Nhiều thông tin chỉ ra vụ tự tử của Huixiang Chen có liên quan đến việc ông đấu tranh chống lại hành vi sai trái trong học thuật (Ảnh minh họa)

Nội dung bức thư tuyệt mệnh như sau:

Kính thưa các đồng nghiệp,

Khi các bạn đọc được bức thư này, điều đó có nghĩa tôi đã qua đời.

Như các bạn đã biết, kể từ tháng 12 năm ngoái, tôi đã viết một bài báo ISCA trong thời gian ngắn và rất nhanh chóng, bài báo đã được chấp nhận. Có được điều đó là nhờ vào mạng lưới kết nối của GS.TS Tao Li.

Trong số 6 người tham gia đánh giá bài báo của tôi, có 4 người trong số họ là bạn của GS Tao Li. Tuy nhiên, bài báo này lại vấp phải những vấn đề rất nghiêm trọng: thiết kế không có ý nghĩa gì nhưng người đánh giá cũng không chú ý đến nó. Bài báo này được chấp nhận mà không ai cảm thấy có lỗi trong trường hợp này.

Sau thời hạn, những sửa chữa điên rồ của bài báo đã được thực hiện và tôi bắt đầu bù đắp những thí nghiệm còn thiếu. Trong kết quả của các thí nghiệm, tôi nhận thấy rằng hiện tượng và thiết kế có sự khác biệt so với những gì đã được công bố trước đó. Điều này làm cho bài báo không có ý nghĩa gì từ tiêu đề đến đặc tính và thiết kế.

Vì vậy, nếu tôi muốn thay đổi toàn bộ bài báo sẽ cần phải viết lại. Nhưng sẽ thật không thực tế khi đề xuất một ý tưởng hoàn toàn mới khi hội nghị đã cận kề. Tôi liên lạc với Tao Li nhưng không có gì tiến triển.

Cho đến hôm nay tôi vẫn chưa thể khắc phục bất kỳ vấn đề nào. Những vấn đề này quá rõ ràng và bất kỳ chuyên gia nào cũng sẽ nhận thấy.

Xem xét điều này sẽ ảnh hưởng đến sự nghiệp và danh tiếng của tôi trong tương lai. Nếu tiếp tục, tôi sẽ rơi vào tình huống khó xử và cuộc sống của tôi sẽ tồi tệ hơn cái chết. Để bù đắp lỗi lầm, tôi quyết định tự sát. Tôi hy vọng các bạn có thể học được nhiều điều từ những bài học của tôi.

Tôi cũng mong điều này sẽ tạo ra một sự thay đổi trong thế giới. Tôi hy vọng các bạn có thể giữ sự trung thực trong xã hội này. Tôi sẽ ban phước cho bạn ở một thế giới khác.

Sau thảm kịch, một số cuộc hội thoại giữa Huixiang Chen và bạn bè của ông cũng đã được đưa ra. Điều này đã làm sáng tỏ cuộc đấu tranh của ông là chống lại hành vi sai trái trong học thuật.

Nhiều người cho rằng, chỉ dựa vào một lá thư tuyệt mệnh và vài đoạn đối thoại chưa chắc có thể khám phá ra tất cả sự thật. Do vậy, đã có một số đề nghị được đưa ra, Trường Đại học Florida nên có một cuộc điều tra công phu và phải có trách nhiệm về sự việc này.

Trường Giang (Theo Medium)

Áp lực học hành, nam sinh nhảy lầu tự tử để lại thư tuyệt mệnh

Theo cơ quan chức năng, trước khi tự tử, nam sinh có để lại bức thử tuyệt mệnh với nội dung áp lực về học tập từ gia đình.

Nguyễn Quốc Chí, cựu sinh viên Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐHQG Hà Nội) tham dự kỳ thi đánh giá năng lực hồi đầu tháng 5 này với mục đích nghiên cứu đề thi để có hướng luyện cho học sinh

2 lần dự thi, nhận xét về đề thi đánh giá năng lực (ĐGNL) và đề thi THPTQG, Chí cho rằng điểm khác biệt lớn nhất của đề thi ĐGNL là “Thí sinh không thể học tủ vì đề ĐGNL kiến thức dàn trải quá nhiều. Để làm bài thi ĐGNL, thí sinh không cần học khó, học sâu, học thừa”.

Theo Chí, đề thi ĐGNL đánh giá toàn diện tất cả các môn, thay vì là học 3 môn được xác định từ trước và đòi hỏi ở thí sinh các kĩ năng làm nhanh, sự thông minh, sự nhanh nhạy, sáng tạo… cũng như sự nghiêm túc trong quá trình ôn luyện từ các lớp dưới.

Chí so sánh: Kho câu hỏi đã phong phú hơn, nhưng vẫn giữ những câu hỏi từ năm trước. 

“Năm ngoái, đi thi riêng đề của tôi đã có 2 câu sai đề, là giáo viên nên biết ngay. Nhưng năm nay tôi không còn thấy tình trang sai đề như năm ngoái nữa. Mức độ đề thi có phần dễ chịu hơn một chút với phần cơ bản,  tăng nhiều câu hỏi không thể làm nhanh bằng máy tính cầm tay”.

Nhận xét cụ thể về đề thi môn toán, Chí cho biết đề thi bám sát chương trình THPT. Trong đề có 50 câu thì khoảng 10 câu khó để phân loại, 40 câu còn lại kiến thức rất rộng, nằm trong chương trình học của cả ba lớp 10, 11, 12. 

“Có một điểm khác biệt đáng chú ý giữa đề thi ĐGNL và đề thi ĐH thông thường là là hầu hết các câu hỏi thường xuất hiện trong sách giáo khoa và sách bài tập. Vì vậy mà nếu thí sinh chỉ chú tâm luyện các dạng bài thi ĐH thì sẽ thấy lạ. 

Chí cho rằng để làm được “ngon lành” môn toán thì thí sinh “Không cần học khó, nắm vững bản chất của từng nội dung toán học, học đầy đủ kiến thức, không học tủ. thí sinh cũng cần phải biết kĩ thuật làm nhanh, cách bấm máy tính cầm tay. Khi làm bài, thí sinh bình tĩnh phát hiện câu khó, câu lạ, bỏ qua làm câu mình biết trước. Các em cũng phải chú ý thời gian làm bài”.

Với môn văn, Chí cho rằng các câu hỏi phổ biến ở dạng đưa ra một đoạn văn rồi yêu cầu thí sinh hiểu ngữ nghĩa của các từ khóa chứ không có nhiều kiến thức nghị luận văn học. Đề thi này nếu thí sinh đọc nhiều sách báo thì sẽ làm tốt. 

Cùng nhận xét với đa phần thí sinh đi thi, Chí cho rằng kiến thức trong đề thi trải rộng, bao gồm cả kiến thức của các bậc học dưới chứ không chỉ gói trong kiến thức THPT. Vì vậy, muốn làm tốt bài thi văn, “thí sinh phải học kĩ nội dung tác phẩm, đọc nhiều sách báo nâng cao vốn từ và tham khảo nhiều đề văn trên mạng” – Chí nhận xét.

Với các phần còn lại thì vì kiến thức quá rộng, nên có lẽ ở thời điểm này, thí sinh “nhồi” thêm được gì thì “nhồi”.

Đề thi trải rộng

Dù mục đích đi thi và kết quả thi khác nhau, nhưng đa số thí sinh dự thi đợt đầu kỳ thi ĐGNL năm 2016 của ĐHQG Hà Nội đều chung nhận xét đề thi có kiến thức trải rộng, nếu học tủ sẽ không thể có kết quả tốt.

Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Văn Lâm (Hưng Yên) được 74 điểm trong bài thi ĐGNL (mức điểm sàn của ĐHQG Hà Nội năm 2015 là 70). Về mảng xã hội, Hoa đánh giá đề thi bình thường, không khó dù các câu hỏi có kiến thức trải rộng. 

Về môn Ngoại ngữ, Hoa cho rằng đề đọc hiểu ngắn nhưng khó ở chỗ nhiều từ vựng mới. Phần ngữ paáp thì bình thường. “Em thấy làm đề thi ĐGNL thoải mái hơn, cảm thấy khách quan, trung thực hơn, chấm điểm ngay trên máy tính nên độ chính xác cao hơn”.

Vũ Thị Hoài, học sinh Trường THPT Yên Thế (Bắc Giang) thì lại nhìn nhận đề thi ĐGNL có nhiều câu hỏi vụn vặt. “Có câu hỏi cho dữ liệu một đằng nhưng câu hỏi rời xa quá, không bao quát được kiến thức. Tuy nhiên, em không phủ nhận là có nhiều câu hỏi hay” – Hoài bình luận. 

Hoài thích thi theo đề thi THPTQG hơn vì “em biết là phải ôn theo phần nào, khi nhận đề thi không cảm thấy hoang mang như đề thi ĐGNL. Nếu cho đem Atlas vào phòng thi có lẽ làm bài sẽ đỡ hơn”.

Thí sinh tham gia đợt 1 kỳ thi đánh giá năng lực của ĐHQG Hà Nội. Ảnh: Văn Chung

Hoài cũng nhận xét phần Toán bình thường, nếu thi THPTQG được 5 điểm thì làm bài thi này cũng được 5 điểm. Đề môn văn phải tinh ý, vì từ chỉ khác nhau một chữ đã ra nghĩa khác. 

Theo Hoài, “nếu chỉ ôn theo SGK thì cũng rất khó, vì kiến thức chỉ trong SGK nhưng có khi câu hỏi chỉ nằm ở một dòng trong SGK nên nếu ôn không cẩn thận sẽ dễ bị bỏ qua. Em thường lên mạng xem các bạn đã thi rồi đăng câu hỏi nào thì trả lời theo câu hỏi đó”. Hoài được 73 điểm trong bài thi ĐGNL.

Riêng môn Ngoại ngữ, Hoài cho rằng đề thi được trộn không đều. “Đề của em đa phần rơi vào phần đồng nghĩa – trái nghĩa, trong khi bạn ngồi cạnh cho biết đề thi chủ yếu vào phần trọng âm. Bạn của em ở điểm thi khác lại nói đề của bạn chủ yếu là giao tiếp”. 

Trong khi đó, với số điểm 81 mình đạt được, Nguyễn Thị Hà – một học sinh đến từ Bắc Ninh, cho biết em không hài lòng vì số điểm này thấp hơn kỳ vọng. “Trong phòng thi của em bạn cao nhất được 94 điểm. Em thấy đề thi này khó hơn đề thi THPTQG, nhưng nếu học kỹ SGK cũng sẽ làm được trôi chảy”. 

Thêm môi trường để thí sinh cọ xát

Khi trò chuyện với các thí sinh dự thi, có thể biết được lý do số lượng thí sinh dự thi ĐGNL tăng vọt trong năm nay (từ 45.000 lên 70.000).

Nguyễn Thị Hương Giang, Trường THPT Mê Linh (Hà Nội) chop biết cả khối 12 của trường, với hơn 200 học sinh, đều đăng ký dự thi ĐGNL. 

“Chúng em tự bảo nhau đi thi, đa phần là các bạn đều muốn thi để cọ sát, rèn luyện bản lĩnh phòng thi trước khi bước vào kỳ thi THPTQG”.

Học sinh lớp 12 Trường THPT Yên Phong (Bắc Ninh) cũng về dự thi rất đông, có lớp gần như cả lớp cùng đi thi.

Lã Thị Kiều Trang, Trường THPT Thanh Oai A (Hà Nội) thì cho biết lớp em có tới quá nửa học sinh đi thi ĐGNL.

“Em thấy chỉ có một bạn thật sự có nguyện vọng vào trường, còn đa phần đi thi để đánh giá kiến thức của bản thân, và nếu đỗ vào trường thì cũng yên tâm hơn”.

Vũ Thị Hoài, THPT Yên Thế (Bắc Giang) cho biết sau những lần thi thử do trường tổ chức và thi ĐGNL, khi vào phòng thi em đã biết xử lý, phân chia thời gian tốt hơn. Nhiều phần thi trước đây hay bị tâm lý, nhiều khi bị rối, thì nay đã luyện được cách xử lý bình tĩnh hơn. 

Một điều mà các thí sinh đều rất hài lòng khi dự thi là công tác đón tiếp, tư vấn của đơn vị tổ chức. 

"Em rất cảm ơn các anh chị tình nguyện viên đã tư vấn nhiệt tình, chỉ dẫn kỹ càng, đón chúng em từ cổng và đưa vào tận phòng thi, hướng dẫn cách sử dụng máy tính. Mọi thắc mắc của chúng em đều được trả lời cụ thể, chu đáo…” – cả Hoài, Trang, Hoa đều vui vẻ cho biết. 

Hơn 100 người ra đề thi

Phó Giám đốc Thường trực ĐHQG Hà Nội Nguyễn Kim Sơn, Trưởng Ban chỉ đạo thi ĐGNL cho biết có 100 người ra đề, bao gồm 100 cán bộ thuộc nhiều đơn vị khác nhau, trong đó có những cán bộ cao niên, nhiều nhà khoa học có kinh nghiệm về hưu nhưng sức khỏe còn tốt và cán bộ trẻ tuổi ở nhiều đơn vị.

Tất cả đều được tập huấn kỹ năng, xác định tiểu mục đề để có lượng câu hỏi định lượng. Các cán bộ này được tập huấn kỹ càng qua 13 bước xây dựng và thử nghiệm.

ĐHQG Hà Nội không công bố bộ đề nguồn vì đây là tài sản bí mật quốc gia, cũng như không công bố đáp án, không tổ chức phúc khảo bài thi ĐGNL. 

Năm 2016, số lượng câu hỏi trong ngân hàng đề thi ĐGNL đã tăng gấp đôi - từ hơn 4.000 lên 8.000 câu. Các câu hỏi đã được chuẩn hóa, đáp ứng được đề thi cho số lượng thí sinh tăng lên. Mỗi thí sinh làm một đề thi riêng do máy tính tổ hợp từ bộ cơ sở dữ liệu đề nguồn.

Đề thi bao gồm 2 phần trắc nghiệm: phần bắt buộc và phần tự chọn. Độ khó của các câu hỏi thi thuộc mỗi phần được phân định theo tỉ lệ: 20% ở cấp độ dễ, 60% ở cấp độ trung bình và 20% ở cấp độ khó.

Khi kiểm tra công tác tổ chức thi ĐGNL ngày 6/5, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Mạnh Hùng cho biết, đoàn công tác khá ấn tượng với phương thức thi này. Phương thức thi này giúp hạn chế tối đa các tiêu cực trong thi cử, giảm sự căng thẳng của công tác coi thi và tham gia dự thi của thí sinh.

Ngân Anh

TIN BÀI KHÁC:

Với một doanh nghiệp thì 30 năm là một chặng đường dài. Bởi vì nhiều doanh nghiệp chỉ có tuổi đời dưới 10 năm. 30 năm qua, CMC đã tồn tại, đã phát triển thành một tập đoàn công nghệ lớn của đất nước, đã tạo ra nhiều di sản số đáng tự hào, có thể kể đến đường trục cáp quang kết nối xuyên Đông Nam Á, trung tâm dữ liệu Tân Thuận. CMC tạo ra công ăn việc làm trong lĩnh vực viễn thông - công nghệ thông tin cho trên 6.000 lao động, doanh thu hàng chục ngàn tỷ đồng, mỗi năm đóng góp trên 500 tỷ đồng cho ngân sách nhà nước. Khi gọi tên các doanh nghiệp công nghệ số Việt Nam tiêu biểu thì CMC luôn có tên.

Khi nhắc tới một doanh nghiệp là phải nói đến những người sáng lập. Bởi vì họ là những viên gạch nền móng đầu tiên để xây lên một ngôi nhà. Ngôi nhà có bền vững, có cao không phần nhiều là bởi những viên gạch đầu tiên này. Cách đây 30 năm, năm 1993, hai chàng trai, hai kỹ sư công nghệ, tốt nghiệp loại giỏi từ hai trường đại học bách khoa hàng đầu của Hungary và Việt Nam, một người 34 tuổi và người kia 30 tuổi, là Hà Thế Minh và Nguyễn Trung Chính, đã lập ra một công ty công nghệ mang tên CMC. Những tư tưởng chính của CMC là về tự cường, làm chủ công nghệ; về sản xuất, công nghiệp; về doanh nghiệp toàn cầu, cạnh tranh quốc tế; về doanh nghiệp tư nhân, sở hữu đại chúng; về tập đoàn, quản trị chuyên nghiệp. Tất cả đều là khởi nguồn từ những nhà sáng lập. CMC đã luôn trung thành với những tư tưởng đó. Và CMC cũng luôn trung thành với bản sắc kỹ sư công nghệ của mình. Đó là đam mê công nghệ, đam mê nghiên cứu, đam mê sáng tạo, tạo ra những sản phẩm, dịch vụ công nghệ phục vụ con người. Đó là đam mê Make In Vietnam - Sáng tạo tại Việt Nam, Thiết kế tại Việt Nam, Làm ra tại Việt Nam, Sản xuất tại Việt Nam.

Một trong những lý do quan trọng để một doanh nghiệp vượt qua bao thử thách, tồn tại lâu dài và trở thành một doanh nghiệp lớn là họ có tư tưởng và luôn giữ vững những tư tưởng đó.

Chặng đường 30 năm qua cũng đã đúc kết lên 4 giá trị cốt lõi mà người CMC gọi là Four C. Đó là lấy Khách hàng làm trung tâm - Customer Centricity, là Sáng tạo - Creativity, là Tốc độ - C-Speed, là Giữ cam kết - Commitment. Những giá trị cốt lõi này cùng với những tư tưởng ban đầu và bản sắc kỹ sư công nghệ sẽ tạo thành bộ Zen của CMC để có thể di truyền qua các thế hệ.

CMC là một doanh nghiệp Việt Nam. Khi đã thành công rồi, thì vẫn giữ là doanh nghiệp Việt Nam thay vì bán hết cho nước ngoài. Nếu những công ty quan trọng nhất của Việt Nam đều là sở hữu nước ngoài thì Việt Nam sẽ ra sao? Liệu chúng ta có còn chủ quyền không? Liệu chúng ta có thể hùng cường thịnh vượng không? Giá trị lớn nhất mà CMC có thể mang đến cho thế giới chính là giá trị Việt Nam. Bởi vậy, CMC hãy hợp tác và tiếp tục hợp tác, nhưng trên hết và trước hết, hãy là Việt Nam.

CMC sẽ phải đổi mới, sẽ phải cải cách, sẽ phải đi xa hơn, nhưng để làm được việc đó một cách bền vững và có bản sắc thì phải nhớ lấy và giữ lấy những tư tưởng ban đầu, những giá trị cốt lõi ban đầu và truyền thống, văn hoá mà thế hệ đầu tiên đã dựng xây nên. Muốn ứng vạn biến thì phải dĩ bất biến. Giữ cái bất biến chính là giữ lấy bản sắc của mình. Bản sắc là cái để giữ gìn chứ không phải là cái để thay đổi. Bản sắc cũng chính là cái cốt lõi nhất để cạnh tranh thành công. Cánh diều muốn bay cao thì phải có sợi dây giữ nó với gốc, nếu đứt sợi dây này thì cánh diều sẽ bị gió cuốn đi và rơi xuống.

CMC hãy nhận lấy một sứ mệnh quốc gia. Doanh nghiệp kinh doanh thì phải có lợi nhuận để tồn tại và phát triển. Nhưng sau lợi nhuận phải là sứ mệnh giải quyết một bài toán, một nỗi đau của đất nước, của nhân loại, để đất nước cường thịnh, để nhân loại hạnh phúc hơn.

Các doanh nghiệp xuất sắc, các doanh nghiệp lớn thường nhận lấy một sứ mệnh quốc gia làm thành sứ mệnh của mình để dẫn dắt doanh nghiệp đi xa hơn nữa, để gắn mình với quốc gia, dân tộc hơn nữa. Quốc gia, dân tộc thì trường tồn. Doanh nghiệp mà gắn mình với nó thì cũng vì vậy mà trường tồn.

CMC bước vào thập kỷ thứ tư của mình thì đã là một doanh nghiệp lớn, để đi tiếp chặng đường 10 năm tới và dài hơn nữa thì hãy xác định sứ mệnh quốc gia của mình. Đó là hạ tầng số Việt Nam băng rộng, phổ cập, bền vững, xanh, mở và an toàn. Đó là hạ tầng viễn thông, hạ tầng dữ liệu, hạ tầng công nghệ số được cung cấp như dịch vụ và các nền tảng số. Đó là chuyển đổi số Việt Nam thành một Việt Nam số. Đó là xây dựng Việt Nam thành một Digital Hub của Châu Á - Thái Bình Dương.

Công nghệ số đã trở thành lực lượng sản xuất căn bản. Nó trở thành công cụ sáng tạo, công cụ lập nghiệp, kinh doanh của mỗi người Việt Nam, và từ đó mà giúp Việt Nam hoá rồng, hoá hổ, trở thành nước phát triển có thu nhập cao vào giữa thế kỷ XXI này, để Việt Nam không còn là một quốc gia nhược tiểu luôn bị đe doạ xâm lăng.

Phổ cập công nghệ số, biến nó thành công cụ lao động chính cho mọi người, cho mọi doanh nghiệp, cho mọi tổ chức phải là sứ mệnh của các doanh nghiệp công nghệ số Việt Nam. Và CMC hãy là một doanh nghiệp quan trọng trong số đó.

CMC phải có năng lực cạnh tranh quốc tế. Đã là một một doanh nghiệp công nghệ số thì phải có năng lực cạnh tranh quốc tế, phải đi ra nước ngoài.

Đi ra nước ngoài là cạnh tranh với những người xuất sắc nhất. Và đây là cách để chúng ta trở lên xuất sắc. Và cũng vì xuất sắc mà chúng ta tồn tại được lâu dài ở trong nước. Đi ra nước ngoài cũng là để bảo vệ Việt Nam.

Đi ra nước ngoài là mang tri thức, mang công nghệ số của Việt Nam đi mở cõi. Để thế giới biết đến Việt Nam thì không chỉ vì Việt Nam là nơi đến mà còn là do nơi Việt Nam đến.

Đi ra nước ngoài là để Việt Nam đóng góp cho sự phát triển của nhân loại. Đi ra nước ngoài là mở rộng không gian, là mở rộng thách thức, cũng là mở rộng hệ tri thức, cũng là học hỏi để xây dựng Việt Nam.

CMC đã đi ra nước ngoài, doanh thu từ thị trường nước ngoài đã tiến gần đến con số trăm triệu USD, CMC cần mạnh mẽ hơn nữa trên con đường này.

Muốn làm được việc lớn thì CMC phải nhận được năng lượng vũ trụ. Năng lượng vũ trụ là có thật. Nhưng vũ trụ là một vòng tròn lớn vô hạn. Suy nghĩ của chúng ta rộng tới đâu là vòng tròn vũ trụ của ta rộng tới đó. Năng lượng vũ trụ mà ta nhận được là từ giới hạn của vòng tròn đó. Suy nghĩ mà rộng mở thì vòng tròn vũ trụ cũng rộng mở, năng lượng nhận được cũng lớn hơn.

CMC mà nghĩ rộng ra, nghĩ lớn hơn, nghĩ cho nhiều người hơn, thì năng lượng nhận được cũng sẽ lớn hơn và khi đó, việc khó sẽ không còn khó đến mức đó nữa.

Xin chúc cho chặng đường 10 năm tới của CMC là một trang sử mới huy hoàng trong lịch sử phát triển của CMC, với nhiều di sản số được tạo ra, với nhiều đóng góp hơn cho đất nước, cho thế giới. Động lực chính cho chặng đường này là đổi mới sáng tạo. Nhưng không chỉ là đổi mới sáng tạo sản phẩm và marketing, mà còn là đổi mới sáng tạo quy trình và tổ chức. Hai cái đầu là đổi mới sáng tạo để hướng ra bên ngoài, hai cái sau là đổi mới sáng tạo để hướng vào bên trong. Muốn bền vững thì phải hướng cả vào bên trong và ra bên ngoài.

Trên con đường đi đó, người CMC sẽ nhận được nhiều hơn năng lượng của vũ trụ, nhận được nhiều hơn niềm vui trong công việc mỗi ngày. Hạnh phúc đến với chúng ta trong hành trình đi đến nhiều hơn là đích đến. Bởi vậy, mỗi người CMC hãy sống trọn vẹn mỗi ngày! Và chính sự trọn vẹn đó sẽ tạo lên một CMC hùng mạnh!

Xin trân trọng cảm ơn!

Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng