Soi kèo góc Cagliari vs Monza, 17h30 ngày 30/3: Lợi thế sân bãi

2025-04-03 00:33:26 [Bóng đá] 来源：NEWS

èogócCagliarivsMonzahngàyLợithếsânbãtin the thao 24h Hồng Quân - 29/03/2025 21:45 Kèo phạt góc

(责任编辑：Thời sự)

相关内容

Nhận định, soi kèo Lecce vs Roma, 2h45 ngày 30/3: Đường xa đôi ngả
MU chốt mục tiêu Moussa Dembele
Sau khi hoàn tất thương vụ "bom tấn" Casemiro, MUđang muốn dứt điểm quá trình đàm phán chiêu mộ Moussa Dembele.
MU chốt thương vụ Dembele
MU cần phải tăng cường nhân sự cho hàng công, để có đủ quân số cho cuộc đua tranh trên hai đấu trường Premier League và Europa League.
The Mirror đưa tin, MU đang gần đến bản hợp đồng với Dembele hơn bao giờ hết.
Trong khi đó, L'Equipe dẫn nguồn thân cận Lyon cho biết, cầu thủ 26 tuổi này không có ý định gia hạn hợp đồng. Vì thế, đội bóng Pháp phải bán Dembele để không mất trắng vào mùa hè năm sau.
Sau nhiều khó khăn, Dembele nổi bật trong mùa giải 2021-22, với 21 bàn tại Ligue 1. Lối đá mạnh mẽ của anh được Erik ten Hag đánh giá cao và quyết mang về MU.
PSG đưa đề nghị thứ hai cho Bernardo Silva
Theo tờ L'Equipe, PSGvừa đưa ra lời đề nghị thứ hai đến đối tác Man City dành cho Bernardo Silva, với giá trị 70 triệu euro.
PSG đưa ra đề nghị mới cho Bernardo Silva
PSG xem Bernardo Silva là mục tiêu chính trên thị trường chuyển nhượng mùa hè năm nay, nhằm làm mới hàng tiền vệ để đua tranh danh hiệu Champions League.
GĐTT Luis Campos của PSG từng bị Man City từ chối đề nghị đầu tiên. Nhà vô địch Pháp hy vọng có thể thuyết phục được cầu thủ người Bồ Đào Nha cũng như các quan chức ở Etihad.
Bernardo Silva không hoàn toàn đặt tâm trí của Man City. Anh phân vân giữa Barcelona và PSG.
Nguồn tin của L'Equipe cho biết, Man City yêu cầu con số 90 triệu euro mới để Silva ra đi. PSG không thể trả con số này, vì những vướng mắc liên quan đến quy định tài chính của UEFA, nên hy vọng tìm ra cách giải quyết vấn đề trong tuần cuối chuyển nhượng.
Juventus rao bán Zakaria
Chỉ hơn nửa năm sau khi chiêu mộ Denis Zakaria, Juventus đang tìm cách thanh lý cầu thủ bóng đá quốc tếngười Thụy Sĩ.
Juventus muốn bán Zakaria
Zakaria là niềm hy vọng lớn của Juventus hồi tháng Giêng vừa qua. Tuy nhiên, cầu thủ 25 tuổi này không thể hiện được như kỳ vọng.
HLV Max Allegri cần nhân tố mới cho hàng tiền vệ, khi Paul Pogba chấn thương. Leandro Paredes là một lựa chọn.
Juventus chỉ tốn gần 9 triệu euro để mua lại Zakaria từ Gladbach, với hợp đồng đến 2026. "Bà đầm già" hy vọng có thể bán lại anh với giá 25 triệu euro.
Dortmund là đội duy nhất đang đàm phán với Juventus. Tuy vậy, mức giá chuyển nhượng là rào cản lớn để hai bên ngồi vào bàn đàm phán.
Ronaldo được 'giải cứu' khỏi MU, Valverde giá khủng
Ronaldo có thể được Marseille 'giải cứu' khỏi MU, Valverde được đề nghị giá khủng, Arsenal nhận tin vui lớn Tielemans là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 25/8." alt="Tin bóng đá 25/8: MU ký Moussa Dembele, PSG mua Bernardo Silva" />Tin bóng đá 25/8: MU ký Moussa Dembele, PSG mua Bernardo Silva
Liverpoolkhởi đầu mùa giải 2022-23 không được như ý muốn với chỉ 2 điểm sau 3 vòng đầu tiên ở Premier League. Kết quả này không tương xứng với một trong những ứng cử viên được yêu thích cho danh hiệu vô địch.
Bất chấp khó khăn, HLV Jurgen Klopp vẫn quyết tâm tạo bước đột phá để lật đổ Man City, nhà vô địch hai mùa gần nhất.
Liverpool muốn mua Llorente
Sau trận thua MU, chiến lược gia người Đức ám chỉ ông không hài lòng khi câu lạc bộ thiếu các bản hợp đồng chuyển nhượngquan trọng.
Tiền đạo Darwin Nunez là bổ sung lớn duy nhất của Liverpool trong mùa hè này, thay cho Sadio Mane sang Bayern Munich.
Chấn thương của Thiago Alcantara phơi bày rất nhiều hạn chế của The Kop. Mới đây, thêm Naby Keita cũng phải gia nhập phòng y tế khiến tình hình càng trở nên tệ hơn.
Trong tuần cuối thị trường chuyển nhượng, Klopp đang hy vọng có thêm ít nhất một tiền vệ chất lượng.
Marcos Llorente là mục tiêu mà Klopp quan tâm. Các quan chức Liverpool cũng bắt đầu thảo luận với Atletico.
Cựu cầu thủ Real Madrid là gương mặt yêu thích của Diego Simeone. Anh được gia hạn hợp đồng cho đến 2027.
Mặc dù vậy, theo báo chí Tây Ban Nha, Atletico không loại trừ bán Llorentenếu nhận được đề nghị hợp lý về mặt tài chính. Dự kiến cho phí mà đội bóng đỏ - trắng mong muốn cao hơn 60 triệu euro.
Llorente thi đấu rất linh hoạt trong vai trò tiền vệ trung tâm lẫn hộ công, hoặc thậm chí dạt cánh. Anh cũng có thời điểm thi đấu như hậu vệ phải.
Sự đa năng của Llorente cùng khả năng sút sa rất đa dạng là những yếu tố được Klopp đánh giá cao.
Theo Fichajes, đại diện của Liverpool hy vọng có thể nhận được cái gật đầu của phía Atletico trước ngày 1/9.
MU mua Ivan Toney, Liverpool ký Leandro Paredes
MU muốn mua Ivan Toney, Liverpool cân nhắc ký Leandro Paredes, PSG chuyển hướng lấy Carlos Soler là những tin bóng đá chính hôm nay, 24/8." alt="Liverpool mua Marcos Llorente vá hàng tiền vệ" />Liverpool mua Marcos Llorente vá hàng tiền vệ
Theo đó điểm chuẩn cao nhất là 24 ở ngành Logistics và quản lý chuỗi cung ứng.
Các ngành Kinh doanh quốc tế, Marketing có điểm chuẩn là 23.
Các ngành còn lại dao động từ 19 – 22 điểm.
Cụ thể như sau:

Thí sinh trúng tuyển xác nhận nhập học bằng cách nộp Giấy chứng nhận kết quả thi tốt nghiệp THPT 2020(bản chính) về trường trước 17h ngày 10/10.
Sau thời gian này, thí sinh không nộp xem như từ chối quyền nhập học.
Thí sinh nộp giấy chứng nhận kết quả trực tiếp sẽ được cấp giấy báo nhập học trực tiếp tại trường.
Đối với thí sinh gửi qua bưu điện cần ghi chính xác thông tin địa chỉ, số điện thoại liên hệ để nhà trường gửi giấy báo trúng tuyển.
Thí sinh trúng tuyển làm thủ tục nhập học tại trường từ ngày 5/10 đến 11/10/2020.
Lê Huyền
Trường ĐH Ngoại thương công bố điểm chuẩn năm 2020
Trường ĐH Ngoại thương vừa công bố điểm chuẩn trúng tuyển hệ đại học chính quy năm 2020 vào các nhóm ngành theo phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT.
" alt="Điểm chuẩn Trường ĐH Kinh tế Tài chính TP.HCM năm 2020" />Điểm chuẩn Trường ĐH Kinh tế Tài chính TP.HCM năm 2020
Nhận định, soi kèo Monaco vs Nice, 3h05 ngày 30/3: Kỳ phùng địch thủ

Trong thời gian không đến trường vì dịch Covid-19, có 2-3% học sinh Trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương không có điện thoại thông minh, ở vùng không có internet và điện lưới quốc gia. Vì vậy mà hàng ngày, đúng 8h sáng, sau khi đến được chỗ có sóng liên lạc, học sinh sẽ gọi điện cho thầy cô để trao đổi bài…

Nữ sinh Lường Thị Thắm (dân tộc Thái) ở bản Bản Nát - Quài Cang, huyện Tuần Giáo (tỉnh Điện Biên) hằng ngày vừa chăn bò, cắt cỏ, vừa tranh thủ học tập trong những ngày phải nghỉ học trên lớp vì dịch Covid-19 hồi đầu năm

Ông Thái Văn Thành, Giám đốc Sở GD-ĐT Nghệ An, nhận định việc học trực tuyến nếu được đảm bảo sẽ đem lại hiệu quả rõ rệt, nhất là ở những địa phương vùng sâu vùng xa.

Điều kiện đảm bảo mà ông Thành đề cập tới ở đây chính là cơ sở vật chất phải có và đồng bộ, khi đó mới có thể triển khai rộng rãi.

Do đó, cần phải huy động nhiều nguồn lực để học sinh vùng khó khăn có phương tiện máy tính, điện thoại thì mới có thể học tập được.

“Trong thời gian qua, tỷ lệ học sinh tham gia học trực tuyến ở Nghệ An chiếm khoảng 80%. Đối với 20% còn lại chủ yếu là những học sinh thuộc vùng sâu, vùng xa, vùng Internet chưa đến được và học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn.

Hướng giải quyết của Nghệ An là đẩy mạnh học tập thông qua truyền hình. Ngoài ra, ngành giáo dục tỉnh cũng có gắng huy động nguồn lực xã hội hóa, trang bị những chiếc điện thoại cũ nhưng có khả năng kết nối Internet để tặng miễn phí để học sinh dùng.

Bên cạnh đó, VNPT và Viettel vẫn đang nỗ lực đưa đường truyền mạng đến tận các thôn bản để mọi học sinh có thể tiếp cận với việc học trực tuyến” – ông Thành cho biết.

Cũng từ góc độ người quản lý, cô Trương Thị Bích Thủy, Hiệu trưởng Trường THPT Trưng Vương, lại có sự băn khoăn về phương tiện để thầy cô sử dụng khi dạy học trực tuyến.

Theo cô Thủy, chi phí cho mỗi giáo viên mua bản quyền của Microsoft là 900.000 đồng. Như vậy, để đầu tư cho 120 giáo viên, trường phải mất 100 triệu đồng để mua tài khoản.

Ngoài ra, cô Thủy cho hay theo khảo sát của nhà trường về thiết bị học trực tuyến với 1.900 học sinh có khoảng 95% học sinh có máy tính, điện thoại thông minh có nối mạng. Do vậy, nếu cần học trực tuyến, trường có thể hỗ trợ 5% học sinh có hoàn cảnh khó khăn, không có thiết bị.

Ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du (TP.HCM), cũng cho rằng khi dạy học trực tuyến, khó nhất là phương tiện để thầy cô sử dụng, bởi không phải giáo viên nào cũng có máy tính.

Về phần mềm dạy học, ông Phú cho rằng để thầy cô sử dụng thành thạo cần tập huấn và có thời gian nhất định. Chi phí bản quyền phần mềm không quá đắt, nhưng ai sẽ là người trả tiền?”...

Đủ điều kiện đảm bảo, dạy học trực tuyến mới hiệu quả

Ông Nguyễn Sơn Hải, Cục trưởng Cục Công nghệ thông tin (Bộ GD-ĐT) chia sẻ quan điểm của ông Thành về việc tổ chức được một hoạt động dạy học trực tuyến có hiệu quả.

“Chúng ta phải có những điều kiện đảm bảo. Những điều kiện đảm bảo đó gồm hạ tầng công nghệ thông tin, các trang thiết bị đầu cuối để có thể dạy học trực tuyến, giáo viên và học sinh phải có máy tính hoặc các thiết bị kết nối mạng...

Cùng đó, giáo viên cũng phải được huấn luyện sử dụng phương pháp dạy học thành thạo trong môi trường trực tuyến. Học sinh cũng phải được hướng dẫn các cách thức tham gia, các tổ chức hoạt động dạy học trực tuyến của nhà trường.

Giáo viên phải được huấn luyện sử dụng phương pháp dạy học thành thạo trong môi trường trực tuyến

Ngoài ra, còn phải được hướng dẫn quy trình tổ chức dạy học, kiếm tra đánh giá và công nhận kết quả dạy học trực tuyến ra sao.

Những điều kiện đảm bảo cần có này phải được thực hiện đồng bộ thì công tác dạy học trực tuyến mới có hiệu quả”.

Ông Hải cho biết trong thời gian dịch Covid-19 vừa qua, Bộ GD-ĐT đã phối hợp với Bộ Thông tin và Truyền thông kêu gọi, huy động các tập đoàn, doanh nghiệp về công nghệ thông tin cả trong và ngoài nước chung tay với ngành giáo dục, hỗ trợ, tài trợ về hạ tầng công nghệ, phần mềm tổ chức dạy học trực tuyến, đường truyền internet.

Nhờ những hỗ trợ đó mà ngành giáo dục đã triển khai các hoạt động dạy học trực tuyến có hiệu quả hơn. Trong thời gian vừa qua, đã có khoảng hơn 80% các trường triển khai dạy học trực tuyến với nhiều mức độ khác nhau, tùy thuộc vào điều kiện cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ, đường truyền internet ở địa phương.

Thời gian tới, để giải quyết vấn đề, những điều kiện đảm bảo liên quan đến hạ tầng kỹ thuật, đặc biệt là đối với học sinh vùng khó, Bộ GD-ĐT sẽ hoàn thiện chính sách để tổ chức quản lý dạy học trực tuyến. Điều đó làm hành lang pháp lý cho các nhà trường tăng cường áp dụng, ngoài ra huy động được các nguồn lực từ xã hội.

“Hiện nay cũng đã có một số tổ chức đã có đề nghị về việc này và Bộ GD-ĐT đang tiếp tục làm việc. Tôi tin rằng khi chúng ta có chính sách và nhu cầu chính đáng thì xã hội sẽ chung tay” – ông Hải nói.

Phương Chi