Trực tiếp La Liga vòng 25: Sevilla vs Barcelona, 22h15 ngày 23/2
本文地址:http://member.tour-time.com/news/82f698993.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Nhận định, soi kèo Estudiantes vs Universidad de Chile, 7h00 ngày 9/4: Đẳng cấp lên tiếng
Jon Friedman, Phó Chủ tịch Microsoft, cho rằng Business Chat là tiến bộ lớn nhất vì nó xử lý tác vụ trên các ứng dụng khác nhau. Chẳng hạn, người dùng có thể hỏi “Nói cho nhóm của tôi biết làm thế nào để nâng cấp chiến lược sản phẩm”, AI sẽ lấy thông tin từ email, cuộc họp và chuỗi trò chuyện buổi sáng để đưa ra câu trả lời.
“Chúng tôi tin rằng thế hệ AI mới này sẽ mở khóa làn sóng tăng trưởng hiệu suất làm việc mới”, Satya Nadella – CEO Microsoft – chia sẻ.
Trong khi đó, theo Jared Spataro, Phó chủ tịch Ứng dụng Kinh doanh và Công việc Hiện đại Microsoft, Copilot kết hợp LLM với dữ liệu và ứng dụng của người dùng để biến lời nói của họ thành công cụ mạnh mẽ nhất. Ông tin rằng Copilot sẽ“thay đổi căn bản cách con người làm việc”.
Cụ thể, trong Word, công cụ có thể viết, chỉnh sửa, tóm tắt văn bản; trong Powerpoint, nó biến ý tưởng thành bản thuyết trình từ các lệnh ngôn ngữ tự nhiên; trong Excel đưa ra những thông tin chi tiết, xác định xu hướng hoặc tạo trực quan hóa dữ liệu chỉ trong một khoảng thời gian ngắn.
Sau khi chatbot ChatGPT của OpenAI xuất hiện cuối năm ngoái, cuộc đua AI trong giới công nghệ bắt đầu “nóng” dần. LLM học hỏi từ dữ liệu quá khứ để tạo ra nội dung mới. OpenAI vừa công bố phiên bản mạnh hơn mang tên GPT-4. Theo Microsoft, GPT-4 hỗ trợ một phần các tính năng của Copilot cùng với GPT-3.5.
Nhà phân tích Rishi Jaluria đến từ RBC nhận xét, Copilot sẽ thúc đẩy mọi người sử dụng Microsoft Office nhiều hơn, gia tăng sự khác biệt so với các đối thủ.
(Theo Reuters)
Microsoft đưa AI vào Word, Excel
Thực hiện theo quy định của pháp luật, MobiFone sẽ chính thức dừng cung cấp dịch vụ viễn thông chiều đi đối với các thuê bao chưa thực hiện chuẩn hóa thông tin vào đêm nay (31/3).
Theo đại diện MobiFone, chuẩn hóa thông tin thuê bao là nghĩa vụ và trách nhiệm của khách hàng theo quy định của pháp luật. Việc đảm bảo kết nối đồng bộ thông tin thuê bao di động với CSDLQG về dân cư sẽ tạo thuận lợi, đồng thời bảo vệ quyền lợi cho người dùng khi sử dụng dịch vụ.
Trước đó, một nhà mạng khác là VNPT VinaPhone cũng đã đưa ra tuyên bố bắt đầu khóa một chiều đối với các thuê bao chưa chuẩn hóa thông tin từ hôm nay. Động thái này thể hiện sự quyết liệt của cơ quan quản lý và các nhà mạng trong việc giải quyết dứt điểm tình trạng sử dụng SIM thuê bao di động không đúng quy định.
Sau khi bị khóa một chiều, số thuê bao sẽ tiếp tục bị khóa hai chiều trong 15 ngày tiếp theo, và sẽ bị thu hồi số sau 30 ngày kể từ thời điểm bị khóa hai chiều.
Tính đến sáng 31/3, đã có có 1.99 triệu thuê bao chuẩn hóa thông tin cá nhân. Như vậy vẫn còn 1,86 triệu thuê bao chưa chuẩn hóa thông tin cá nhân theo quy định.
MobiFone khóa chiều gọi đi các thuê bao chưa chuẩn hóa từ đêm nay
Như vậy, "thành tích" tự nó mang nghĩa tích cực có vai trò làm động lực thúc đẩy cá nhân hay tập thể vươn lên không ngừng đề đạt được những kết quả mong muốn.
Nói cách khác, "thành tích" không thể coi là một loại bệnh mà nếu coi là bệnh thì chỉ có "bệnh thành tích bất hảo".
Tôi cho rằng việc lên án thành tích là không đúng. Cuộc sống sẽ vô nghĩa khi con người không còn khát khao chinh phục thành tích. Không có thành tích, nền văn minh của loài người cũng không phát triển được. Có lẽ, không khó khăn gì để thấy những khẩu hiệu băng rôn ghi “Thi đua lập thành tích chào mừng ngày ….” ở mọi miền của đất nước,v.v... Trong các báo cáo tổng kết của các ngành đều có mục "thành tích nổi bật".
Nói cách khác, mọi tổ chức trong đó có các cơ sở giáo dục phải khuyến khích và tạo mọi điều kiện để từng cá nhân phấn đấu không ngừng đạt được những thành tích ngày càng cao hơn, đóng góp nhiều hơn hơn cho sự phát triển của xã hội và cho chính mình.
Vấn đề quan trọng ở chỗ đánh giá thành tích như thế nào. Cái mà xã hội mà ngành giáo dục cần lên án là "thành tích bất hảo" và để ngăn chặn "thành tích bất hảo" hay "thành tích ảo" là thay đổi một cách triệt để thước đo thành tích.
Không khó để nhận ra một thực tế buồn là nền giáo dục của Việt Nam từ khi đất nước đi vào kinh tế thị trường năm 1986 đến nay đã có lúc lấy các giá trị "ảo" làm mục tiêu, thể hiện ở cuộc đua bằng mọi giá về điểm số và bằng cấp.
Công bằng mà nói, điểm số tự thân nó không tốt cũng không xấu và nền giáo dục nào cũng phải sử dụng điểm số là thước đo tương đối kết quả học tập của người học. Nhưng một khi trở thành mục tiêu của giáo dục thì điểm số trở nên tai hại vì hoạt động dạy và học chỉ hướng về điểm số chứ không phải tri thức mới.
Tôi không hiểu sao chúng ta cứ kéo dài mãi một sai lầm là đánh giá năng lực của người học qua điểm số của một vài bài thi trắc nghiệm hay các bài thi kiếm tra kiến thức học thuộc lòng.
Nguy hiểm hơn, khi điểm số, bằng cấp, học hàm, học vị trở thành mục đích duy nhất của giáo dục, trở thành cái để đem ra khoe với người khác như một niềm tự hào của cá nhân và gia đình, dòng họ, thì người ta sẵn sàng tranh giành điểm số cao, học hàm, học vị bằng mọi cách, kể cả những cách phản giáo dục nhất như "mua điểm", "mua hoặc chạy học hàm, học vị".
Đó là một nền giáo dục hướng người học và cả phụ huynh vào những động lực bậc thấp của hoạt động học được hình thành và nuôi dưỡng bằng những dục vọng bậc thấp của con người. Dục vọng đó được gọi là mặt trái của ‘thị dục huyễn ngã’, nó “lấn át những phẩm cách tốt đẹp chân chính, đồng thời xui khiến người ta chỉ chạy theo đối phó với thi cử, mà xem nhẹ thực học. Một nền giáo dục như vậy tuyệt đối không thể là môi trường tốt để bồi đắp lương tâm” (2).
Bên ngoài xã hội, dục vọng thấp đó lại được nuôi dưỡng bằng việc đề cao các danh hiệu ‘thủ khoa’, ‘trải thảm đỏ’ cho những người được gắn cho các danh hiệu này này mà không biết họ có những năng lực thực như thế nào, đóng góp được gì cho xã hội, cho tri thức nhân loại.
Tóm lại, thành tích cần được khuyến khích trong tất cả các ngành, kể cả ngành giáo dục. Vấn đề là với giáo dục, thành tích không thể được cân đo chỉ bằng điểm số hay bằng cấp, học hàm, học vị.
Vậy một mặt chúng ta lên án và đồng tình với việc xử lý nghiêm minh những ‘thành tích bất hảo’ như mua điểm, mua bằng cấp, học hàm, học vị, coi thường liêm sỉ, bán rẻ nhân phẩm cho đồng tiền; mặt khác cần có những thay đổi quyết định về việc đánh giá con người.
Một khi chính sách giáo dục khuyến khích cá nhân phát huy hết những tiềm năng của mình và xã hội đề cao năng lực thực của từng cá nhân, chứ không phải ‘áo mũ’ của họ thì lúc đó chất lượng giáo dục sẽ tự động được nâng lên, giá trị của của học hành, bằng cấp sẽ được tôn trọng.
Khi đó, mặt tích cực của ‘thị dục huyễn ngã’ trong mỗi cá nhân người dạy cũng như người học sẽ được nuôi dưỡng và khuyến khích để phát huy hết tiềm năng thực trong mỗi cá nhân và đưa họ lên những đỉnh cao mới của thành tích theo nghĩa ‘kết quả tốt đẹp do cố gắng mà đạt được.’
Lê Văn Canh (Đại học Quốc gia Hà Nội)
">
Thành tích có phải là một loại 'bệnh'?
Nhận định, soi kèo Gold Coast United vs Capalaba, 16h30 ngày 8/4: Chiến thắng dễ dàng
Sự thật về 'thần dược' bị tăng giá chóng mặt
HLV Polking: 'Việt Nam hoặc Thái Lan sẽ vô địch ASEAN Cup'
“Địa phương đã lắp đặt máy tính, máy in và wifi miễn phí ngay nhà văn hóa khối phố. Các tổ công nghệ cộng đồng bao gồm trưởng phối phố, chi hội đoàn thể, bí thư chi bộ sẽ được hướng dẫn cụ thể. Từ đó họ sẽ hướng dẫn cho người dân tại khu phố của mình.
Mục tiêu tới đây, chúng tôi sẽ giúp người dân làm các thủ tục hành chính trực tuyến, họ không cần phải đến tận nơi, làm trực tiếp. Cùng với đó, chúng tôi cũng cố gắng "phủ sóng" các công nghệ thông tin cơ bản”, bà Hạnh chia sẻ.
“Mỗi tuần sẽ tổ chức ở địa điểm và đối tượng khác nhau. Nội dung chính là nâng cao nhận thức về chuyển đổi số. Bên cạnh đó, thông qua các lớp tập huấn, chúng tôi cũng khảo sát đánh giá của người dân đối với việc sử dụng bản đồ thể chế của Quảng Nam thuận tiện hay không; việc phản ánh qua tổng đài 1022 có dễ dàng không; chúng tôi còn cung cấp công cụ để người dân giám sát chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin của TP…”, bà Lâm cho hay.
Liên quan tới vấn đề an ninh mạng, an toàn thông tin, các buổi tập huấn cũng nhằm hướng dẫn về tài khoản email, về VNeID, tài khoản dịch vụ công, cách nộp hồ sơ trực tuyến, cấp chữ ký số cá nhân, đồng thời trang bị những kiếm thức về phòng chống tin giả, lừa đảo… song song với việc hướng dẫn về cách soạn công văn, giấy mời, đơn thư… để mỗi khi người dân có việc, họ sẽ chủ động ứng dụng.
Tính từ 2021 đến nay, TP đã triển khai tập huấn về chuyển đổi số tại 13 xã phường với trên 2.000 lượt người tham dự, (có người tập huấn 3 lần).
Năm ngoái, một số xã còn triển khai tập huấn được tới cấp thôn, khối phố cho tổ công nghệ số cộng đồng và người dân.
">TP Tam Kỳ: Các lớp tập huấn chuyển đổi số được triển khai hàng tuần
TIN BÀI KHÁC
Xem clip hiếm về máy bay ném bom chiến lược của Nga">Chi hơn 23 triệu đồng cứu chó khỏi bàn nhậu
TIN BÀI KHÁC:
Xem cuộc thi xạ kích ngoạn mục của chiến đấu cơ Nga">Nghẹt thở xem chồng phi dao về phía vợ
友情链接