Hơn 1 triệu người đã đăng ký sử dụng dịch vụ webmail mới Outlook.com của Microsoft ngay trong 6 giờ “lên sóng” đầu tiên.
đãcóhơntriệungườidùbảng xếp hạng bundesliga 2023 24>>Cách đơn giản tạo địa chỉ mail Outlook.comOutlook.com đã có hơn 1 triệu người dùng
相关文章
- 、
-
Nhiều người dùng mạng xã hội facebook chia sẻ nhau về một bức ảnh rất cảm động. Đó là hình ảnh một em bé đang được cha mẹ chăm sóc từng li từng tí, thay quần áo, vỗ về trong sự cưng chiều, bên cạnh có một em bé gương mặc nhem nhuốc, mặc chiếc áo rộng quá khổ, đi chân đất nhìn đăm chiêu vào người bạn cùng lứa. Cảm động bộ ảnh trái ngược về số phận của hai em béNhìn ảnh bức nhiều người đã khóc, chia sẻ rằng quá cảm động vì hiện thực cuộc sống trái ngược nhau của hai em đã chạm đến cảm xúc. Số phận đã không may mắn để em được như người bạn có cha mẹ lo lắng.
Bức ảnh trái ngược về số phận của hai em bé khiến người xem rơi lệ
Qua tìm hiểu, PV được biết người chụp bức ảnh trên là anh Phạm Hoàng Thân, một nhiếp ảnh gia. Anh Thân chia sẻ, bức ảnh trên chỉ là một trong nhiều bức ảnh được anh chụp, thời gian thực hiện đã gần 1 năm tại Quận 4, TP. HCM.
“Mình chỉ vô tình bắt gặp bé trước ống kính của mình thôi. Lần đó mình chụp hình cho cậu khách bé nhỏ của mình, trong thời gian thay đồ thì bất ngờ thấy chú bé đứng nhìn với ánh mắt khao khát, muốn được như cậu bé kia. Đồ chơi của bé chỉ là 1 túi nilon thôi.
Mình lúc đó chỉ biết ghi lại khoảnh khắc đó thật nhanh, nếu không nó sẽ qua đi mất vì khoảnh khắc trong đời chỉ đến 1 lần với bạn không có lần thứ 2 nên hãy nắm bắt thật lẹ”, anh Thân nói.
Theo anh Thân, vì quá thương bé, sau khi thực hiện bộ ảnh, qua ngày hôm sau anh đã thu xếp một số quần áo, đồ chơi đến cho bé nhưng không gặp lại chỗ cũ.
Mời bạn đọc xem chùm ảnh được anh Thân chia sẻ:
Em bé nhìn sững vào người bạn bên cạnh cùng trang lứa được cha mẹ chăm sóc từng tí một
Em nhìn thật lâu...
Rồi lặng lẽ quay đi
Bất giác, em đưa tay lên trên mặt như để lau dòng nước mắt...
Em ngước nhìn lên bầu trời
Một nụ cười nở trên môi của em
Theo Thanh Minh (Khám phá)
"> -
Mới đây, Hoa hậu Hoàn vũ Khánh Vân chia sẻ trên trang facebook cá nhân một đoạn video. Theo đó, đoạn video không chỉ có Khánh Vân mà còn có sự góp mặt của cả ba và mẹ cô. Cà nhà cùng đeo khẩu trang, Khánh Vân đứng giữa và ba mẹ đứng hai bên, ba người hào hứng nhảy theo điệu nhạc đang thành xu hướng gần đây – "Ghen Cô Vy". Bố mẹ hoa hậu Khánh Vân hào hứng nhảy điệu 'Ghen Cô Vy'Video được Khánh Vân chia sẻ trên trang facebook cá nhân
Những bước nhảy vụng về của hai bác nhưng lại tạo nên sự hài hước và thích thú cho người xem. Bên dưới có nhiều người hâm mộ thích thú nhận xét: “Ba mẹ Khánh Vân chịu chơi ghê thật đó'', "Hai bác dễ thương quá'', "Cả nhà dễ thương thế này thì làm gì có virus nào lại gần được”. Hay có khán giá còn đưa ra ý kiến Khành Vân mang luôn bài hát này đi dự thi phần thi tài năng cho cuộc thi quốc tế để cả thế giới biết đến Việt Nam.
"Ghen Cô Vy” là một sản phẩm âm nhạc với sự góp giọng của Min và Erik nhằm hưởng ứng cuộc chiến chống đại dịch corona nằm trong dự án của Viện Sức khoẻ, Nghề nghiệp và Môi trường thuộc Bộ Y tế thực hiện đã và đang gây "bão" từ trong nước đến hàng loạt kênh truyền thông quốc tế.
Khánh Vy cùng ba mẹ trong ngày đăng quang Minh Ngọc
"> -
-GS.NGND. Vũ Dương Ninh nhấn mạnh bây giờ không bàn chuyện cần thiết haykhông việc đưa nội dung cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới và biển đảo vàosách giáo khoa, bởi vì lãnh đạo Bộ GD-ĐT đã khẳng định chuyện này. Điều cần thiết là bàn chuyện nên viết như thế nào trong đó.Có nhiều tấm gương anh hùng chưa được nhắc đến Chiến tranh biên giới 1979 không phải nội dung tế nhịThưa GS, trướchết, xin được trở lại SGK hiện hành. Trong cuốn sách Lịch sử 12 do ôngđồng chủ biên thì cuộc chiến tranh bảo vệ biên giới phía Bắc chỉ đưa đượcvào 11 dòng. Khi đó, những người viết sách đã suy nghĩ như thế nào?
- Ởtrại viết sách tại Đồ Sơn năm đó, những người viết sách lịch sử chúngtôi đã thảo luận về việc đưa sự kiện chiến tranh bảo vệ biên giới phíaBắc vào SGK như thế nào. Khi đó, đã có ý kiến từ bên ngoài là không nênđưa cuộc chiến này vào trong SGK, nhưng chúng tôi không đồng ý và đã phâncông người viết.
Lúcđầu, chúng tôi đưa lên hội đồng thẩm định 4 trang. Nhưng vì các cơ quanxét duyệt nêu lý do khách quan nên sự kiện này đã được thu gọn chỉ cònmươi dòng. Hoàn cảnh khi đó bắt buộc như vậy, những người viết sách chúngtôi rất không hài lòng nhưng cũng phải chấp nhận.
Tớithời điểm này, lãnh đạo Bộ GD-ĐT cho biết sẽ xem xét đưa nội dung chiếntranh biên giới, hải đảo vào chương trình và SGK mới. Theo ông, cần phảiđưa những nội dung “tế nhị” này vào sách như thế nào cho hợp lý?Pháo đài Đồng Đăng, nơi gần 400 quân và dân Lạng Sơn bị quân Trung Quốc thả bộc phá và khí ngạt vào hang giết chết. Ảnh: Hoàng Hường - Sao lại gọi là “tế nhị”? Những từ này gần đây hay bị lạm dụng, dùng sai nghĩa để che giấu một sự thực nào đó. Tôi không đồng ý.
Đếnnăm 2018 mới có sách giáo khoa mới. Vì vậy, tôi đã nhiều lần đề nghịtrước hết, cần biên soạn tài liệu về những sự kiện này để các thầy côgiáo có thể giảng ngay cho học sinh. Không nên chỉ chờ đợi tài liệu từphía Bộ GD-ĐT, mà tốt nhất, các tỉnh nên tổ chức các thầy cô giáodạy giỏi biên soạn tài liệu, kết hợp với những vấn đề của địa phương cùngvới sự góp ý của lãnh đạo Sở GD-ĐT, của các nhà chuyên môn.
Bêncạnh bài giảng chính, nên có các hoạt động ngoại khóa như thi hát, kểchuyện, thảo luận, chiếu phim ảnh… Nhưng nơi có điều kiện, nên cho họcsinh tham quan bảo tàng và thực địa, để các em có nhiều cách tiếp cận.Được biết, Đà Nẵng đã biên soạn tài liệu này, các địa phương khácnên tham khảo rút kinh nghiệm.
5 nguyên tắc đưa vào chương trình phổ thông
Còn đối với chương trình và SGK mới thì sao, thưa ông?
- Khi biên soạn chương trình và SGK môn Lịch sử, theo tôi có thể nêu 5 nguyên tắc sau đây:
Thứ nhất,phải nói sự thực khách quan là đã xảy ra những vụ việc như vậy: Năm 1974Trung Quốc đánh chiếm Hoàng Sa, năm 1977 - 1978 là chiến tranh biên giớiTây Nam, năm 1979 chiến tranh biên giới phía Bắc rồi đến các vụ xâm phạmbiển đảo, đặc biệt là vụ Gạc Ma năm 1988…Chiến tranh biên giới phía Bắctrên thực tế không dừng lại ở năm 1979, mà còn kéo dài tới sau này nhưcuộc chiến Vị Xuyên…
Thứ hai,phải khẳng định về phía Việt Nam, đây là một quá trình đấu tranh chốngxâm lược bảo vệ biên giới đất liền và hải đảo. Phải phân tích cuộc chiếntranh này là do Trung Quốc xâm lược lãnh thổ chủ quyền của chúng ta,chúng ta phải chiến đấu chống xâm lược.
GS Vũ Dương Ninh: "Trong cuộc chiến tranh biên giới này, chúng ta đã biết được những ai? Đã có nhiều tấm gương anh hùng cho đến nay họ chưa được nhắc đến?". Ảnh: Ngân Anh
Thứba, cũng như hai cuộc kháng chiến trước, phải nêu cao tấm gương hy sinh anh dũng của đồng bào, chiến sĩ đã ngã xuống trên mảnh đất này. Giáo dụclịch sử phải qua nhân vật và sự kiện. Phải nêu cho học sinh thấy đượcnhững tấm gương cụ thể.
Trongkháng chiến chống Pháp có La Văn Cầu, Bế Văn Đàn, Phan Đình Giót… Trongchiến tranh chống Mỹ có Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Viết Xuân… Còn trong cuộcchiến tranh biên giới này, chúng ta đã biết được những ai? Đã có nhiềutấm gương anh hùng cho đến nay họ chưa được nhắc đến.
Thứ tư,cho tới nay cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới và biển đảo vẫn còn tiếpdiễn. Nước ta hàng ngày hàng giờ vẫn đang đứng trước nguy cơ bị xâm lược.Cho nên rất cần làm cho học sinh hiểu rõ tình hình và thường xuyên nângcao tinh thần cảnh giác.
Và nguyên tắc thứ năm,kinh nghiệm hai cuộc kháng chiến trước đây cho thấy cần mở rộng mặttrận ngoại giao, đoàn kết nhân dân thế giới ủng hộ Việt Nam bảo vệ chủquyền lãnh thổ, gìn giữ hòa bình và hợp tác phát triển.
Với5 nguyên tắc trên, ta có thể có cả một hoặc nhiều cuốn sách về các cuộcđấu tranh bảo vệ biên giới đất liền và hải đảo.
Đó là chuyện của các nhànghiên cứu. SGK phổ thông còn tùy thuộc chương trình từng cấp học, tùytheo thời lượng và số trang cho phép, nhưng dẫu sao cũng cần cómột chương riêng. Và tinh thần cơ bản phải là khẳng định tính chấtchính nghĩa của Việt Nam và nêu gương các anh hùng đã đấu tranh đề bảo vệbiên cương Tổ quốc.
">
