Như VietNamNetđã thông tin vào trưa 9/4, khoảng 20 người tổ chức ăn uống tại một gia đình ở thôn 2, xã Ea Tiêu, huyện Cư Kuin. Đến khoảng 12h30, trong khi đang nấu lẩu thì một bình ga mini bất ngờ phát nổ khiến mọi người hoảng loạn.

Vụ nổ khiến khí gas từ bình phụt ra, bốc cháy làm 7 người ngồi gần đó bị bỏng nhiều nơi trên cơ thể, trong đó có 1 trẻ em. Sau đó, các nạn nhân được đưa đến bệnh viện điều trị.

Sẽ xét nghiệm mẫu rượu hai người tử vong từng uống

Diễn tập thực chiến gắn hoạt động diễn tập vào chính hệ thống mà đội ứng cứu sự cố có trách nhiệm bảo vệ, qua đó kinh nghiệm xử lý sự cố của đội ứng cứu sự cố đối với các hệ thống đang vận hành càng được nâng cao.

Với hình thức diễn tập này, diễn tập chuyển từ trạng thái “tĩnh” sang “động”, thay vì có kịch bản trước, giới hạn trong thời gian ngắn thì diễn ra không cần kịch bản, trong thời gian đủ dài để thành viên tham gia có thể phát huy kỹ năng tấn công và đưa đội ứng cứu vào trạng thái luôn thường trực, sẵn sàng xử lý sự cố như các cuộc tấn công trong thực tế.

Diễn tập thực chiến cũng chuyển từ diễn tập “ít” sang “nhiều”, từ diễn tập sự vụ sang các đợt kéo dài, diễn ra càng thường xuyên thì khả năng phòng thủ, ứng cứu càng được cải thiện, rủi ro được giảm thiểu, diễn tập mở rộng cho nhiều đối tượng tham gia. Qua đó, có nhiều cơ hội phát hiện lỗ hồng đang tồn tại trong công nghệ, quy trình, con người đề kịp thời xử lý.

Chú trọng diễn tập thực chiến trên các nền tảng phục vụ chuyển đổi số

Để triển khai hoạt động diễn tập thực chiến trong thời gian tới, Bộ trưởng Bộ TT&TT vừa chỉ thị đơn vị chuyên trách về an toàn thông tin của các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ và các Sở TT&TT tham mưu cho bộ, ngành, địa phương về kế hoạch, bố trí kinh phí hàng năm để tổ chức ít nhất 1 cuộc diễn tập thực chiến chuyên đề an toàn thông tin, ứng cứu sự cố mạng trong phạm vi của bộ, tỉnh mình theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ.

Triển khai hoạt động diễn tập thực chiến trên hệ thống đang vận hành, cung cấp dịch vụ như Cổng thông tin điện tử, Cổng dịch vụ công trực tuyến, hệ thống thư điện tử, hệ thống quản lý văn bản điều hành hoặc những hệ thống cần thiết khác. Chú trọng diễn tập trên các hệ thống hiện diện trên mạng Internet, đặc biệt là hệ thống, nền tảng phục vụ Chính phủ điện tử, thành phố thông minh, chuyển đổi số.

Đơn vị chuyên trách an toàn thông tin của các bộ, ngành, địa phương cũng có trách nhiệm chuẩn bị kỹ lưỡng, bài bản, sẵn sàng các phương án bảo vệ nhằm giảm thiểu rủi ro, bảo đảm hệ thống luôn được an toàn trong quá trình diễn tập; phải xác định rõ hệ thống là mục tiêu diễn tập, công cụ, kỹ thuật được sử dụng để không gây hậu quả hoặc hậu quả xảy ra trong giới hạn cho phép; xây dựng phương án dự phòng xử lý rủi ro và sẵn sàng ứng cứu khi xảy ra sự cố trong quá trình diễn tập; tự tổ chức hoạt động diễn tập thực chiến hoặc lựa chọn tổ chức, doanh nghiệp có đủ năng lực để triển khai diễn tập thực chiến…

Bộ trưởng Bộ TT&TT yêu cầu các tổ chức, doanh nghiệp là thành viên mạng lưới ứng cứu sự cố an toàn thông tin mạng quốc gia hàng năm tổ chức ít nhất 1 cuộc diễn tập thực chiến an toàn thông tin, ứng cứu sự cố mạng đối với các hệ thống thông tin thuộc phạm vi quản lý của mình; triển khai hoạt động diễn tập thực chiến trên các hệ thống đang vận hành, cung cấp dịch vụ, chú trọng diễn tập trên các hệ thống hiện diện trên mạng Internet…

Cục An toàn thông tin chịu trách nhiệm hướng dẫn hoạt động diễn tập thực chiến; đồng thời đôn đốc, kiểm tra cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp là thành viên Mạng lưới ứng cứu sự cố an toàn thông tin mạng quốc gia triển khai hoạt động diễn tập thực chiến. Kết quả diễn tập thực chiến sẽ là một trong những tiêu chí để đánh giá năng lực đội ứng cứu sự cố của thành viên Mạng lưới ứng cứu sự cố an toàn thông tin mạng quốc gia.

Vân Anh

Ứng cứu, xử lý sự cố tấn công mạng vào báo điện tử trong tối đa 33 giờ

Theo quy trình ứng cứu, xử lý sự cố tấn công mạng vừa được Cục An toàn thông tin, Bộ TT&TT gửi tới các cơ quan báo chí, tổng thời gian từ lúc phát hiện sự cố đến lúc hoàn thành ứng cứu ban đầu tối đa là 33 giờ.

Anh Lê Hồng Đăng - CEO, người sáng lập Atomi, khi được hỏi về động lực để tạo nên phần mềm eLearning toàn diện ActivePresenter, cho biết: “Ước mơ lớn nhất của những kỹ sư công nghệ như chúng tôi khi đó là được thấy những phần mềm “Made in Vietnam” được ghi tên lên bản đồ công nghệ thế giới. Hơn thế, chúng tôi khao khát được thấy những đứa con mang tâm huyết, trí tuệ và chất xám của mình đem lại giá trị thiết thực, ý nghĩa cho cộng đồng. Vì vậy, phục vụ nhu cầu giáo dục đào tạo tại các tổ chức giáo dục và doanh nghiệp là điều chúng tôi hướng đến. Đó là lúc ActivePresenter ra đời.”

15 năm xây dựng và phát triển phần mềm

15 năm qua, đội ngũ Atomi nỗ lực phát triển, luôn lắng nghe, ghi nhận mọi ý kiến phản hồi và không ngừng cải tiến sản phẩm nhằm đáp ứng nhu cầu người dùng. Theo đại diện Atomi, sự công nhận và ưa chuộng rộng rãi dành cho ActivePresenter được đánh dấu bằng những cột mốc đáng nhớ:

Ra mắt và tiếp cận thị trường (2009-2014): Năm 2009, ActivePresenter lần đầu được phát hành và ra mắt tại Nhật Bản. Sau đó, ActivePresenter cung cấp dịch vụ eLearning cho Microsoft. Các tính năng HTML5 được tích hợp vào phần mềm. Câu hỏi và thành phần tương tác được bổ sung dần vào các bản nâng cấp dựa theo phản hồi, báo cáo của người dùng. 

Mở rộng và phổ biến (2015-2019): 2 bản nâng cấp 6.0 và 7.0 được phát hành. Bản 6.0 chính thức hỗ trợ hệ điều hành macOS và xuất bản ra SCORM, xAPI. Bản 7.0 đánh dấu sự thay đổi về giao diện và hoàn thiện các tính năng về ghi lại màn hình, chỉnh sửa âm thanh. Năm 2015, phần mềm đạt 1 triệu lượt cài đặt. Năm 2019, ActivePresenter phổ biến trên 80 quốc gia.

Phát triển và được ưa chuộng (từ 2020 đến nay): Nhu cầu sử dụng những phần mềm eLearning như ActivePresenter ngày càng tăng kể từ đại dịch Covid-19. Năm 2020, ActivePresenter cho ra mắt bản nâng cấp 8.0, bổ sung thêm một số dạng câu hỏi tương tác. Tính năng nhập PowerPoint vào ActivePresenter cũng như các tùy chọn chỉnh sửa nâng cao đã được cải thiện đáng kể. 

Năm 2021, đã có 5 triệu lượt cài đặt, 10.000 tổ chức lớn nhỏ sở hữu bản quyền. Năm 2022, bản nâng cấp mới nhất 9.0 được cập nhật, tiếp tục bổ sung thêm các dạng câu hỏi tương tác mới, nhiều tính năng được tối ưu và chính thức hỗ trợ bảng, biểu đồ.

ActivePresenter - Giải pháp tạo bài giảng eLearning toàn diện 

Với 15 năm không ngừng nghiên cứu và đổi mới, ActivePresenter mang đến giải pháp tạo bài giảng eLearning toàn diện.

ActivePresenter là một công cụ soạn bài giảng eLearning đa nhiệm. 13 bộ câu hỏi tương tác có sẵn, các nhóm công cụ chú thích trực quan, các đối tượng tương tác hay các lớp phản hồi sinh động được thiết lập sẵn là điểm mạnh của phần mềm. Sự tương tác trong mỗi bài giảng cũng được chú trọng nhằm đảm bảo sự tập trung của học viên trong khóa học. 

ActivePresenter cho phép người dùng nhập trực tiếp bản PowerPoint có sẵn vào để tiếp tục chỉnh sửa và thêm tính tương tác. Khi xuất bản, ActivePresenter hỗ trợ xuất ra HTML5 hoặc đóng gói dưới dạng SCORM hay xAPI theo đúng tiêu chuẩn các cuộc thi eLearning hiện nay. Điều này giúp đảm bảo tính tương thích cao nhất giữa các thiết bị, trình duyệt và các hệ thống quản lý học tập.

Hơn thế, ActivePresenter còn là phần mềm quay màn hình và chỉnh sửa video tiện dụng. Trong quá trình thiết kế bài giảng, khi cần thu âm, ghi màn hình, hay quay webcam, sau đó chỉnh sửa video/âm thanh vừa ghi, người dùng có thể thao tác ngay trong ActivePresenter mà không cần cài đặt thêm các ứng dụng khác. ActivePresenter cho phép nhập và xuất bài giảng ra các định dạng đầu ra đa dạng, từ hình ảnh, âm thanh, video, phụ đề, website, hay YouTube... 

ActivePresenter không chỉ được tin dùng bởi các thầy cô giáo Việt Nam mà còn được người dùng trên thế giới lựa chọn. Đội ngũ Atomi kỳ vọng sản phẩm sẽ được biết đến rộng rãi và ưa chuộng hơn nữa, là niềm tự hào về một sản phẩm trí tuệ của người Việt với chất lượng xứng tầm quốc tế.

(Nguồn: Atomi)

Báo cáo của Sở GD-ĐT TP.HCM gửi UBND thành phố và Bộ GD-ĐT về thực hiện tổ chức đón Tết Đinh Dậu nêu rõ: Có 138/141 đơn vị công lập (10.732 người) của ngành giáo dục được chia tăng thu nhập tăng thêm với tổng số tiền 53.225.355.000 đồng (53 tỷ 225 triệu đồng).

Mức chia thu nhập tăng thêm cao nhất là 25 triệu đồng/người. Mức chia thấp nhất là 500.000 đồng/người. Mức chia bình quân là 4,9 triệu/người.

Đối với các đơn vị ngoài công lập, mức thưởng cao nhất 5 triệu/người thấp nhất 500 ngàn/người; bình quân 1,7 triệu/người với mức tổng kinh phí 8,9 tỷ đồng.

Có một đơn vị có vốn đầu tư nước ngoài có mức thưởng cao nhất là 79 triệu/người, thấp nhất 5,2 triệu/người. Mức thưởng bình quân ở đơn vi này là 10 triệu/ người.

Ngoài ra, trong dịp Tết, ngành giáo dục TP.HCM cũng trao tặng trên 1.023 suất quà với kinh phí 649.200.000 đồng đến các cơ sở trực thuộc, các cơ sở giáo dục trực thuộc quận, huyện, người già neo đơn, không nơi nương tựa; Trao mái ấm công đoàn cho hai gia đình nhà giáo với mức kinh phí 50 triệu/căn.

Cũng theo báo cáo của Sở về tình hình giảng dạy và học tâp sau Tết, trường phổ thông có tỷ lệ học sinh vào học cao nhất đạt 99%, trường thấp nhất 85%. Riêng khối mầm non chỉ có 80% học sinh vào học do tâm lý phụ huynh; 98% giáo viên đến trường giảng dạy sau Tết. Lý do hụt học sinh sau tết được Sở GD-ĐT thành phố đưa ra là học sinh về quê, bị chậm tàu xe, bị bệnh hoặc có lý do riêng…

Lê Huyền