sẻ với báo giới, Thanh Bùi cho biết đang ấp ủ kế hoạch âm nhạc của bản thân trong năm 2024, hợp tác với các nghệ sĩ quốc tế lẫn Việt Nam.

MV kết hợp giữa Thanh Bùi và nhóm BTS

4 thành viên BTS chuẩn bị lên đường nhập ngũSáng 22/11, Big Hit Music - công ty chủ quản của nhóm BTS thông báo về việc thực hiện nghĩa vụ quân sự của 4 thành viên Jungkook, Jimin, V và RM.">

Thanh Bùi cảm kích vì sự tử tế của nhóm nhạc BTS

友情链接