Với thành tích ở những VCK gần đây, U23 Việt Nam được AFC chọn vào 5 đội làm hạt giống nhóm 1 ở khu vực Đông Á và Đông Nam Á. Vì vậy đội bóng của HLV Park Hang Seo có vẻ rất thuận cho mục tiêu giành vé dự VCK vào năm sau.

Trên thực tế, lá thăm cũng đưa đội bóng của HLV Park Hang Seo vào một bảng đấu gần như là... dễ thở nhất khi đối thủ chỉ là U23 Myanmar, Hong Kong và Đài Bắc Trung Hoa.

U23 Việt Nam rơi vào bảng đấu dễ

Đối thủ lớn nhất đối với U23 Việt Nam có lẽ là U23 Myanmar. Nhưng dự báo này cũng khá mơ hồ bởi trong vài năm gần đây bóng đá Myanmar đi xuống khá rõ rệt từ đội tuyển quốc gia lẫn tuyến trẻ nên thầy trò HLV Park Hang Seo không có gì phải e dè.

Tấm vé đi tiếp là rất gần giúp U23 Việt Nam có thể đứng trước cơ hội  cực lớn lần thứ 3 liên tiếp tham dự VCK U23 châu Á được tổ chức tại Uzbekistan.

Thách thức với thầy Park

Về cơ bản, đối thủ của U23 Việt Nam ở vòng loại U23 châu Á diễn ra vào cuối tháng 10/2021 không thật sự để tạo ra những lo lắng. Tuy nhiên, đôi khi vấn đề lại nằm ở chính bản thân đoàn quân của HLV Park Hang Seo chứ không phải điều gì khác.

Khó khăn đầu tiên mà HLV Park Hang Seo đối mặt vẫn nằm ở lực lượng của U23 Việt Nam vào lúc này. Rõ ràng sau thế hệ ở Thường Châu (Trung Quốc) thuyền trưởng người Hàn Quốc không còn sở hữu nhiều cầu thủ kiệt xuất, có trình độ hoặc tiềm năng như những Quang Hải, Công Phượng, Xuân Trường...

nhưng không có nghĩa HLV Park Hang Seo và các cộng sự yên tâm cao nhất

Cũng vì quá ít những cầu thủ nằm ở độ tuổi này xuất sắc, nên phần lớn các học trò của HLV Park Hang Seo được gọi tập trung gần đây đều hiếm khi có cơ hội được ra sân tại V-League, trừ một số trường hợp từ CLB Nam Định, hay Hai Long ở Than Quảng Ninh.

Kinh nghiệm trận mạc là điều đội nhà còn thiếu rất nhiều, vì vậy HLV Park Hang Seo đương nhiên lo lắng trong hoàn cảnh không được bổ sung cầu thủ quá tuổi như tại SEA Games 30 – giải đấu mà U23 Việt Nam vô địch với công không nhỏ từ Trọng Hoàng, Hùng Dũng.

Không chỉ gặp khó khăn với năng lực của các học trò vốn đang được HLV Park Hang Seo cố gắng nâng cao bằng nhiều đợt tập trung suốt 2 năm qua, thuyền trưởng người Hàn Quốc cũng hoang mang khi V-League chưa hẹn ngày trở lại.

Có thể giải đấu cao nhất Việt Nam sẽ kéo dài sang tháng 9 thậm chí tới tháng 10 nếu tình hình dịch bệnh chưa được kiểm soát một cách tốt nhất. Điều này đẩy HLV Park Hang Seo vào hoàn cảnh “dồn toa” cùng tuyển Việt Nam hay U23 Việt Nam ở chung một thời điểm.

Dù sao, với sự chuẩn bị chủ động của HLV Park Hang Seo và... vận may đến ngay từ kết quả bốc thăm, hy vọng mọi thứ sẽ ổn cho tuyển Việt Nam lẫn U23 Việt Nam.

Video U23 Việt Nam 0-0 U23 UAE:

Tuyển Việt Nam: V-League long đong ngày trở lại, thầy Park âu lo

Tuyển Việt Nam cùng HLV Park Hang Seo chắc chắn bị ảnh hưởng không hề nhỏ khi V-League chưa thể quay trở lại như kế hoạch gần nhất.

Theo đó, trẻ mầm non, học sinh các trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung tâm GDTX trên địa bàn tỉnh nghỉ học từ 3/5 đến hết 9/5/2021.

Trước đó, tại cuộc họp Ban chỉ đạo phòng chống dịch Hà Nam chiều 30/4, theo báo cáo của Sở Y tế Hà Nam, đến 14h chiều ngày 30/4, toàn tỉnh có 7 trường hợp dương tính với SARS-CoV-2 liên quan đến ổ dịch Đạo Lý. Đã điều tra được 359 trường hợp F1 (Lý Nhân - 337, Bình Lục - 15, Thanh Liêm - 2, Phủ Lý - 5). Số trường hợp F2 đã điều tra được là 1.128 trường hợp, hiện đang cách ly tại nhà. Tổng số mẫu xét nghiệm đã lấy 991 mẫu, trong đó: 7 mẫu dương tính, 180 mẫu âm tính, 806 mẫu đang chờ kết quả.

Ông Trần Xuân Dưỡng, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, Phó trưởng Ban thường trực BCĐ PCD tỉnh phát biểu kết luận hội nghị (ảnh: Báo Hà Nam)

Lãnh đạo Sở GD-ĐT Hà Nam cho biết đơn vị này tham mưu đề xuất cho tất cả học sinh toàn tỉnh nghỉ học thêm một tuần sau nghỉ lễ để phòng chống dịch. Riêng một số trường học ở huyện Lý Nhân có liên quan ca dương tính, F1, F2, dự kiến cho nghỉ học thêm 2 tuần sau đợt lễ.

Như vậy Hà Nam là tỉnh đầu tiên cho học sinh nghỉ học đến hết ngày 9/5.

Minh Anh

Trường ĐH đầu tiên ở TP.HCM chuyển học online vì có sinh viên diện F1

Sau nghỉ lễ 30/4 và 1/5, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM chuyển sang học online. Hiện 1 sinh viên của trường trong diện F1 phải cách ly tập trung, 2 lớp học có sinh viên diện F2 tự cách ly 14 ngày ở nhà.

Nhóm sinh viên Lê Đình Duy, Đỗ Thành Đạt, Vũ Trí Hiền và Hoàng Đức Bình đặt tên cho sản phẩm của mình là Driver Behavior Monitoring Assistant. Hệ thống gồm 2 camera và một máy tính được lắp đặt trực tiếp trên xe ô tô.

Trong đó, camera được tích hợp AI để nhận diện khuôn mặt các tài xế trong khi đang điều khiển xe. Qua đó, hệ thống sẽ xác định được danh tính người đang điều khiển phương tiện khi so sánh với giấy phép lái xe, kiểm tra được trạng thái tập trung của người lái xe và gửi cảnh báo về các vấn đề sức khỏe cũng như số giờ lái còn có thể tiếp tục.

“Hệ thống sẽ dựa vào AI để nhận diện góc mặt, trạng thái mắt và các hành vi của tài xế để để xác định xem liệu tài xế có đủ tỉnh táo để điều khiển phương tiện hay không. Những tài xế không đủ tỉnh táo, đang buồn ngủ sẽ thường có các biểu hiện như mí mắt nặng, hay chớp mắt, dụi mắt, ngáp thường xuyên và khó giữ đầu thăng bằng…”, Đình Duy, đại diện nhóm sinh viên chia sẻ.

Ngoài ra, hệ thống cũng sử dụng kho dữ liệu đã có và AI trên camera nhằm xác định các thông tin về trạng thái hoạt động của xe, mật độ giao thông, biển báo… để người lái xe tăng cường tập trung cũng như nhận được các cảnh báo về tốc độ, lệch làn đường, cảnh báo va chạm với xe đằng trước khi đi trên đường cao tốc…

Mô phỏng sản phẩm của nhóm sinh viên Quán quân cuộc thi FPT Edu Hackathon 2021

“Đi lệch làn đường, khoảng cách quá gần so với các xe khác… cũng là dấu hiệu cho thấy tài xế đang không đủ tỉnh táo”, đại diện nhóm chia sẻ thêm. Khi các chỉ số này đều chỉ ra rằng tài xế đang buồn ngủ, không đảm bảo sức khỏe, hệ thống sẽ lập tức phát cảnh báo trên xe và gửi thông tin về cho đơn vị quản lý, cũng như lưu lại thông tin trong thống kê mức độ tập trung của tài xế.

Ý tưởng này được nhóm sinh viên FPT Edu ấp ủ sau khi xem những phóng sự về việc tài xế xe chở hàng đi lại thiếu an toàn. Hầu hết tài xế hiện nay đều làm việc quá sức. "Chạy cố" được ghi nhận là nguyên nhân chính dẫn đến nhiều vụ tai nạn thương tâm.

“Cái đáng sợ nhất đối với cánh tài xế chạy đường dài là những cơn buồn ngủ. Khi làm việc trong một thời gian dài, nhưng không được giám sát sức khỏe, dẫn đến khả năng tập trung sa sút, sử dụng rượu bia, chất kích thích để giải tỏa áp lực khi lái xe…”, đại diện nhóm cho biết thêm.

Với những chức năng đặc biệt của mình, Driver Behavior Monitoring Assistant có thể mang đến nhiều lợi ích cho cộng đồng. Đối với người lái xe, họ sẽ được quan tâm hơn về sức khỏe, được theo dõi, đánh giá trạng thái làm việc. Các doanh nghiệp cung cấp dịch vụ vận tải có thể giám sát tốt tình hình tài xế để đưa ra phương án sử dụng lao động phù hợp.

Nhóm sinh viên giành Quán quân bảng A tại Chung kết FPT Edu Hackathon 2021

Nhờ vậy, hệ thống sẽ góp phần làm giảm những vụ tai nạn đường bộ mà nguyên nhân đến từ việc lao động quá sức của tài xế. Hình ảnh những chiếc xe dịch vụ sẽ được cải thiện trong mắt của người dân.

Nhóm cũng khẳng định, hiện nay chưa có giải pháp giúp tăng cường khả năng tập trung cho người lái xe. Vậy nên, tăng cường cảnh báo và hỗ trợ cho người lái xe là một giải pháp gián tiếp có hiệu quả.

Dù vẫn còn một số hạn chế trong việc phát triển đầy đủ các tính năng nhóm mong muốn, nhưng hệ thống vẫn được đánh giá cao về tính ứng dụng, sáng tạo, tốc độ xử lý thông tin và tính chính xác, phù hợp với chủ đề FPT Edu Hackathon 2021 - Dùng AI nhận diện hình ảnh và đã xuất sắc giành giải Nhất bảng A.

Khánh Như

PGS.TS Trần Hồng Hạnh

Học tiếng Anh thời 8x

Nhớ lại trải nghiệm học tiếng Anh của bản thân, PGS.TS Trần Hồng Hạnh chia sẻ: “Đối với thế hệ 7x và 8x đời đầu như tôi, lớp 6 mới phải học ngoại ngữ, môn học này với nhiều người là một môn học khá “khoai” và ít được để tâm. Bản thân tôi được học tiếng Anh từ năm lớp 3, nhưng lúc bấy giờ, việc học thêm tiếng Anh vẫn chưa phổ biến.

Gần nhà tôi có 1 trung tâm tiếng Anh buổi tối, thế là trẻ con trong khu tập thể, độ tuổi như nhau kéo đến “ê a vỡ lòng” tiếng Anh cùng cô giáo chuyên ngành… tiếng Nga mới bổ túc tiếng Anh để đi dạy. Sau này, vì thiên hướng thi đại học theo khối D mà bố mẹ tôi mới hỏi han, nhờ người quen giới thiệu để tìm “lò luyện thi” có tiếng cho con đi học thêm”.

Sau khi tốt nghiệp Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn và ở lại trường làm giảng viên, làm việc trong môi trường có nhiều sinh viên quốc tế học tiếng Việt ở khoa Ngôn ngữ học, cô phải thường xuyên sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu chuyên môn, tham gia các hội thảo nước ngoài và trao đổi học thuật với đồng nghiệp và sinh viên. Lúc này, tiếng Anh trở thành một công cụ thiết yếu.

Cô nhận thấy, vốn từ vựng và ngữ pháp tiếng Anh của mình “tàm tạm” để đọc hiểu tài liệu chuyên môn, trao đổi và viết bài nghiên cứu… Trái lại, khả năng nghe - nói tiếng Anh còn nhiều hạn chế. Vì không được tiếp xúc sớm với tiếng Anh cũng góp phần khiến cho việc phát âm của cô thiếu tự tin, đôi lúc “ngọng nghịu”.

Cô Hồng Hạnh kể: “Có lần, sinh viên nước ngoài hỏi: “Cô Hạnh dạo này có bẩn không à?” (Cô Hạnh dạo này có bận không ạ?) làm tôi bật cười đầy cảm thông. Vì chắc có lúc mình phát âm tiếng Anh cũng “ngố” như vậy”.

Dễ dàng kết nối người dạy - học trong thời đại số

PGS.TS Hồng Hạnh cho biết: “Với thế hệ đầu 8x, TV là món đồ xa xỉ trong nhà, có được chiếc đài cát-sét nghe đã là oách lắm rồi, việc xem phim nghe nhạc tiếng Anh là khó và sang lắm, huống gì là học tiếng Anh với thầy cô bản ngữ. Trong khi đó, thế hệ trẻ ngày nay có thể học tiếng Anh dễ dàng hơn, mọi lúc mọi nơi. Các “ông thầy” Google, Youtube, Facebook, các ứng dụng trực tuyến… được người người biết đến và sử dụng”.

Covid-19 đã ảnh hưởng đến nhiều phương thức sinh hoạt của cộng đồng, trong đó nổi bật với từ khóa “trực tuyến”. Làm việc trực tuyến, họp trực tuyến, hội thảo trực tuyến, mua sắm trực tuyến…, ngày càng nhiều người nhận thấy sự tiện dụng của các công cụ số.

Nếu như trước đây, bố mẹ phải hỏi han bạn bè, nhờ giới thiệu mới tìm được thầy/cô giáo ưng ý “vỡ lòng” tiếng Anh cho con. Ngày nay, việc tìm kiếm gia sư phù hợp cho con mình có thể dễ dàng qua các ứng dụng trực tuyến như Deetask.com. Theo đó, người tìm có thể xem xét miễn phí hồ sơ giáo viên rồi mới đưa ra quyết định theo nhu cầu và điều kiện tài chính.

PGS.TS Trần Hồng Hạnh cho rằng: “Cùng với việc dễ dàng tìm kiếm các giáo viên tốt, nhiều tiến bộ trong thời đại số cũng tạo điều kiện cho việc học ngoại ngữ từ sớm cho trẻ”.

Trẻ học tiếng Anh khi nào phù hợp?

PGS.TS Trần Hồng Hạnh chia sẻ, cô không ít lần bắt gặp câu hỏi: Khi nào nên cho con bắt đầu học tiếng Anh để trẻ có thể vừa giỏi ngoại ngữ lại vừa sử dụng thuần thục tiếng mẹ đẻ?

Năm 2003, môn tiếng Anh đã trở thành môn tự chọn được giảng dạy từ lớp 3. Hiện nay, học sinh được làm quen với tiếng Anh từ lớp 1, để chuẩn bị kiến thức và tâm thế cho việc học chính thức từ lớp 3.

PGS.TS Hồng Hạnh đánh giá: “Có thể coi đây là một sự đổi mới của chương trình giáo dục. Bởi lẽ, nhiều nghiên cứu ngôn ngữ học đã chứng minh rằng: trẻ con học ngôn ngữ như một bản năng. Một đứa trẻ nếu được nuôi dưỡng, học tập trong môi trường song ngữ từ sớm cho đến tuổi trưởng thành, thì hoàn toàn có khả năng sử dụng song ngữ một cách thuần thục.

Vì vậy, bố mẹ không phải ngần ngại cho trẻ học tiếng Anh từ sớm, song song trau dồi tiếng mẹ đẻ cho trẻ; để một thế hệ trẻ 10x và những thế hệ tiếp sau này có thể giao tiếp tự tin hơn trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay”.

Tố Uyên

Tuyệt phẩm của tiền vệ Casemiro ở phút 83 giúp Selecao vượt qua Thụy Sĩ để đoạt tấm vé đầu tiên của bảng G vào vòng 1/8, với 6 điểm tuyệt đối.

Bảng xếp hạng World Cup 2022
STT	Đội	Trận	T	H	B	HS	Điểm
Bảng G
1	Brazil	2	2	0	0	3	6
2	Thụy Sĩ	2	1	0	1	0	3
3	Cameroon	2	0	1	1	-1	1
4	Serbia	2	0	1	1	-2	1

Video Brazil 1-0 Thụy Sĩ (nguồn: VTV)

Tại bảng H, Bồ Đào Nhacủa Ronaldo cũng thi đấu lấn lướt Uruguay nhưng cũng gặp không ít khó khăn. Trong thế bế tắc, sự tỏa sáng của các ngôi sao mang về 3 điểm cho đoàn quân của HLV Fernando Santos.

Cú đúp của tiền vệ Bruno Fernandes trong các phút 54 và 90+3 giúp Bồ Đào Nha hạ Uruguay, toàn thắng hai trận để theo chân các vũ công samba vào vòng 16 đội. 

Trước đó tại bảng D, Pháplà đội bóng đầu tiên vượt qua vòng bảng sau khi thắng nghẹt thở Đan Mạch, nhờ hai pha lập công của tiền đạo Mbappe.

Như vậy, tính đến thời điểm hiện tại đã có 3 đội sớm góp mặt ở vòng 1/8 gồm Pháp, Brazil và Bồ Đào Nha. 13 cái tên còn lại sẽ được xác định sau khi lượt trận cuối vòng bảng khép lại.

Bảng xếp hạng World Cup 2022
STT	Đội	Trận	T	H	B	HS	Điểm
Bảng H
1	Bồ Đào Nha	2	2	0	0	3	6
2	Ghana	2	1	0	1	0	3
3	Hàn Quốc	2	0	1	1	-1	1
4	Uruguay	2	0	1	1	-2	1

Video Bồ Đào Nha 2-0 Uruguay (nguồn: VTV)

Xem ngay lịch thi đấu World Cup 2022 hôm nay mới nhất tại đây!