Ngọc Sơn tuổi 55 vẫn lái xe mui trần, rap và nhảy điệu nghệ cực trẻ trung

Mason Greenwood dính scandal mới sau sự cố bị đuổi khỏi tuyển Anh vào 2020 vì dắt gái lạ về phòng bất kể nghiêm cấm vì quy định liên quan Covid-19

Mới nhất, Mason Greenwoodcòn vướng thêm cáo buộc đe dọa giết người. MU ra thông báo đình chỉ cầu thủ này cả trong tập luyện và thi đấu cho đến khi có kết luận rõ ràng. 

Cảnh sát lệnh bắt khẩn cấp Mason Greenwood vào Chủ nhật (30/1) sau khi bạn gái Harriet Robson đăng tải những hình ảnh cơ thể bị bầm tím, miệng chảy máu kèm cả băng ghi âm cho thấy Mason Greenwood đe dọa hành hung và cưỡng hiếp cô.

“Sốc và kinh hoàng”là phản ứng chung từ MUvừa được Daily Mail tiết lộ, khi biết vụ việc cũng như nhìn thấy các hình ảnh cũng như bằng chứng âm thanh ‘tố’ lại Greenwood.

Theo nguồn này, HLV Ralf Rangnickđã họp gấp với Giám đốc bóng đá John Murtough nhưng ngay cả những nhân vật cấp cao cũng bối rối không biết chắc bước tiếp theo nên thế nào.

Các sao MU cũng như đội ngũ ở Old Trafford đều sốc trước scandal của Mason Greenwood

“Mọi người đều đang chấn động”và “không ai biết cách đối phó với một chuyện như thế này”, nguồn trên cho biết.

Sau khi Mason Greenwood bị bắt, một số cầu thủ MU như Ronaldo, De Gea, Paul Pogba, Rashford, Alex Telles,… đều hủy theo dõi cầu thủ này. CLB cũng gỡ hết hình ảnh của sao trẻ trên các cửa hiệu bán hàng online.

Nhà tài trợ Nike cũng quyết định ngưng hợp tác, trong khi tên Mason Greenwood bị xóa khỏi trò chơi FIFA 22.

MU bước vào đấu Middlesbrough tại vòng 4 FA Cup lúc vào 3h ngày 5/2 với “bối cảnh đáng lo ngại”.

L.H

Ronaldo và các sao MU hủy theo dõi Greenwood sau khi bị bắt

Cristiano Ronaldo và các sao MU được phát hiện hủy theo dõi Mason Greenwood trên mạng xã hội sau khi cầu thủ này bị bắt vì cáo buộc hiếp dâm.

Từng học vài khóa học online, PGS TS Ngô Thị Phượng chưa bao giờ nghĩ rằng sẽ có lúc mình trải nghiệm tương tự với tư cách là người dạy.

Khoa Triết học, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐH KHXH&NV), là nơi cô Phượng công tác, dạy môn Triết học và Chủ nghĩa xã hội khoa học cho toàn ĐHQG Hà Nội.

Hiện tại, cô Phượng dạy 2 lớp, một lớp cho Trường ĐH KHXH&NV, một lớp cho Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, với hai nền tảng khác nhau. Số sinh viên mỗi lớp khoảng 80. Từ ngày 13/4, số lớp sẽ tăng lên, do có môn học nhà trường bố trí dạy vào 7 tuần sau. Các cán bộ khác trong khoa còn dạy nhiều lớp hơn cô Phượng.

Một giờ giảng của PGS TS Ngô Thị Phượng

Mỗi tiết dạy online tương ứng với một tiết dạy trực tiếp. Để tránh nhàm chán, trong một buổi lên lớp (3 tiết), thời gian giảng viên thuyết trình giảm đi, tăng thời gian để sinh viên tương tác.

Ngoài thời gian trực tiếp lên lớp, cô Phượng còn phải thực hiện nhiều việc trên khóa học như tạo ra các diễn đàn để giao bài tập, chủ đề thảo luận; thường xuyên kiểm tra các diễn đàn đó và trao đổi lại với sinh viên.

“Khó khăn lớn nhất khi chuyển đổi là tâm lý e ngại, sợ không tiếp thu được công nghệ này. Các cô có tuổi nên tiếp thu chậm hơn các bạn trẻ”, PGS Ngô Thị Phượng chân tình.

Để theo kịp tiến độ chung, để sinh viên không phải nghỉ học nhiều, cô đã dành trọn hai tuần chuẩn bị, vừa đi tập huấn, vừa tự đọc tài liệu hướng dẫn, rồi mày mò, không hiểu chỗ nào là gọi hỗ trợ luôn. 

Một nhóm giáo viên, cùng vào lớp của nhau, vừa làm trò, vừa làm thầy, tập nói trước máy tính và thực tập các tương tác trên phần mềm. 

Không chỉ cô Phượng sút 2 kg trong 2 tuần, mà hầu hết thầy, cô đều bơ phờ. Bù lại, nỗ lực, quyết tâm của các giảng viên đã được đền đáp. Các khóa học online được thiết lập, giáo áo được thiết kế, hệ thống bài tập, câu hỏi hoàn tất, hệ thống học liệu sẵn sàng.

“Buổi đầu tiên dạy sinh viên cũng hơi ngượng một chút. Sau đó, mọi việc đều rất ổn”, PGS Phượng chia sẻ.

“Ưu điểm của dạy trực tuyến là xa mà lại rất gần. Tôi gần các em hơn, tương tác nhiều hơn, có thể chữa bài tập và chuyển cho từng sinh viên nhanh hơn", cô Phượng cho biết.

Sau hơn 3 tuần dạy online, thái độ của sinh viên rất tốt, vào học đầy đủ, đúng giờ, ai vào muộn không điểm danh được. Một số thăm dò trong quá trình dạy cho thấy sinh viên học khá nghiêm túc, chứ không phải điểm danh rồi làm việc khác.

PGS Ngô Thị Phượng đánh giá, với công cụ và quy trình của trường, kết quả học tập của sinh viên là khách quan, chính xác. “Tuy nhiên, với những môn chung, nhiều thầy dạy một môn học, cần có sự thống nhất của bộ môn trong đánh giá kết quả, tránh trường hợp mỗi thầy, cô đánh giá một kiểu, thì sẽ không công bằng giữa các sinh viên”.

PGS Ngô Thị Phượng nhận xét việc dạy học trực tuyến khiến "Tôi gần sinh viên hơn, tương tác nhiều hơn".

Nguyễn Nam, sinh viên năm thứ nhất ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành học 6 môn online trong học kỳ II. Đối với môn Triết học, sau 3 tuần học trên giảng đường và 3 tuần học online, Nam cho rằng môn học này đòi hỏi sự tập trung cao. Đôi khi đường truyền bị lỗi do quá tải, Nam có thể xem lại bài giảng nhờ chức năng ghi lại bài giảng trên ứng dụng.

Còn với Ngô Hồng Ngọc, sinh viên năm thứ hai Khoa Triết học, việc học tập trực tiếp hay online không khác nhau nhiều ngoài nơi các bạn đang ngồi. 

Nam và Ngọc đều nhớ trường, nhớ thầy, cô và các bạn, cùng mong muốn nhanh hết dịch bệnh để trở lại giảng đường. Tuy vậy, trong tình thế hiện tại, Ngọc cho biết, “học online khiến em cảm thấy thoải mái, để ý bài giảng và tích cực phát biểu hơn. Chúng em vẫn thuyết trình và học như bình thường”.

Đến sinh viên nhanh hơn đi lại trên giảng đường truyền thống

00h00 ngày 1/4/2020 trở thành dấu mốc đáng nhớ trong cuộc chiến “chống dịch như chống giặc”. Việt Nam bắt đầu cách ly toàn xã hội trong 15 ngày.

20h00 tối hôm trước, 31/3, học phần “Những khía cạnh kinh tế của quyền sở hữu trí tuệ” của PGS TS Trần Văn Hải với lớp chuyên ngành Khoa học Quản lý tiếp tục diễn ra y thời khóa biểu.

Không gian căn phòng như thu hẹp lại nơi bàn làm việc, màn hình máy tính và người thầy 63 tuổi đang say sưa giảng bài. Thầy ở nhà một mình từ khi con gái cần mẹ sang giúp trông cháu nghỉ học, như hàng triệu học sinh khác trên cả nước. 

Giọng thầy Hải vang, rõ như trên giảng đường truyền thống. Khoảng cách giữa thầy với từng sinh viên như nhau, tuy xa nhưng rất gần. Ai cũng nghe rõ và thảo luận kĩ, bất kể sinh viên đang ở Hà Nội, Nghệ An hay Lào Cai.

Nếu không được gọi tên chỉ định, sinh viên có thể “giơ tay” trả lời hoặc đặt câu hỏi bằng thao tác trên máy tính.

Quá trình giảng giải, trao đổi giữa giảng viên với sinh viên đan xen vài cuộc thảo luận nhóm. Trong khi sinh viên vô tư thảo luận, thầy Hải thao tác tham gia “ẩn danh” vào các nhóm. Chỉ mươi phút, thầy có thể nắm được tình hình trao đổi của từng nhóm, từng cá nhân, “tất nhiên, nhanh hơn cả việc di chuyển bằng đôi chân trên giảng đường truyền thống”. 

Giảng đường online của PGS Trần Văn Hải

PGS Trần Văn Hải tâm đắc: “Trên giảng đường truyền thống, sinh viên thấy giảng viên đến thì thảo luận rất sôi nổi, còn khi giảng viên rời đi thì... Hiện tượng này không thể diễn ra đối với giảng đường online”. 

Chuẩn bị cho mỗi buổi học online, thầy thường tốn nhiều thời gian hơn. Bao gồm, soạn bài giảng, tải lên hệ thống cho sinh viên tham khảo trước; chuẩn bị các tài liệu khác để bổ sung trong quá trình giảng; soạn trước phần điểm danh cho từng tuần; mở hệ thống trước giờ giảng để sinh viên điểm danh; kiểm tra số lượng sinh viên có mặt; mở giảng đường online; kiểm tra kết nối âm thanh, hình ảnh… 

Để đảm bảo chất lượng dạy-học và kiểm tra, thầy Hải áp dụng rất nhiều “bí kíp”. Thầy hướng dẫn sinh viên hạn chế chia sẻ hình ảnh, giúp hệ thống thông suốt. Để đảm bảo sinh viên theo dõi liên tục buổi học, thầy thường hỏi ngẫu nhiên sinh viên bất kỳ về vấn đề vừa giảng. Các nhóm thảo luận cũng được tạo ra một cách ngẫu nhiên và không lặp lại đối với các tình huống thảo luận khác nhau, giảm sự nhàm chán cũng như hạn chế hiện tượng sinh viên ỷ lại, lơ là thảo luận. 

Đánh giá về lớp học, thầy cho rằng sinh viên tiếp thu và làm chủ rất nhanh phần mềm nghe giảng online, thái độ và tinh thần làm việc tốt. 

“Cho đến thời điểm này, 100% số sinh viên do tôi giảng online đều nộp bài đúng hạn. Tôi rất khắt khe trong việc đánh giá sự trùng lặp giữa các bài của các sinh viên khác nhau. Cách đây ít phút, vừa chấm bài tập của một lớp, tôi nhận thấy họ không sao chép bài của nhau”, PGS Trần Văn Hải khẳng định.

Thầy Hải và các thầy, cô đều phải chấm số lượng bài tập nhiều hơn khi giảng dạy truyền thống. Chưa kể, việc chấm bài online công phu, tỉ mỉ, phải để lại phần bình luận trên hệ thống, chứ không theo kiểu “lời nói gió bay” khi nhận xét bài tập của một sinh viên như ở trên lớp truyền thống. 

Theo thầy Hải, với công cụ và quy trình đang có, kết quả học tập của sinh viên, về cơ bản có thể được đánh giá khách quan. “Nếu quy mô của một lớp nhỏ, khoảng 20-30 sinh viên thì kết quả được đánh giá một cách chính xác hơn”, thầy Hải nhận định.

“Thầy nghiêm khắc nhưng có phong cách dạy riêng và cuốn hút, không khác gì so với học trên giảng đường. Yêu kính và trân quý cái tâm của thầy với nghề giáo và sinh viên, nên các thế hệ học trò chúng em thường gọi thầy là “Bố Hải”", Lê Thị Phương Thảo, sinh viên năm ba Khoa học Quản lý kể. 

Huyền Linh

Trường ĐH cho sinh viên bảo vệ khóa luận trực tuyến vì Covid-19

- Trường ĐH Ngoại ngữ (ĐHQG Hà Nội) vừa thông báo sẽ tổ chức cho sinh viên nộp và bảo vệ khoá luận tốt nghiệp bằng hình thức trực tuyến.  

Bắt đầu từ những năm đầu thập niên 90 của thế kỷ trước, tuyển Việt Nam đã hội nhập trở lại  đấu trường quốc tế bằng giải nhiều giải đấu tại khu vực, cũng như tham dự vòng loại World Cup 1994.

Hơn 25 năm qua, những gì mà bóng đá Việt Nam có được tại vòng loại giải đấu lớn nhất hành tinh chỉ là cuộc dạo chơi, cọ xát... và hiếm khi nào được người hâm mộ kỳ vọng, hay theo dõi sát sao.

Nhưng bây giờ thì khác, chưa khi nào tuyển Việt Nam nhập cuộc sân chơi World Cup hào hứng, quyết tâm và được người hâm mộ chờ đợi đến như thế, dù bảng đấu không hề dễ thở cho thầy trò HLV Park Hang Seo. 

Tuyển Việt Nam đang có tương lai sáng sủa để tiến xa ra khỏi khu vực...

Không thể không kỳ vọng, bởi đơn giản lúc này bóng đá Việt Nam đang có lứa cầu thủ tài năng nhất trong nhiều năm trở lại đây, cũng như được dẫn dắt bởi một người thầy xuất sắc là ông Park Hang Seo, để tất cả đủ cơ sở mộng mơ đến sân chơi Thế giới ở một tương lai rất gần.

Ít ngày sau khi tuyển Việt Nam tham dự vòng loại World Cup 2022 với một kết quả khả quan trên sân Thái Lan, đội bóng đàn em U19 và người hâm mộ cũng nhận tin vui khi VFF bổ nhiệm HLV Philippe Troussier vào ghế thuyền trưởng.

Có ông HLV Philippe Troussier nắm tuyến trẻ, niềm tin đến đội tuyển đến được với sân chơi World Cup từ người hâm mộ bóng đá nước nhà lại cao thêm một bậc, dù như đã nói ước nguyện ấy cũng còn cần nhiều thời gian, sự đầu tư... mới thành.

... nhưng sẽ tan mộng vì gì?

Bóng đá Việt Nam đang sở hữu một đội tuyển tốt, các tuyến trẻ cũng được xây dựng bài bản và đầu tư đầy chiều sâu để những niềm tin nói trên càng có cơ sở sớm thành hiện thực.

Nhưng đó là một góc nhìn lạc quan, còn thực tế lại không được như thế nếu như chẳng muốn nói là bi quan khi nhìn hình ảnh rất đáng buồn từ khán đài sân Hàng Đẫy trong trận đấu bù giữa CLB Hà Nội và Nam Định vào tối 11/9.

nhưng sẽ ra sao với hình ảnh như thế này mà các holigan gây ra ở V-League...

Một khán giả đã bị thương phải nhập viện vì pháo sáng đến từ khán đài mà CĐV đội khách ngồi, chưa kể suốt trận đấu “món hàng cấm” tại V-League liên tục được các holigan của đội bóng thành Nam sử dụng khiến cuộc đối đầu có 7 bàn thắng diễn ra căng thẳng.

Khoan nói về vai trò trách nhiệm của lực lượng an ninh, BTC sân Hàng Đẫy đã để pháo sáng lọt cửa vào trong như thế nào, mà ở đây cần nhắc lại “món hàng cấm” và đầy nguy hiểm này đã khiến bóng đá Việt Nam nhiều lần muối mặt, cũng như khốn khổ ra sao suốt vài năm qua.

và như thế này nữa... Hỏi thôi, chứ câu trả lời đã có: Không thể bay cao nếu các khán đài còn holigan

VFF đã rất nhiều lần phải đóng phạt lên tới cả trăm ngàn USD, thậm chí đối mặt với nhiều khuyến cáo cấm các đội tuyển tham dự những giải đấu quan trọng vì pháo sáng khi những hooligan đốt tại Asiad, vòng loại U23 châu Á, vòng loại Asian Cup... từ sân nhà đến sân khách.

Bóng đá Việt Nam còn mơ gì đến World Cup nếu như bị loại ra khỏi những giải đấu quốc tế vì holigan và cái gốc của đội tuyển là giải VĐQG sẽ tồn tại ra sao khi pháo sáng đã và đang trở thành vấn nạn mà BTC giải đấu không thể giải quyết.

Đây chính là câu trả lời cho vấn đề được đặt ra phía trên rằng: chỉ với ông Park, HLV Philippe Troussier thôi không đủ để đưa bóng đá Việt Nam đi lên, bởi rất đơn giản V-League phải sạch, đẹp, chất lượng từ trận đấu, khán đài nữa thì giấc mơ World mới có hội hoàn thành.

Chứ giờ pháo sáng vẫn nổ tung toé tại Hàng Đẫy, các trận đấu diễn ra trong cảnh hoảng loạn, rồi máu cũng chảy như thế thì còn mơ mộng gì đây, thưa các holigan đội lốt CĐV?

Video CĐV bị thương phải nhập viện cấp cứu:

Mai Anh