Nhận định

Gần Tết không xu dính túi, chàng trai điên cuồng cào vé số hết 90 triệu đồng

字号+ 作者:NEWS 来源:Thể thao 2025-03-26 09:10:28 我要评论(0)

TheầnTếtkhôngxudínhtúichàngtraiđiêncuồngcàovésốhếttriệuđồgia vang hom nay sjco truyền thông địa phươgia vang hom nay sjcgia vang hom nay sjc、、

TheầnTếtkhôngxudínhtúichàngtraiđiêncuồngcàovésốhếttriệuđồgia vang hom nay sjco truyền thông địa phương, để hiện thực hóa ước mơ trở thành triệu phú trong những ngày cuối năm, chàng trai họ Lý ở quận Hồng Khẩu, Thượng Hải, Trung Quốc quyết định đặt cược hết may mắn của mình vào trò chơi xổ số cào.

Đêm đầu tiên, Lý điên cuồng chơi vé cào tại một cửa hàng xổ số gần nhà. Đến khi phải thanh toán, Lý nói rằng anh đang cho vay tiền, ngày mai con nợ mới trả. Để được tin tưởng, Lý lấy căn cước, thẻ ngân hàng, điện thoại di động ra làm tài sản thế chấp, lừa gạt thành công chủ cửa hàng.

cao ve so.png
Lý điên cuồng chơi vé số cào, mong trúng được giải lớn.  

Ngày hôm sau, Lý lặp lại thủ đoạn cũ, đến một cửa hàng xổ số khác để tiếp tục trò may rủi. Không ngờ, khi cào được nửa số vé có trong tiệm, anh ta vô tình chạm mặt chủ cửa hàng xổ số mà mình nợ tiền. Nhìn thấy Lý, ông này lập tức tiến tới, yêu cầu trả tiền cho toàn bộ số vé cào hôm qua.

Bị dồn vào đường cùng, Lý thú nhận không còn đồng tiền nào trong người và cũng không có ai nợ anh; do năm hết Tết đến mà không còn tiền nên anh ta đánh liều, điên cuồng cào vé số, hy vọng sẽ có vé trúng thưởng, giúp mình thoát nợ và có chút tiền tiêu Tết.

Nghe vậy, hai chủ cửa hàng lập tức gọi cảnh sát báo án. Điều tra sơ bộ của cảnh sát Thượng Hải cho thấy, Lý đã cào hết 26.000 nhân dân tệ (89,3 triệu đồng) tiền vé số nhưng không thu được xu nào. Khi bị thẩm vấn, Lý khai thêm rằng năm qua, anh đã thua lỗ hết sạch vốn liếng, hiện tại trên người không còn một đồng, không nhà, không xe. Vốn dĩ Lý muốn "bắt đầu lại" với những tờ vé số nhưng không thành công.

Lý đã bị bắt giam vì hành vi lừa đảo.

Theo VTCNews

Văn khấn giao thừa tết Nguyên đán Giáp Thìn 2024 trong nhà và ngoài trời

Văn khấn giao thừa tết Nguyên đán Giáp Thìn 2024 trong nhà và ngoài trời

Giao thừa là khoảnh khắc thiêng liêng của người Việt. Đây là thời điểm mỗi nhà dâng mâm cúng để nghênh đón ông bà, tổ tiên về ăn Tết cùng gia đình nên không thể thiếu bài văn khấn giao thừa đúng nghi lễ.

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
 GS.TS Lê Anh Vinh -  Viện trưởng VNIES (bên trái) trao chứng nhận thẩm định cho ông Đặng Anh Mai - Chủ tịch HĐQT kiêm Tổng Giám đốc KDI Education (bên phải)

Dưới sự chứng kiến của Hội đồng thẩm định và đại diện Công ty CP Giáo dục KDI, Chủ tịch Hội đồng - GS.TS Lê Anh Vinh công bố kết quả thẩm định: “Khung chương trình giáo dục STEM thông qua Không gian sáng chế của KDI Education đạt tiêu chuẩn chất lượng theo hệ tiêu chí đánh giá chương trình giáo dục STEM của Trung tâm Phát triển bền vững chất lượng giáo dục phổ thông quốc gia - Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, và phù hợp với Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 để triển khai tại các nhà trường phổ thông”.

 Các đại biểu tham gia lễ trao chứng nhận thẩm định

GS.TS Lê Anh Vinh nhận định: “Khung chương trình giáo dục STEM thông qua Không gian sáng chế của KDI Education được xây dựng dựa theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, có tính kế thừa từ lớp 1 đến lớp 12 một cách hệ thống. Tôi đánh giá chương trình có khả năng ứng dụng cao và có hiệu quả khi đưa vào trong nhà trường. Bên cạnh đó, KDI Education còn xây dựng hệ thống học liệu trực tuyến dành cho học sinh, xây dựng chương trình đào tạo giáo viên, với nguồn tài nguyên dồi dào như vậy chúng ta có thể thực hiện thành công được chương trình giáo dục STEM trong nhà trường. Ngoài khung chương trình, KDI Education còn đưa một ra một giải pháp Khung chương trình giáo dục STEM thông qua một Không gian sáng chế, tạo một không gian mở, đầy tính sáng tạo cho học sinh, cho nhà trường.”

GS.TS Lê Anh Vinh đại diện Trung tâm phát triển bền vững chất lượng giáo dục phổ thông quốc gia phát biểu

Tính đến thời điểm hiện tại, KDI Education hiện đang triển khai giải pháp giáo dục STEM thông qua Không gian sáng chế cho hơn 100 trường học tại 6 tỉnh thành trên toàn quốc, cùng với sự tham gia của hơn 50.000 học sinh. ​​​​​​Giải  pháp giáo dục STEM thông qua không gian  sáng chế của KDI Education không chỉ đơn thuần là một chương trình mà còn giải quyết các vấn đề về cơ sở vật chất, trang thiết bị STEM và đội ngũ giáo viên được đào tạo chuyên sâu về STEM.   

Tại buổi lễ, ông Đặng Anh Mai, Chủ tịch HĐQT kiêm Tổng Giám đốc Công ty CP Giáo dục KDI cho biết: “Đây là mốc đánh dấu bước phát triển mới của KDI Education và trên con đường phát triển mới của mình KDI Education sẽ tiếp tục triển khai cùng với Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, cùng với các đơn vị khác hoạt động trong cùng lĩnh vực để đóng góp một cách hiệu quả nhất, tích cực nhất cho hoạt động giáo dục STEM ở Việt Nam cũng như hoạt động kỹ năng số theo chủ trương, đường lối của Thủ tướng Chính phủ đã ban hành trong thời gian qua.”

 Ông Đặng Anh Mai đại diện Công ty CP Giáo dục KDI phát biểu

Với chứng nhận thẩm định này, KDI Education khẳng định sẽ tiếp tục phát triển mô hình Không gian sáng chế tại nhiều trường học, tỉnh thành, từng bước mang chương trình giáo dục STEM chất lượng và hiệu quả đến với học sinh cả nước.

Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (VNIES), được thành lập năm 1961, là một viện nghiên cứu cấp quốc gia. Nhiệm vụ của viện là xây dựng các cơ sở khoa học cho đổi mới quản lý nhà nước về quy trình giáo dục, quản lý và giảng dạy trong các cơ sở giáo dục; xây dựng chiến lược, chính sách và chương trình giáo dục cho tất cả các cấp giáo dục; cung cấp các khóa đào tạo sau đại học và dịch vụ tư vấn đáp ứng nhu cầu của xã hội.

Giáo dục STEM (viết tắt của Science - Khoa học, Technology - Công nghệ, Engineering - Kỹ thuật, Math - Toán học) là một nội dung hoạt động đang được tập trung phát triển mạnh trong trường phổ thông thời gian gần đây. Đặc biệt hơn, trong quyết định 146/QĐ-TTg ngày 28/1/2022 về "Nâng cao nhận thức, phổ cập kỹ năng và phát triển nguồn nhân lực chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030", Thủ tướng Chính phủ cũng đặt mục tiêu đến năm 2030, 80% các tổ chức giáo dục từ tiểu học đến trung học phổ thông có tổ chức các hoạt động giáo dục STEM/ STEAM.

Ngọc Minh

" alt="KDI Education nhận chứng nhận thẩm định Khung chương trình Giáo dục STEM " width="90" height="59"/>

KDI Education nhận chứng nhận thẩm định Khung chương trình Giáo dục STEM 

Máy lấy xét nghiệm Covid-19 tự động của hai nam sinh 

Nam sinh Nguyễn Văn Tình cho biết, em và Bằng là bạn thân, cùng đam mê sáng chế các thiết bị khoa học, kỹ thuật.

“Ý tưởng để chúng em thực hiện dự án này xuất phát từ tháng 5/2021, thời điểm dịch Covid-19 ở Hà Tĩnh diễn biến phức tạp, nhận thấy cán bộ y tế kiệt sức trong việc lấy mẫu xét nghiệm, nguy cơ lây nhiễm cao nên chúng em nghĩ cần có máy lấy mẫu xét nghiệm Covid-19 tự động”, Tình nói.

Đôi bạn thân tại cuộc thi sáng tạo

Nghĩ là làm, với sự hướng dẫn tận tình của thầy giáo hướng dẫn, đôi bạn thân đã tự học hỏi, đến các địa bàn lớn như Hà Nội, TP.HCM để tìm các loại linh kiện phù hợp.

“Sau khi đến các thành phố lớn để tìm linh kiện, lúc trở về thì chúng em phải thực hiện cách ly nên việc thực hiện sản phẩm bị gián đoạn, phải mất gần 7 tháng mới hoàn thiện được máy này”, Tình cho hay.

Máy lấy mẫu xét nghiệm COVID-19 tự động có cấu tạo gồm 3 phần, gồm: phần khung, vỏ; phần cơ học (trục của tay gắp, trục của bộ phận lấy mẫu, khay chứa que lấy mẫu, khay đựng ống nghiệm, bộ phận cố định khuôn mặt, cố định kéo cắt que lấy mẫu, béc phun) và phần linh kiện điện tử (các mạch hỗ trợ, vi xử lý Arduino, servo, động cơ bước, các cảm biến, camera nội soi, máy bơm phun khử khuẩn, đèn, loa).

Máy có thể tự động lấy mẫu dịch ngoáy họng, tự động nhắc nhở người lấy mẫu ngồi đúng tư thế đồng thời phun khử khuẩn sau mỗi lần lấy, tránh nguy cơ lây nhiễm chéo.

 

Máy có thiết kể nhỏ gọn.

Quy trình hoạt động của máy gồm 4 bước: Đầu tiên người lấy mẫu xét nghiệm ngồi vào vị trí, mở nắp bỏ ống nghiệm vào nơi đặt; cố định khuôn mặt chờ loa phát tín hiệu; há rộng miệng dùng cằm nhấn công tắc cho đến khi máy lấy xong mẫu; lấy ống nghiệm đóng nắp, bỏ ống nghiệm vào khay đựng.

Đôi bạn thân cùng thầy giáo

Nam sinh Nguyễn Văn Tình cho biết, đây không phải là lần đầu tiên em và Bằng giành giải thưởng cùng nhau.

“Năm lớp 9 chúng em cũng đã có giải thưởng về sáng tạo tại các cuộc thi cấp huyện, cấp tỉnh. Nhưng kết quả năm nay em thấy vui nhất bởi sản phẩm được lên ý tưởng trong mùa dịch Covid-19 phức tạp”, Tình nói.

Cũng theo thầy giáo Nguyễn Xuân Tùng, thời gian hoàn thiện sản phẩm của hai nam sinh còn hạn chế nên hệ thống khử khuẩn chưa được tối ưu, máy chưa đóng được nắp ống nghiệm.

“Thời gian tới tôi sẽ hỗ trợ 2 em tiếp tục hoàn thiện máy bằng cách nâng cấp hệ thống khử khuẩn, ứng dụng công nghệ xử lý ảnh trong việc xác định vị trí lấy mẫu, tích hợp test sau khi máy lấy mẫu xong", thầy Tùng cho biết thêm.

Thiện Lương

" alt="Đôi bạn thân sáng chế máy xét nghiệm Covid" width="90" height="59"/>

Đôi bạn thân sáng chế máy xét nghiệm Covid