FPT bắt tay Yamaha, Ecopark thử nghiệm xe điện tự lái

Một lần, hai vợ chồng về quê ăn cưới, chồng đi tới đâu, vợ ôm tay tới đó. Ở quê, mọi người không hay thể hiện tình cảm kiểu này chốn đông người, dù là vợ chồng.

Tôi khó chịu giật tay vợ ra: "Em có thể ra chỗ khác được không, cứ làm như mỗi mình có chồng vậy". Sau hôm đó, vợ giận tôi, nói sau này sẽ không làm phiền tôi nữa.

Tưởng vợ chỉ giận dỗi một chút, không ngờ nói là làm. Từ đợt ấy, cô ấy trở thành một con người khác. Lúc đầu, tôi còn thấy lạ, không quen, dần dần cũng không quan tâm hay để ý nữa.

Bẵng đi một thời gian, tôi giật mình nhận ra vợ tôi khác xưa quá nhiều. Ra ngoài, cô ấy giữ thái độ đúng mực đã đành, về nhà cũng không tình cảm nữa. Không còn những ôm ấp, nũng nịu, không còn đòi hỏi chồng phải thân mật. Nhiều khi, tôi cảm giác như cô ấy không còn yêu tôi.

Nghĩ đi nghĩ lại, tôi thấy như vậy không ổn. Ở đâu có thể không "làm phiền", nhưng trong phòng ngủ chỉ hai vợ chồng mà cô ấy vẫn lạnh lùng, thờ ơ thế kia thì không ổn.

Tôi quyết định giả vờ có bồ để xem vợ có còn thờ ơ, dửng dưng với tôi nữa không. Mỗi tối, tôi đặt nhạc chuông reo, sau đó sẽ vờ mắt liếc dọc liếc ngang rồi ôm điện thoại ra khỏi nhà. Thỉnh thoảng, tôi vừa bấm điện thoại, vừa mỉm cười, nhìn thấy vợ tôi lập tức tắt máy ngay.

Tôi quan sát thấy vợ bắt đầu để ý. Đôi lần, cô ấy còn lén xem điện thoại của tôi. Tất nhiên, chẳng có gì để cô ấy xem cả. Nhưng mọi thứ cô ấy làm cũng chỉ có thế, không tra hỏi, không ghen tuông, giận dỗi.

Một buổi tối, nhân lúc con đã đi ngủ, vợ ngồi chờ tôi trên giường, nét mặt nghiêm nghị hỏi có phải tôi đang có ai bên ngoài không? Tôi lấp lửng hỏi: "Có thì sao, mà không có thì sao?". Cô ấy lạnh lùng trả lời: "Có thì ly hôn, không có cũng ly hôn".

Tôi phá lên cười thật to, định hỏi có phải cô ấy đang ghen không. Tôi chưa kịp nói đã chạm phải ánh mắt cô ấy. Vợ tôi không đùa, có vẻ như không hề đùa. Cô ấy nhìn tôi, giọng đều đều vô cảm: "Em từng nghĩ, nếu em lừa dối một người chồng tốt như anh, em đúng là chẳng ra gì. Nhưng xem ra, anh cũng không tốt như em nghĩ.

Bây giờ, em không muốn dối anh, cũng không muốn dối lòng mình nữa. Em có tình cảm với người khác rồi, dù em và họ chưa làm gì vượt quá giới hạn. Em có thể vì con mà không nghĩ đến chuyện lấy một ai khác. Nhưng em không muốn chung sống với anh nữa".

Những câu vợ nói trôi chảy như đã học thuộc lòng. Có vẻ như đó là những lời cô ấy muốn nói từ lâu, chỉ là đợi có dịp. Hóa ra không phải cô ấy dỗi hờn mà dửng dưng với chồng bấy lâu nay. Tôi ngốc quá, làm gì có ai giận dỗi hết năm này qua năm khác như vậy, là vợ tôi đã ngoại tình.

Tôi không dám tin những lời vợ vừa nói là thật, không kìm nổi tức giận mà hét lên: "Thật ra anh chỉ đùa một chút thôi. Anh nào có ai ngoài em, không có bồ bịch gì cả. Còn em, em đã phản bội anh, không thể tin nổi".

Vợ tôi đứng dậy rời khỏi phòng. Trước khi đóng cửa, cô ấy chậm rãi nói: "Em cũng chỉ đùa anh chút thôi, cần gì phải kích động tới mức ấy".

Mọi chuyện diễn ra quá nhanh, từ bất ngờ này đến bất ngờ khác khiến tôi không kịp trở tay ứng biến.

Khi có thời gian ngồi suy nghĩ lại, tôi thấy rõ ràng vợ mình khác trước rất nhiều. Tôi vốn chỉ định thử lòng vợ, ai ngờ lại bị vợ "chơi" cho một vố khiến bản thân hoang mang.

Việc cô ấy thay đổi hẳn thái độ với chồng là vì giận dỗi hay quả thật tình cảm đã khác xưa? Biết đâu chuyện vợ phải lòng ai kia là thật. Khi biết tôi đùa, cô ấy trở mặt "chống cháy" kiểu đó.

Tôi có nên theo dõi vợ để xác minh những lo lắng trong lòng mình không?

Theo Dân trí

Tôi nhờ bạn thân giàu có thử lòng vợ và cái kết ngoài dự tính

"Với thành công của cuộc thi Miss World lần thứ 71 tại Ấn Độ, ban tổ chức Miss World đã ghi nhận những dự án thiện nguyện của đại diện Việt Nam. Lần này, đương kim Nam vương Thế giới cùng các hoa hậu, á hậu và những người đẹp khác sẽ lưu lại Việt Nam một tuần để giao lưu, chụp ảnh, quảng bá, tham gia các dự án thiện nguyện và trình diễn tại show thời trang Vietnam Beauty Fashion Fest (VBFF) All Stars", ban tổ chức chia sẻ.

Vietnam Beauty Fashion Fest (VBFF) đã tổ chức được 6 mùa. Ở mùa All Stars đặc biệt, ban tổ chức cũng xác nhận rằng các hoa hậu, á hậu thế giới sẽ tham gia trình diễn trong sự kiện cùng nhiều hoa hậu, á hậu và các người mẫu nổi tiếng trong nước.

Đây là lần đầu tiên Krystyna Pyszková đến Việt Nam sau khi đăng quang Hoa hậu Thế giới ngày 9/3. Krystyna Pyszková sinh năm 1999, cao 1,81m. Cô đã tốt nghiệp ngành Luật tại Đại học Karl, Praha và đang theo học Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh tại MCI Innsbruck, Áo.

Krystyna Pyszková đăng quang Hoa hậu Thế giới 2023:

Đương kim Nam vương Thế giới 2019 Jack Heslewood cũng sẽ đến Việt Nam. Jack Heslewood là Nam vương Thế giới 2019 và có nhiệm kỳ dài nhất cho đến nay. Anh đến từ Anh, cao 1,9m và có ngoại hình nam tính. Heslewood được chú ý khi tốt nghiệp ngành Kỹ sư Hàng không vũ trụ tại Đại học Kingston, Anh và Đại học Stanford, Mỹ. Hiện tại, anh là kỹ sư tên lửa và gây ấn tượng với chỉ số IQ 181, cùng khả năng thông thạo tiếng Pháp và Malaysia.

Đây cũng là lần đầu tiên Hoa hậu Thế giới 2019 Toni-Ann Singh đến Việt Nam. Trước đó, cô dự định tới Việt Nam cùng bà Julia Morley - Chủ tịch Miss World - để tham dự đêm chung kết Hoa hậu Thế giới Việt Nam 2022, nhưng không thể đến do vấn đề visa. 

Với Hoa hậu Thế giới 2021 Karolina Bielawska, đây là lần thứ 4 cô đến Việt Nam. Trước đó, người đẹp sang Việt Nam để dự đêm chung kết Miss World Vietnam 2022 ở Quy Nhơn hồi tháng 7/2022. Tháng 9/2022, Karolina Bielawska trở lại TP.HCM tham dự sự kiện đấu giá quyên góp cho các dự án thiện nguyện và dự án nhân ái của Miss World Việt Nam 2022 Huỳnh Nguyễn Mai Phương. Cô trở lại Việt Nam lần thứ 3 để tham dự đêm chung kết Miss World Vietnam - Hoa hậu Thế giới Việt Nam 2023 ngày 22/7.

Minh Nghĩa

Trong nhiều thập kỷ qua, Mỹ vẫn là điểm đến du học phổ biến nhất trên thế giới. Các học viện danh tiếng của đất nước này thu hút lượng lớn sinh viên đến từ các quốc gia khác nhau.

Với hơn 5.500 trường đại học và cao đẳng, Mỹ là nơi vô cùng đa dạng về chương trình học. Sinh viên dễ dàng tìm thấy chuyên ngành phù hợp với nhu cầu, sở thích của bản thân tại đây.

Trung Quốc, Ấn Độ và Hàn Quốc hiện đang là các quốc gia có số lượng sinh viên tới Mỹ du học nhiều nhất.

Anh

Anh là quốc gia có nhiều trường đại học lâu đời và nổi tiếng nhất thế giới. Các trường đại học của Anh cũng nổi tiếng với các cơ sở nghiên cứu tiên tiến, đi đầu trong việc đổi mới, sáng tạo.

Một lợi thế khi học tập tại Anh là kỹ năng ngôn ngữ của sinh viên sẽ được phát triển. Tiếng Anh hiện đang là một ngôn ngữ toàn cầu. Việc trở nên thông thạo ngôn ngữ này sẽ mở ra nhiều triển vọng nghề nghiệp quốc tế.

Trung Quốc, Mỹ, Ấn Độ hiện đang là các quốc gia có số lượng sinh viên tới Anh du học nhiều nhất.

Trung Quốc

Các trường đại học của Trung Quốc đang nhanh chóng leo lên bảng xếp hạng toàn cầu, hứa hẹn một nền giáo dục tốt với chi phí rẻ. Hiện nay, tỉ lệ sinh viên quốc tế đang theo học tại đây chiếm 21,4%, trong đó các quốc gia có nhiều sinh viên tới du học nhất là Ấn Độ, Trung Quốc, Pháp.

Canada

Canada cũng có một hệ thống giáo dục đại học ấn tượng với nhiều trường có tên trong bảng xếp hạng đại học toàn cầu.

Bên cạnh đó, Canada liên tục được xếp hạng là quốc gia tốt nhất thế giới về chất lượng cuộc sống. Với số liệu thống kê về mức độ an toàn, cộng đồng thân thiện, dịch vụ chăm sóc sức khỏe tốt và thị trường việc làm đang phát triển mạnh, không có gì ngạc nhiên khi quốc gia này đang thu hút nhiều sinh viên quốc tế đến học tập.

Ấn Độ, Trung Quốc, Pháp hiện đang là các quốc gia có số lượng sinh viên tới Canada du học nhiều nhất.

Úc

Úc là nơi có tỷ lệ sinh viên quốc tế cao nhất so với tổng thể sinh viên của cả đất nước.

Tại Úc, sinh viên có thể học rất nhiều môn học nhờ vào sự đa dạng của chương trình. Học phí thấp hơn hầu hết các quốc gia nói tiếng Anh khác, cho nên khi du học tại Úc, sinh viên không phải lo lắng quá nhiều về vấn đề chi phí.

Pháp

Pháp là một lựa chọn tuyệt vời nếu bạn đang tìm kiếm một nền giáo dục đẳng cấp quốc tế với mức chi phí phù hợp.

Mặc dù học phí ở Pháp được xếp nhóm rẻ nhất châu Âu, nhưng chất lượng giáo dục tại đây tương đối tốt. Pháp nổi tiếng là nơi sản sinh ra một số nhà khoa học, nghệ sĩ, nhà triết học và nhà thiết kế có ảnh hưởng nhất thế giới.

Hiện tại, Maroc, Algeria, Trung Quốc là những quốc gia có nhiều sinh viên tới du học nhất tại Pháp.

Nga

Các trường đại học của Nga đang nhanh chóng vươn lên vị trí cao trong bảng xếp hạng toàn cầu nhờ vào các chương trình về Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học. Cơ hội việc làm trong lĩnh vực STEM đang tăng gấp đôi so với các ngành khác, vì vậy Nga đang trở thành điểm đến lý tưởng của nhiều sinh viên.

Một lợi thế lớn của việc đi du học tại Nga là luôn có nhiều cơ hội học bổng. Mỗi năm, chính phủ Nga cấp hàng nghìn học bổng cho sinh viên quốc tế. Chính sách này đã thu hút nhiều sinh viên quốc tế đến với Nga.

Đức

Việc miễn học phí tại các trường đại học công lập đã giúp Đức giữ vững vị trí của mình trong số các địa điểm du học hấp dẫn nhất thế giới. Các trường đại học Đức thường xuyên lọt vào danh sách nhận các giải thưởng về giảng dạy và nghiên cứu. Vì vậy, sinh viên sẽ có trải nghiệm giáo dục phong phú khi học tập tại đây.

Do vị trí của Đức ở trung tâm châu Âu, sinh viên cũng sẽ có những kết nối và đi du lịch đến những phần còn lại của lục địa.

Nhật Bản

Nhật Bản nổi tiếng với những trường đại học có chương trình về Toán và Khoa học. Số lượng các chương trình dạy bằng tiếng Anh ngày càng tăng, cùng với mức học phí và chi phí sinh hoạt thấp, điều này đã thu hút sinh viên quốc tế đến với Nhật Bản.

Việt Nam cũng là một trong số các quốc gia có nhiều sinh viên tới du học nhất tại Nhật Bản.

Tây Ban Nha

Tây Ban Nha có rất nhiều trường đại học và cao đẳng tuyệt vời. Cho dù chọn học trong thành phố hay ven biển, các cơ sở giáo dục của đất nước này cũng cung cấp một loạt các chương trình dạy bằng tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha với mức học phí phù hợp.

Ý, Pháp, Mỹ là những quốc gia có nhiều sinh viên tới du học tại Tây Ban Nha nhất.

Thời Vũ

Bí quyết chinh phục học bổng 6,6 tỷ của cô học trò 'không nổi trội'

Giành được học bổng hơn 6,6 tỷ đồng trong 4 năm đến Mỹ, nhưng Ngọc Anh nói em từng khá lo khi hồ sơ không có thành tích này, giải thưởng kia. Điều em thuyết phục hội đồng tuyển sinh là chứng minh được ‘mình là người thế nào’.

• Nguyễn Thảo

Như VietNamNet đã thông tin, mới đây, Chủ tịch UBND TP Hà Nội Nguyễn Đức Chung vừa ký ban hành công văn về việc kiểm tra, theo dõi, xử lý đối với 39 dự án bị chấm dứt hoạt động, vi phạm pháp luật về đất đai trên địa bàn.

Công văn nêu rõ, xét báo cáo và đề xuất của Sở Kế hoạch và Đầu tư Hà Nội (KH&ĐT) về việc rà soát 39 dự án dừng triển khai, chấm dứt hoạt động, UBND thành phố đồng ý với đề xuất của Sở KH&ĐT và chỉ đạo việc chấm dứt hoạt động của các dự phải được thực hiện theo đúng quy định của pháp luật.

Trong số 39 dự án có vi phạm về đất đai, đầu tư có 16 dự án thuộc nhóm đã hoàn thành thủ tục; 14 dự án thuộc nhóm chưa hoàn thành thủ tục chấm dứt hoạt động...

Theo báo cáo của Sở KH&ĐT, trong số 39 dự án có vi phạm về đất đai, đầu tư có 16 dự án thuộc nhóm đã hoàn thành thủ tục; 14 dự án thuộc nhóm chưa hoàn thành thủ tục chấm dứt hoạt động. Ngoài ra, có 2 dự án bị chấm dứt hoạt động...

Cụ thể, nhóm 16 dự án đã chấm dứt hoạt động có 10 dự án đã hoàn thành thủ tục chấm dứt hoạt động dự án là: Bệnh viện Đa khoa Quang Trung tại đường Tam Trinh; Dự án xây dựng trụ sở văn phòng làm việc và cho thuê tại 19 Lê Thanh Nghị; Toà nhà hỗn hợp văn phòng làm việc và cho thuê 53E Hàng Bài; Nhà ở để bán cho cán bộ nhân viên tại 13 Nguyễn An Ninh; Khu văn phòng tại 18 Cao Bá Quát, Trung tâm thương mại chợ Ngã Tư Sở (quận Đống Đa)... và 5 dự án các nhà đầu tư đã tự thực hiện chấm dứt hoạt động là: Khu hỗn hợp văn phòng – thương mại, dịch vụ-nhà hang và giải trí tại số 153 phố Yên Phụ; Trung tâm thương mại và nhà ở Vai Réo tại huyện Quốc Oai; Nhà làm việc và văn phòng cho thuê tại 335 Nguyễn Trãi…

Nhóm 14 dự án chưa hoàn thành thủ tục chấm dứt hoạt động là: Tổ hợp công trình công cộng phục vụ nhu cầu của quận Tây Hồ và nhà thấp tầng (UDIC Lakeside) tại ngõ 282 đường Lạc Long Quân; Khu nhà ở cán bộ công nhân viên Đại học Mỏ - Địa chất tại phường Cổ Nhuế 2, quận Bắc Từ Liêm; Văn phòng làm việc và cho thuê tại số 6 Đào Duy Anh; Tổ hợp công trình công cộng, chung cư cao tầng tại ngõ 162 Nguyễn Văn Cừ; Trường THPT quốc tế Global tại ô đất ký hiệu D34 khu đô thị mới Cầu Giấy, quận Cầu Giấy; Cống hoá mương Thái Hà làm bãi đỗ xe tại phường Trung Liệt, quận Đống Đa; Nhà ở liền kề tại ô đất TT-05-VI phường Dịch Vọng Hậu, quận Cầu Giấy...

UBND TP đã có chủ trương dừng thực hiện dự án Tổ hợp công trình công cộng phục vụ nhu cầu của quận Tây Hồ và nhà thấp tầng (UDIC Lakeside) tại ngõ 282 đường Lạc Long Quân của Tổng Công ty đầu tư phát triển hạ tầng đô thị UDIC.

4 dự án chậm triển khai, đề xuất chấm dứt hoạt động dự án gồm 3 khu đô thị: Khu đô thị Monaco Garden, xã Phượng Cách, huyện Quốc Oai; Khu đô thị Trung Hưng, thị xã Sơn Tây; Khu đô thị Minh Quang Bắc, huyện Thường Tín; Khu đô thị Minh Quang Nam, huyện Thường Tín và dự án Trường THPT Nguyễn Tất Thành tại khu Đồng Sọt, xã Trung Hưng, thị xã Sơn Tây.

Trong các dự án bị yêu cầu tiếp tục rà soát, kiến nghị xử lý dứt điểm có 2 khu đô thị là: Khu đô thị mới và sân golf Mê Linh tại xã Văn Khê và xã Mê Linh, huyện Mê Linh và Khu đô thị Chương Mỹ. Ngoài ra còn có Tổ hợp dịch vụ thương mại văn phòng và nhà ở căn hộ cao cấp phường Phú Lãm, quận Hà Đông; Khu dịch vụ tổng hợp phường Phúc Lợi, quận Long Biên; Chợ và Trung tâm thương mại Thành Công, quận Ba Đình.

Các dự án thuộc nhóm chưa hoàn thành thủ tục chấm dứt hoạt động, thành phố yêu cầu Sở Kế hoạch Đầu tư hoàn tất thủ tục trước ngày 30/9.

Với các dự án bị chấm dứt hoạt động, bị thu hồi đất, Chủ tịch UBND thành phố yêu cầu đều phải được công bố công khai sau khi hoàn tất hồ sơ xử lý theo quy định. Giao Sở Kế hoạch và Đầu tư làm đầu mối tổ chức việc công bố.

Hồng Khanh

Chấm dứt hoạt động 39 dự án vi phạm Luật Đất đai tại Hà Nội

Kiểm tra, theo dõi, xử lý đối với 39 dự án bị chấm dứt hoạt động, vi phạm pháp luật về đất đai trên địa bàn thành phố Hà Nội.

Ngôn ngữ “trung lập”

Việc sử dụng tiếng Anh ở Pakistan bắt nguồn từ thời kỳ cai trị thuộc địa của người Anh ở tiểu lục địa Ấn Độ khi tiếng Anh được thiết lập như một biểu tượng của quyền lực. Tiếng Anh là ngôn ngữ chính thức của hành chính và giáo dục bậc cao vào thế kỷ 19 dưới thời cai trị của người Anh. 

Chính phủ thuộc địa Anh đã cố gắng tạo ra một tầng lớp tinh hoa địa phương thành thạo tiếng Anh để làm cầu nối giữa các nhà cai trị Anh và dân cư địa phương. 

Sau khi giành độc lập vào năm 1947, Pakistan đã chọn tiếng Urdu làm ngôn ngữ quốc gia nhằm tạo dựng một bản sắc dân tộc thống nhất. 

Tuy nhiên, việc này đã gây ra những căng thẳng ngôn ngữ giữa các nhóm sắc tộc khác nhau trong nước. Để giải quyết vấn đề, tiếng Anh được chỉ định là ngôn ngữ chính thức, phục vụ như một phương tiện trung lập giữa các tranh chấp này, theo nghiên cứu trên Journal of Interdisciplinary Insights.

Mặc dù Hiến pháp năm 1973 xác định tiếng Urdu là ngôn ngữ quốc gia, Điều 251 cho phép sử dụng tiếng Anh cho các mục đích chính thức, đặc biệt trong hệ thống tư pháp và các hội đồng lập pháp.

Nghĩa là tiếng Anh được giữ làm ngôn ngữ chính thức bên cạnh tiếng Urdu để tạo điều kiện thuận lợi cho việc giao tiếp giữa các tỉnh và đảm bảo sự liên tục trong hoạt động của chính phủ. Quyết định này đã đặt nền móng cho vị thế của tiếng Anh như một ngôn ngữ tinh hoa trong xã hội giai đoạn hậu thuộc địa của Pakistan.

Khi toàn cầu hóa kinh tế phát triển, chính phủ Pakistan tiếp tục ưu tiên giáo dục tiếng Anh để thu hẹp khoảng cách giữa các tầng lớp xã hội. Tuy vậy, tháng 9/2015, Tòa án Tối cao Pakistan tuyên bố rằng ngôn ngữ chính thức sẽ trở lại là tiếng Urdu, theo Hiến pháp năm 1973.

Nhiều học sinh học 14 năm vẫn kém 

Chính sách tiếng Anh hiện tại ở Pakistan có đặc điểm nổi bật là tính thực tiễn. Chính phủ đang nỗ lực làm cho tiếng Anh trở nên dễ tiếp cận hơn cho mọi người, đặc biệt là trong hệ thống giáo dục, nhằm tăng cường khả năng sử dụng ngôn ngữ này trong đời sống hàng ngày và tạo ra cơ hội cho các thế hệ trẻ.

Trong hệ thống giáo dục Pakistan, tiếng Anh được giảng dạy như một môn học bắt buộc đến trình độ đại học. Tuy nhiên, chất lượng và khả năng tiếp cận giáo dục tiếng Anh khác biệt rõ rệt giữa các nhóm kinh tế xã hội khác nhau.

Một lý do chính khiến trình độ tiếng Anh thấp ở Pakistan là sự phân bổ không đồng đều của nền giáo dục chất lượng. Các trường học bằng tiếng Anh cung cấp chương trình giảng dạy tốt hơn nhưng chỉ giới hạn ở các trung tâm thành thị và các gia đình giàu có, khiến một bộ phận lớn dân số không được tiếp xúc đầy đủ với tiếng Anh.

Các trường tư thục chủ yếu phục vụ cho các gia đình trung lưu và tinh hoa đô thị, cung cấp chương trình giảng dạy tiếng Anh chất lượng cao. Sinh viên tốt nghiệp từ những trường này thường có triển vọng nghề nghiệp tốt hơn. 

Ngược lại, trường công lập, đặc biệt ở vùng nông thôn, dạy bằng tiếng Urdu hoặc các ngôn ngữ địa phương, với tiếng Anh chỉ được xem là môn học phụ. Học sinh ở những cơ sở này thường nhận được sự giảng dạy tiếng Anh không đầy đủ, hạn chế khả năng đạt được trình độ giao tiếp.

Vì vậy, mặc dù đã học tiếng Anh hơn 14 năm, phần lớn học sinh từ các trường không thuộc giới tinh hoa vẫn thiếu những kỹ năng cần thiết để theo học giáo dục bậc cao và phát triển sự nghiệp, như được chỉ ra trong Journal of Education and Educational Development.

Ngoài ra, hệ thống giáo dục của Pakistan thường nhấn mạnh vào kỹ năng đọc và viết tiếng Anh, ít chú trọng vào việc phát triển khả năng nghe và nói. Điều này khiến học sinh có thể đọc và viết tiếng Anh nhưng lại gặp khó khăn trong khả năng nói và nói trôi chảy. 

Nhiều học sinh tốt nghiệp với các quy tắc ngữ pháp học thuộc lòng nhưng lại không tự tin tham gia vào các cuộc trò chuyện bằng tiếng Anh.

Bắt nguồn từ các nghệ sĩ trong và ngoài nước, các dự án cộng đồng thông qua nghệ thuật đã lan tỏa đến các bạn trẻ đang ngồi trên ghế nhà trường. Một trong số đó là dự án Blue Art của em Lê Minh Tuấn, học sinh lớp 11, trường Quốc tế Anh Việt BVIS. Đây là dự án về bảo vệ môi trường đặc biệt là môi trường biển, dành cho các em học sinh Tiểu học và Trung học cơ sở. 

“Rác thải nhựa đang hàng ngày hàng giờ tác động tiêu cực lên hệ sinh thái, môi trường sống, sức khỏe con người và sự phát triển bền vững ở mỗi quốc gia. Chương trình “Better School - Cool Ocean” trong dự án Blue Art của chúng em được triển khai tại Thái Thụy, Thái Bình có nhiều hoạt động như đến hướng dẫn các học sinh địa phương hiểu và nâng cao nhận thức về ý nghĩa của việc trồng rừng ngập mặn và làm sạch môi trường. Sau đó hành động thực tế là thu dọn rác ở khu vực bãi biển và rừng ngập mặn, dùng các vật liệu đó cùng với các em học sinh tái chế và làm tranh tường...

Và ở mỗi nơi dự án Blue Art dừng chân, các bạn trong dự án sẽ cùng các em nhỏ địa phương tạo nên một tác phẩm nghệ thuật từ rác thải để vừa làm đẹp không gian vừa góp phần nâng cao nhận thức của cộng đồng về bảo vệ môi trường”, Minh Tuấn cho biết.

Trong tháng 10/22022, các hoạt động đầu tiên của dự án đã được thực hiện tại trường Tiểu học - Trung học cơ sở Thụy Tân (Thái Thụy, Thái Bình). Tại đây, học sinh tham gia tìm hiểu về môi trường rừng ngập mặn tại khu vực trồng rừng ngập mặn Thuỵ Trường, cùng nhau thu gom rác thải trong khu vực trồng rừng. Một lớp học về tái chế rác thải, biến chai nhựa thành đồ dùng cá nhân được tổ chức cho hơn 90 em học sinh tiểu học tại trường Thuỵ Tân do chính ban dự án đứng lớp. 

Các em còn đến thăm hỏi, tặng quà, động viên các bạn hiếu học có hoàn cảnh khó khăn trong trường. Cũng như, đầu tư mua cơ sở vật chất sân bóng rổ và thành lập CLB bộ môn này cho học sinh trường THCS Thụy Tân.. 

Đặc biệt, theo đúng tinh thần làm đẹp cho cộng đồng thông qua nghệ thuật và bảo vệ môi trường của dự án, ban dự án đã cùng các học sinh của trường Thụy Tân thực hiện một bức tranh tường trang trí khu vực xung quanh trường tiểu học. Các bức tranh mang nội dung phong phú về ước mơ nghề nghiệp trong tương lai và các thông điệp vì cộng đồng, khiến không gian ngôi trường thêm sống động. 

Khi được hỏi về cách triển khai dự án, Tuấn cho hay: “Để thực hiện được những hoạt động đầu tiên này, em đã cùng các bạn trong dự án tổ chức kêu gọi chính bạn bè, thầy cô và các bố mẹ tham gia với nhiều hình thức như quyên góp, tài trợ, lên ý tưởng… Trong tương lai, em hy vọng với sự tích cực tham gia của mọi người thì dự án sẽ có thể vươn xa hơn, tới nhiều vùng đất và tiếp cận được nhiều em nhỏ hơn với những hoạt động, chương trình thú vị, ý nghĩa”.

Trong một thế giới phẳng và đầy biến động, mỗi cá nhân đóng góp cho cộng đồng đều truyền cảm hứng. Điều quan trọng hàng đầu chưa phải là các hành động nhỏ bé đó có thể tạo nên sự khác biệt như thế nào, mà là tinh thần dám theo đuổi ước mơ và lý tưởng của mình. Nhất là khi ước mơ đó gắn với các giá trị chân - thiện - mỹ hướng tới cộng đồng đến từ những bạn trẻ như Lê Minh Tuấn. 

Bích Đào