Đọc lại, đọc sâu các văn bản văn học

Theo cô Tâm An, nhiều sĩ tử trong thời gian này có tâm lí “cuống”, mua ê hề những sách tham khảo, sách nâng cao,… Thực ra không nên ôm đồm đọc mở rộng trong thời điểm nước rút này, bởi dễ dẫn đến đuối sức.

Một nguy cơ nữa là những cách lí giải, bình giảng khác nhau cho cùng một câu thơ dẫn đến người học bị “tẩu hỏa nhập ma”, “đẽo cày giữa đường”, thấy ai nói cũng đúng mà thực chất lại không biết chắt lọc kiến thức nào là quan trọng, cần thiết.

Vì vậy trong thời gian này, các em nên đọc lại từng văn bản trong phạm vi ôn tập, đọc sâu, suy ngẫm cho ngấm. Vừa đọc, học sinh vừa dùng bút nhấn dòng tô đậm các chi tiết đặc sắc để ghi nhớ dẫn chứng phục vụ cho việc phân tích.

Cô Nguyễn Đức Tâm An, giáo viên Ngữ văn của Trường THCS Ngô Sĩ Liên (quận Hoàn Kiếm, Hà Nội)

Ví dụ với tác phẩm truyện, nếu lần đọc đầu tiên khi học giống như “làm quen” với các nhân vật, thì ở lần đọc sâu này, các em được gặp lại, “ngắm nhìn” từng gương mặt, từ đó nảy sinh cảm xúc để hiểu hơn về tác phẩm.

Đối với văn xuôi, các em cần đọc để nhớ được hệ thống nhân vật, tình huống truyện, nội dung cơ bản, những nghệ thuật nổi bật (miêu tả ngoại hình, miêu tả diễn biến tâm lí, giọng điệu, ngôn ngữ độc thoại nội tâm,…).

Đối với thơ, cần đọc để nắm được mạch cảm xúc, những biện pháp tu từ nổi bật, tình cảm, tư tưởng của tác giả thể hiện qua bài thơ.

Các em cũng nên chú ý phát hiện và gạch chân những yếu tố Tiếng Việt xuất hiện trong văn bản, ví dụ khi đọc lại Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng, các em phát hiện được thành phần biệt lập tình thái “có lẽ” trong câu văn “Có lẽ vì khổ tâm đến nỗi không khóc được, nên anh phải cười vậy thôi”, hoặc phát hiện thành phần khởi ngữ “làm khí tượng” trong câu “Làm khí tượng, ở được cao thế mới là lí tưởng chứ” (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa), đừng ngần ngại gạch chân và chú thích thêm vào sách để khắc sâu kiến thức.

Việc đọc sâu cũng giúp các em có thể lắng lại để tạo những liên tưởng về lẽ sống, tư tưởng, rất tốt để tạo được chiều sâu khi viết nghị luận xã hội.

Biết hệ thống hóa kiến thức

Với kiến thức Tiếng Việt, các em nên lập hoặc sưu tầm bảng tóm tắt kiến thức cơ bản, đơn giản như sau:

Các em nên ôn thật kĩ với những chủ đề được học trong lớp 9 như Các phương châm hội thoại, Khởi ngữ, Các thành phần biệt lập,… Đọc và ôn lại các kiến thức Tiếng Việt ở lớp dưới thông qua các bài Tổng kết về từ vựng, Tổng kết về ngữ pháp, khi ôn nên chú ý kiểu bài nhận biết và vận dụng khi viết đoạn văn nghị luận văn học.

Xác định những vấn đề thường được khai thác trong đề thi Văn vào lớp 10

Đề thi thường có 2 phần: phần khai thác văn bản đọc hiểu trong SGK và phần đọc hiểu ngữ liệu mở rộng toàn cấp và ngoài chương trình. Nội dung câu hỏi thường là:

- Nhận diện tên tác phẩm (0.5 điểm), tên tác giả (0.5 điểm), hoàn cảnh sáng tác (0.5 – 1.0 điểm), phương thức biểu đạt chính (0.5 điểm)

- Giải thích ý nghĩa từ ngữ (0.5 điểm), một hình ảnh, ý nghĩa nhan đề tác phẩm (1.0 điểm)

- Chỉ ra người kể chuyện, ngôi kể, tác dụng của việc lựa chọn ngôi kể (1.0 điểm)

- Trình tự của mạch cảm xúc trong các tác phẩm thơ. (0.25 – 0.75 điểm)

- Chỉ ra và phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật đã học (so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ, nói giảm nói tránh…) (1 điểm)

- Tìm những văn bản, chép các câu thơ có nét tương đồng (hình ảnh, hoàn cảnh sáng tác, hình tượng, chủ đề…) (0.5 – 1.0 điểm)

- Nêu tình huống truyện, tác dụng của tình huống truyện… (1.0 điểm)

- Nhận diện đối thoại – độc thoại – độc thoại nội tâm. (0.5 – 1.0 điểm)

- Lời dẫn trực tiếp – Lời dẫn gián tiếp. (0.5 – 1.0 điểm)

- Hoàn cảnh sống, làm việc… của nhân vật. (0.5 – 1.0 điểm)

- Vẻ đẹp của nhân vật (phẩm chất, tâm hồn…) (0.5 – 1.5 điểm)

- Ý nghĩa của các chi tiết, hình ảnh, câu nói…; lí giải được nguyên nhân dẫn đến những tâm trạng, cảm xúc của nhân vật. (0.5 – 1.0 điểm)

- Xác định các kiểu câu, các thành phần biệt lập (phụ chú, cảm thán, tình thái, gọi – đáp), khởi ngữ… (0.5 – 1.0 điểm)

- Nhận diện các phép liên kết trong đoạn văn (0.5 điểm)

- Từ láy, từ ngữ phủ định, từ địa phương… (0.5 – 1.0 điểm)

- Đoạn văn nghị luận xã hội (1/2 – 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ về những vấn đề gần gũi với cuộc sống hiện tại từ đó có những liên hệ cần thiết. (1.5 – 2.0 điểm)

- Đoạn văn nghị luận văn học (10 – 15 câu, theo các kiểu lập luận tổng - phân - hợp, diễn dịch, quy nạp, tích hợp các yêu cầu tiếng Việt: câu ghép, câu bị động, các phép liên kết câu, các thành phần biệt lập…) trình bày cảm nhận về một đoạn thơ (bài thơ) hoặc nhân vật trong tác phẩm văn xuôi… (3.5 – 4.0 điểm)

Nắm được những vấn đề cơ bản nêu trên ở mỗi văn bản đọc hiểu, các em sẽ chủ động hơn trong việc rà soát lại những kiến thức còn chưa vững.

Ôn tập kết hợp luyện đề, rèn kĩ năng làm bài

Khi luyện làm đề, các em có thể nhận ra những xu hướng ra đề những năm gần đây, tránh ôn lan man không hiệu quả mà lại được mài giũa kĩ năng làm bài khi luyện đề.

Rèn đọc đề: xác định những câu, từ ngữ chứa yêu cầu về nội dung và cách thức làm bài (trả lời cho câu hỏi: Đề yêu cầu làm gì và làm bằng cách nào?). Trong kĩ năng đọc đề, quan trọng nhất chính là đọc đề viết đoạn.

Ví dụ:

Trước khi viết, các em cần xác định yêu cầu kiểu đoạn (đoạn tổng phân hợp hay diễn dịch, quy nạp?), viết câu văn khái quát chủ đề đoạn theo yêu cầu, xác định mục tiêu về nội dung (đề giải quyết đề bài đó, cần có những ý gì và sắp xếp như thế nào?). Nên lập dàn ý chi tiết đến từng dẫn chứng, dẫn chứng phải tiêu biểu, chọn lọc sao cho sát nhất với vấn đề nghị luận. Dẫn chứng chỉ được tính điểm khi các em kết hợp tái hiện và phân tích, đánh giá, ví dụ: chi tiết này chứng tỏ tính cách nào ở nhân vật… Từ đó các em có thể tìm được những lời văn bình luận cho phù hợp. Với nghị luận xã hội, các em không sử dụng dẫn chứng nhân vật văn học để làm sáng tỏ cho vấn đề thực tiễn của đời sống.

Cô Nguyễn Đức Tâm An, giáo viên Ngữ văn cùng các học sinh khối 9 của Trường THCS Ngô Sĩ Liên (quận Hoàn Kiếm, Hà Nội).

Phần nghị luận xã hội, các em không nên “ôn tủ”, tuy nhiên nên lưu ý ôn để giải quyết thuần thục được những vấn đề cơ bản về tư tưởng đạo lí (như tình yêu thương, sự sẻ chia, lòng yêu nước, lòng biết ơn,…), về hiện tượng đời sống (như bạo lực học đường, sử dụng mạng xã hội, chọn cách thần tượng, sự vô cảm,…)

Tuy nhiên, hãy dành sự quan tâm tới những vấn đề liên quan trực tiếp, thiết thân với các em khi ở ngưỡng cửa trưởng thành. Đó có thể là vai trò của những nguyên tố dẫn tới thành công (ý chí, nghị lực, sự chăm chỉ, sáng tạo, kiên trì, khiêm tốn,…), ý thức trách nhiệm của công dân, ý nghĩa của lí tưởng sống, vai trò của ước mơ, mối quan hệ giữa cái “tôi” với cộng đồng, trách nhiệm với tài nguyên, môi trường,… Nhất là khi gắn những vấn đề đó với một tình thế cụ thể của dân tộc (cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, cuộc chiến chống Covid-19,…), thì vấn đề sẽ thu hẹp phạm vi và các em cần bàn luận tập trung hơn.

Cũng nên lưu ý dạng đề mở, đặt ra câu hỏi để thí sinh nêu quan điểm của mình, như: “Phải chăng hoàn cảnh khó khăn là cơ hội để khám phá khả năng của chính mình?”, “Phải chăng tuổi trẻ cần bước ra khỏi vùng an toàn của mình?”,…

Thanh Hùng (ghi)

Thi vào lớp 10 môn Lịch sử: Nắm chắc SGK là có thể đạt 8-9 điểm

Kì thi vào lớp 10 ở Hà Nội sắp diễn ra và môn Lịch sử là một trong 4 môn thi năm 2021. Dưới đây, giáo viên Lịch sử sẽ đưa ra hướng dẫn để các học sinh có hướng ôn luyện hiệu quả nhất.

Kim Loan sinh ra trong một gia đình công chức tại Hà Nội. Nhưng đi ngược với mong muốn của bố mẹ, là làm một công chức bình thường, chị lại đeo đuổi giấc mơ trở thành một nhà tạo mẫu tóc. Vậy nên, ở thập kỷ 90, trong khi bạn bè cùng trang lứa lũ lượt thi vào ngành sư phạm, dược… thì chị lại “rẽ trái”, một mình “tầm sư học đạo” tại Sài Gòn.

Với quyết tâm và lòng đam mê, sau 25 năm, chị đã từng bước tạo dựng tên tuổi và đẳng cấp của mình trong giới kinh doanh Salon tóc tại Hà Thành.  Kim Loan Hair Salon đã có một hệ thống cửa hàng quy mô với hàng trăm nhân viên, chuyên viên tay nghề cao tại 2 địa chỉ 35 Đào Tấn - Hà Nội và 79 Giang Văn Minh (Hà Nội).

Không ngừng cập nhật xu hướng, kiến thức và tích lũy kinh nghiệm, chị đã tạo ra những kiểu tóc - những tác phẩm nghệ thuật thực sự, mang đến sự tự tin và niềm vui cho khách hàng.

Những ý tưởng tiên phong

Luôn luôn nắm bắt nhu cầu của khách hàng nên Salon tóc Kim Loan trở thành địa chỉ tin cậy của rất nhiều diễn viên, người mẫu nổi tiếng. Đặc biệt, Kim Loan Hair Salon luôn nằm trong Top những Salon tóc hàng đầu ở Hà Nội bằng những ý tưởng đột phá.

Điển hình như, năm 2015 Salon tóc Kim Loan đã đưa vào dịch vụ đón khách bằng ô tô miễn phí. Bất kể trời mưa gió, nắng nóng, chỉ cần khách gọi điện thoại, sẽ được xe của Salon đến tận nơi đón đưa miễn phí.

Cũng trong năm 2015 Kim Loan Hair Salon đã tri ân khách hàng bằng đêm nghệ thuật đặc sắc Tóc Hát - Thay ngàn lời tri ân tại 1 Nhà hát Lớn Hà Nội. Sự kiện này đã đánh dấu bước đột phá  về ý tưởng chăm sóc khách hàng của Kim Loan. Chị cho biết: “Đối với tôi, khách hàng luôn là thượng đế. Niềm vui của khách hàng cũng chính là thành công và niềm hạnh phúc của tôi”.

Dịch vụ đưa đón khách hàng bằng xe miễn phí của Kim Loan Hair Salon

Với quan niệm: chữ Tầm luôn bắt đầu bằng chữ Tâm,  Kim Loan luôn kiên định trong chiến lược làm đẹp với dòng mỹ phẩm chính hãng cao cấp nhất, khắt khe nhất để giữ vững vị thế tiên phong trong nghiên cứu và phát triển các sản phẩm sáng tạo, mang tính đột phá về công nghệ làm đẹp.

Do vậy, Kim Loan luôn quan tâm đến việc lựa chọn sản phẩm mỹ phẩm tóc uy tín, chất lượng và hiệu quả. Ngoài việc chọn sản phẩm chủ đạo một cách khắt khe, chị còn dùng những thảo dược tự nhiên,  hữu cơ, nhằm mang đến một sức khỏe bền, đẹp cho tóc của khách hàng.

Thời điểm hiện tại, ở Hà Nội Kim Loan Hair Salon là một trong những salon tiên phong triển khai dịch vụ Gội đầu dưỡng sinh. Đây là phương pháp thư giãn, giúp giải tỏa mệt mỏi, tăng cường khả năng trao đổi của các tế bào bằng các phương pháp bấm huyệt kết hợp massage trị liệu da đầu, vai gáy và cổ.

Đêm tri ân khách hàng

Ngày 7/7/2019, tại Nhà hát Âu Cơ Hà Nội, Kim Loan Hair Salon tổ chức show diễn Tochat - Thay ngàn lời tri ân mang chủ đề “Dấu ấn thời gian” nhằm tri ân khách hàng nhân dịp kỷ niệm 25 năm ngày thành lập.

Chia sẻ về Đêm nhạc “Tochat - Thay ngàn lờn tri ân 2”, chị Kim Loan cho biết: “Lấy ý tưởng là hình ảnh không gian và thời gian, hiện tại quá khứ và tương lại, chúng tôi mang đến ba bộ sưu tập lấy hình ảnh đa chiều từ những khối kim cương - hình tượng chính cho liveshow lần này” .

NTM tóc Kim Loan chia sẻ: Thành công của chị luôn gắn liền với sự ủng hộ của chồng chị

Điểm nhấn của đêm nhạc là NTM tóc Kim Loan còn trình diễn ba bộ sưu tập tóc với chủ đề Remix, Editorial, Avan Garde…  thể hiện cho quá khứ, hiện tại và tương lai.

Cụ thể: BST Remix mang hơi hướng Vintage đa sắc màu, thể hiện kỹ thuật nhuộm và cắt mang tính vui nhộn, sống động. BST Editorial mang hình tượng các khối đen trắng, - thể hiện cho hiện tại, mang tới sự đối lập không gian và thời gian, hài hòa về âm dương. BST Avan Garde thể hiện cho sự vững bước tới tương lai luôn đi đầu, đón đầu xu hướng, hình ảnh không gian và thời gian, vũ trụ sẽ là một màn trình diễn đa mắt cho khán giả.

Đêm nghệ thuật “Tochat- Thay ngàn lời tri â 2” hội tụ những giọng ca cổ điển như Tân Nhàn, Việt Hoàn với những ca khúc đi qua thời gian như “Xa khơi” (Nguyễn Tài Tuệ); Ở hai đầu nỗi nhớ (Phan Huỳnh Điểu); “Gặp nhau giữa rừng mơ… Bên cạnh những khách mời là nghệ sĩ: Phan Anh, nhóm nhảy The Light, Tochat 2 còn có sự tham dự của những khách hàng thân thiết, từng gắp bó với Salon trong suốt 25 năm qua.

Kim Loan Hair Salon

Địa chỉ: 

- Cơ sở 1: 35 Đào Tấn - Hà Nội

Điện thoại: 0437662004/0934543399

- Cơ sở 2: 79 Giang Văn Minh - Hà Nội.

Điện thoại: 0432009223/0976423566

Website: http://kimloanhairsalon.com

Fanpage: facebook.com/KimloanHairSalon.

Doãn Phong

Theo đó, sau khi dời lịch thi vì ảnh hưởng của dịch Covid-19, Đà Nẵng ấn định thời gian tổ chức Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 vào các ngày 15, 16 và 17/6.

Trong khi đó, Kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra từ ngày 7 đến 8/7; ở Đà Nẵng có 31 điểm thi, với 12.716 thí sinh đăng ký dự thi.

UBND TP Đà Nẵng giao Sở GD-ĐT TP xây dựng kế hoạch, phối hợp với các Sở, ban, ngành, đoàn thể liên quan và UBND các quận, huyện tổ chức 2 kỳ thi đảm bảo an toàn, trung thực, khách quan; đồng thời có phương án dự phòng các tình huống bất thường có thể xảy ra…

Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT và tốt nghiệp THPT ở Đà Nẵng diễn ra vào tháng 6 và 7

Có Kế hoạch dự phòng để tổ chức kỳ thi trong tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp. Chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất, thiết bị tại các trường được chọn làm điểm thi, điểm tổ chức chấm thi…

Đối với Công an TP phối hợp với các đơn vị đảm bảo an ninh trật tự, an toàn giao thông, an toàn cháy nổ tại các địa điểm in sao đề thi, coi thi và chấm thi, an toàn trong vận chuyển đề thi, bài thi.

Chỉ đạo lực lượng cảnh sát giao thông có kế hoạch trực chốt, phân luồng, đảm bảo an toàn giao thông, hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, học sinh đến điểm thi đúng giờ quy định…

Sở GTVT có văn bản đề xuất UBND TP tạm dừng hoạt động đối với xe ô kéo rơ-moóc, sơ-mi rơ-moóc và xe tải ben chở đất, cát, vật liệu xây dựng trong thời gian giáo viên và học sinh đến các điểm thi và ngược lại để ngăn ngừa, phòng tránh các nguy cơ về tai nạn giao thông…

Yêu cầu Sở Y tế xây dựng kế hoạch phòng, chống dịch Covid-19 và các loại dịch bệnh khác.

Đồng thời, phối hợp với Sở GD-ĐT lên phương án chuẩn bị cho tình huống các kỳ thi diễn ra khi dịch Covid-19 chưa được kiểm soát hoàn toàn; có phương án chăm sóc sức khỏe cho giáo viên và học sinh trong suốt quá trình tổ chức thi, kiểm tra…

Bên cạnh đó, yêu cầu các Sở, đơn vị liên quan phối hợp triển khai để 2 kỳ thi diễn ra theo đúng quy định, đảm bảo an toàn.

Hồ Giáp

Đồng Nai dự chi 1 tỷ đồng xét nghiệm cho cán bộ coi thi lớp 10

Hơn 3 ngàn cán bộ làm công tác thi tại kỳ thi tuyển sinh lớp 10 ở Đồng Nai sẽ được xét nghiệm để đảm bảo an toàn, dự kiến kinh phí khoảng 1 tỷ đồng.