Hơn 900.000 HS thi tốt nghiệp trong ngày nóng gay gắt

Các lỗi thường gặp:

- Đối với truyện: Các thí sinh thường thiên về tóm tắt truyện, kể việc, kể người mà không chú ý tới nghệ thuật, không đi sâu vào sáng tạo hoặc đánh giá giá trị của những chi tiết, hình ảnh, nhân vật. Một hạn chế nữa là các thí sinh thường không nhớ chính xác chi tiết, dẫn chứng để phục vụ cho bài viết. Nhiều học sinh trong quá trình viết bài không hình thành luận điểm, luận cứ rõ ràng.

- Đối với thơ: không sa vào tóm tắt văn bản như truyện, với thơ, các học sinh lại mắc lỗi diễn xuôi thơ. Trong bài nghị luận văn học về thơ, một số em còn thiếu dẫn chứng (không trích thơ), thiếu trau chuốt trong việc dùng từ ngữ (còn dùng văn nói). Bên cạnh đó, các em đã gọi tên được yếu tố nghệ thuật nhưng chưa khai thác được hết giá trị ý nghĩa, chưa có sự mở rộng, đối sánh, nâng cao. Việc dẫn chuyển giữa các ý còn thiếu sự liên kết, thiếu uyển chuyển.

Gợi ý cách thức viết đoạn văn hay, cô Phương cho hay có thể lồng ghép nhận xét, yếu tố biểu cảm trong bài;  Đưa vào các yếu tổ nghệ thuật; Lồng ghép danh ngôn.

Kĩ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội

Để làm được tốt bài nghị luận xã hội, bên cạnh việc nắm chắc dàn ý, các em học sinh nên “bỏ túi” được 4 từ khóa sau xuyên suốt mạch bài như sau: “Giới – giải – bàn – rút”, trong đó: 

- Giới: Giới thiệu vấn đề nghị luận

- Giải: Giải thích vấn đề nghị luận

- Bản: Bàn luận đã chiều bằng lí lẽ, dẫn chứng (phản đề, mở rộng)

- Rút: Rút ra bài học nhận thức, hành động

Cô Phương cũng chia sẻ một số bí quyết viết bài văn nghị luận xã hội hay, hấp dẫn:

-Trích dẫn danh ngôn hiệu quả

Để vào bài hấp dẫn, một trong những cách hiệu quả là trích dẫn danh ngôn. Các em cần lưu ý:

+ Dẫn cho đúng - không chỉ đúng về mặt câu từ mà còn đảm bảo cách hiểu đúng trong ngữ cảnh của câu nói.+ Lựa chọn danh nhân mà nhiều người biết, những người mà cuộc đời và thành tựu của họ là sự bảo chứng vững chắc cho điều họ nói.+ Mức độ trích dẫn vừa phải, hợp lí. Danh ngôn luôn phải đặt trong tương quan với một luận điểm nào đó, sử dụng phù hợp với mục đích nào đó.

- Kết nối với người đọc bằng trải nghiệm cá nhân:

+ Mỗi bài viết như một cuộc đối thoại, chia sẻ. Do đó, dấu ấn cá nhân - yếu tố con người sẽ thu hút người đọc. Bài nghị luận thành công là “lấy hồn tôi để hiểu hồn người”. Do đó các em cần bày tỏ những trải nghiệm cá nhân, ký ức, cảm xúc cá nhân. (Bản chất là kết hợp yếu tố tự sự, biểu cảm trong bài nghị luận)- Lưu ý: tránh chia sẻ một trải nghiệm không có thật hoặc quá sa đà vào kể, tả.

- Biết lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu

Dẫn chứng cần đáp ứng được các yêu cầu: tiêu biểu, có sức khái quát, mọi người đều biết tới.

- Đưa ra các lời khuyên nhủ, thông điệp

Ở phần liên hệ bản thân, thay vì dùng những câu cầu khiến mang hơi hướng “áp đặt” người đọc, các em có thể đưa ra những lời khuyên nhủ, thông điệp nhỏ, có sức truyền đạt, có sức lan tỏa.

Ví dụ:

- Sống một cuộc đời cũng giống như vẽ một bức tranh. Nếu bạn nghĩ thật lâu về điều mình muốn vẽ, nếu bạn dự tính được càng nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, nếu bạn càng chắc chắn về chất liệu mà bạn sử dụng thì bức tranh trong thực tế càng giống với hình dung của bạn. Bằng không có thể sẽ là màu mà người khác thích, là bức tranh mà người khác ưng ý…chứ không phải bạn. Đừng để ai đánh cắp ước mơ của bạn!

- Những lỗ trống là một phần của củ sen, cũng như sự cô đơn là một phần của đời sống. Vì vậy, hãy nhìn thẳng vào nó. Đừng ngại nói “Tôi đang buồn”, “Hãy để tôi một mình lúc này” nếu bạn thực sự muốn như vậy. Đừng ngại. Vì đó là điều bình thường. Chỉ khác một điều: cách ta đối diện với nó…Nỗi cô đơn như một khoảng trống, bạn càng trốn chạy thì nó càng bám đuổi, càng tìm cách khỏa lấp thì nó càng dễ quay lại vùi lấp bạn. Điều chúng ta nên làm là đừng tìm cách lấp đầy nó nhưng cũng đừng để nó lấp đầy mình. Chúng ta chỉ cần đơn giản nhận ra sự hiện hữu của nó và bình tĩnh đối diện.

>>>Chi tiết lịch thi vào lớp 10 của 63 tỉnh, thành phố

Thanh Hùng(ghi)

Tranh thủ đọc lại tài liệu môn Văn trước khi bước vào phòng thi, Trần Nguyên Minh, học sinh Trường THCS Xanh Tuệ Đức hồi hộp: “Ngữ văn là môn em lo lắng nhất trong cả 3 môn, nhưng lại thi đầu tiên. Do đó, em mong mọi thứ sẽ diễn ra thật suôn sẻ”.

Dù chỉ cách điểm trường thi THPT Trần Hưng Đạo hơn 3km, nhưng từ gần 6h sáng, hai mẹ con chị Hồ Thị Sâm (Thanh Xuân) đã rời khỏi nhà để tránh tắc đường.

Do tính chất quan trọng của kỳ thi, chị Sâm cho biết, như rất nhiều phụ huynh khác, mong muốn được đồng hành cùng con trong suốt 2 ngày thi này.

“Con đi thi mà cả nhà cũng phải “nín thở”. Những ngày này, mọi sự tập trung đều dồn hết cho con. Bố mẹ cũng lo lắng, hồi hộp, nhưng phải nén lại để con yên tâm và vững lòng”, bà mẹ này nói. Trước khi con trai bước vào kỳ thi chuyển cấp quan trọng, chị Sâm đã xin lãnh đạo công ty cho nghỉ 2,5 ngày để được tự đưa đón con trong các buổi thi.

Tại điểm thi Trường THCS Phan Đình Giót, chia sẻ với VietNamNet, chị Minh Ngọc (quận Thanh Xuân) cũng cho hay sáng nay đưa con đi thi, nhưng có lẽ chị còn lo hơn cả con.

"Trên cả quãng đường đến trường thi, tôi liên tục nhắc con cố gắng hết sức mình, không được bỏ cuộc dù gặp bài khó. Song điều quan trọng tôi muốn nhắn nhủ con chủ yếu là hãy vượt qua chính mình. Khi đã cố gắng, nếu vẫn không vào được trường mơ ước cũng không phải là vấn đề nặng nề với bố mẹ".

Dọc đường đi, con gái chắc biết chị Ngọc bị áp lực nên liên tục động viên ngược lại mẹ.

Không “đơn giản” như nhiều tỉnh thành khác, việc học sinh Hà Nội năm nay thi vào lớp 10 với 3 môn Ngữ văn – Toán - Ngoại ngữ chỉ được quyết định vào giờ chót.

Việc thi 3 môn đã được nhiều phụ huynh và cả lãnh đạo các trường THCS, THPT đề cập tới từ những tháng đầu năm học, khi học sinh toàn thành phố phải học trực tuyến kéo dài do ảnh hưởng của đại dịch Covid-19. 

Đây là lứa học sinh 3 năm liên tiếp ít có cơ hội học tập trực tiếp tại trường, điều này ảnh hưởng khá lớn tới chất lượng học tập cũng như thể lực, tâm lý của các em. 

Tuy nhiên, Sở GD-ĐT Hà Nội dùng dằng, không sớm quyết định dứt điểm rằng vẫn thi 4 môn hay giảm còn 3 môn, khiến cho không ít học sinh lớp 9 khi đó ôn thi trong phập phồng.

Đầu tháng 3/2022, khi dịch Covid-19 bùng phát trở lại ở Hà Nội, sau một thời gian đi học trực tiếp “bữa đực bữa cái”, học sinh lớp 9 nói riêng và học sinh toàn thành phố nói chung lại trở về học qua “màn ảnh nhỏ”.

Ngày 11/3/2022, UBND TP. Hà Nội mới có văn bản đồng ý đề xuất của Sở GD-ĐT Hà Nội về phương án tổ chức thi vào lớp 10 không chuyên năm học 2022 – 2023 là thi tuyển 3 môn: Toán, Ngữ Văn và Ngoại ngữ.

Các bài thi môn Toán và Ngữ văn theo hình thức tự luận, thời gian làm bài mỗi môn là 120 phút. Bài thi môn Ngoại ngữ theo hình thức trắc nghiệm với thời gian 60 phút, có nhiều mã đề thi.

Áp lực tỉ lệ chọi

Một điều đáng chú ý khác của kỳ thi năm nay chính là số lượng thí sinh tăng lên 12% khi chỉ tiêu không tăng là bao so với năm học trước đã “làm hẹp” cơ hội đỗ vào trường công lập của nhiều học sinh. 

Đầu tháng 3, khi công bố phương án tổ chức thi vào lớp 10 không chuyên năm học 2022-2023, Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết dự kiến, khoảng 104.000 học sinh (tăng khoảng 14.000 so với năm ngoái) sẽ được tuyển vào các trường THPT.

Trong đó, các trường công lập tuyển khoảng 77.000 học sinh (tăng khoảng 10.000 so với năm ngoái), các trường tư thục tuyển khoảng 27.000 học sinh.

Khoảng 12.900 học sinh sẽ được tuyển vào trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên. Số học sinh còn lại (khoảng 12.000) vào các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Tuy nhiên, ngày 30/5, khi Hà Nội công bố số liệu chính thức về chỉ tiêu tuyển sinh của các trường và số lượng thí sinh đăng ký nguyện vọng 1, thực tế chỉ có 69.020 chỉ tiêu vào các trường công lập. Do đó, sẽ có tới 40% học sinh Hà Nội không có cơ hội vào lớp 10 THPT công lập.

Thống kê của Sở GD-ĐT Hà Nội cũng cho thấy toàn thành phố có 106.586 thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 vào các trường THPT không chuyên, 102.954 thí sinh đăng ký nguyện vọng 2.

Đây là năm có số lượng học sinh đăng ký dự thi lớp 10 đông nhất trong vòng 7 năm trở lại đây.

Và so với 6 kì tuyển sinh gần nhất, "tỷ lệ chọi" trung bình vào lớp 10 công lập Hà Nội năm nay cũng là cao nhất với 1/1,54. Trong khi kỳ thi năm 2021, tỉ lệ này chỉ là 1/1,38, năm 2020 là 1/1,39, năm 2019 là 1/1,36…

Lịch thi vào lớp 10 năm 2022 của Hà Nội như sau:

Phương Chi - Thúy Nga - Lê Anh Dũng - Thanh Hùng

Trên thế giới không có đội bóng nào có thể tồn tại nếu thiếu nhà tài trợ. Tôi nghi ngờ VPF có động cơ khác, có thể là thù hằn cá nhân. 

Những mùa trước cũng là nước tăng lực tài trợ cho HAGL, nhưng bây giờ lại cấm? VPF làm như thế là không đàng hoàng, thời buổi này kiếm nhà tài trợ làm gì dễ dàng, chưa nói chúng tôi ký kết hợp tác thương mại toàn diện chứ không phải riêng bóng đá 

Hơn 20 năm làm bóng đá tôi thấy cấm đoán này quá vô lý, chưa nói nếu như không tham dự V-League chúng tôi phải đền bù hợp đồng chứ đâu phải chuyện chơi. Và khi không có sự lựa chọn có lẽ tôi sẽ giải tán HAGL…”

Bên cạnh phản ứng từ bầu Đức, phía HAGL cũng đã gửi công văn phúc đáp cho VPF với mong muốn “xem xét tất cả mọi khía cạnh về pháp lý” nhằm tạo điều kiện cho HAGL hợp tác với nhà tài trợ mới mùa giải 2023 cũng như các năm tiếp theo.

“Chúng tôi luôn hoạt động trên tinh thần cầu thị, hợp tác với Ban tổ chức và điều lệ chung của giải đấu với mục đích phát triển bền vững và đóng góp cho nền bóng đá Việt Nam”– công văn của HAGL chốt lại.