当前位置：首页 > Thời sự > Nhận định, soi kèo Nakhon Ratchasima vs Sukhothai, 19h00 ngày 21/2: Khách thất thế 正文
标签：
责任编辑：Nhận định
Nhận định, soi kèo Al Najaf vs Erbil SC, 18h30 ngày 19/2: Đi tìm niềm vui
Với chủ đề “Việt Nam trong tôi”, các thí sinh người nước ngoài với vốn tiếng Việt đã học tập tại Trường ĐH Hà Nội đã chia sẻ những kiến thức, hiểu biết và cảm nhận về truyền thống, lịch sử, văn hóa, con người cũng như những trải nghiệm về cuộc sống và quá trình học tập tại Việt Nam.
Số liệu thống kê cho thấy đến nay, 4 mô hình học tập là “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng thôn - làng - khu phố học tập” và “Đơn vị học tập” ghi nhận nhiều kết quả tích cực. Hơn 316 nghìn hộ gia đình đạt danh hiệu “Gia đình học tập” (chiếm tỷ lệ 73,09% tổng số hộ toàn tỉnh); 310 ban khuyến học dòng họ đạt danh hiệu “Dòng họ học tập” (đạt 89,86%); 986 thôn, làng, khu phố đạt danh hiệu “Cộng đồng học tập” (93,19%); 169 cơ quan, trường học, doanh nghiệp... trực thuộc cấp huyện được công nhận danh hiệu “Đơn vị học tập” (83,66%) và 700 cơ quan, trường học, doanh nghiệp trực thuộc xã đăng ký (94,47%).
Đến tháng 5/2023, có 8/11 huyện, thị xã, thành phố (trừ 3 địa phương An Lão, An Nhơn và Tuy Phước) đã triển khai cho 394.505 người đăng ký mô hình “Công dân học tập”, đạt tỷ lệ 43,03% tổng số công dân độ tuổi từ 18 trở lên.
Đầu tháng 8/2023, Hội Khuyến học tỉnh phối hợp với các hội khuyến học cấp huyện hoàn thành tập huấn phần mềm mô hình “Công dân học tập” cho cán bộ hội khuyến học cấp xã. Tại các lớp tập huấn, học viên được giới thiệu về mô hình tổ chức quản lý của chương trình, bộ công cụ đánh giá, phân cấp quản lý và hướng dẫn các bước sử dụng ở từng cấp hội đến công dân.
Trong đó, hướng dẫn cụ thể, chi tiết về ứng dụng công nghệ thông tin số hóa mô hình “Công dân học tập”; sử dụng phần mềm và xử lý các số liệu, minh chứng... tăng cường ứng dụng công nghệ trong tổ chức các hoạt động học tập suốt đời và xây dựng mô hình; hỗ trợ tối đa việc tự động hóa thu thập thông tin, đánh giá các tiêu chí công dân học tập.
Đây là hoạt động nằm trong kế hoạch triển khai Quyết định số 677/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về Chương trình “Xây dựng mô hình Công dân học tập giai đoạn 2021-2030” và Quyết định số 244/QĐ-KHVN của Hội Khuyến học Việt Nam về Bộ tiêu chí và hướng dẫn đánh giá, công nhận danh hiệu “Công dân học tập” giai đoạn 2021-2030”, nhằm nâng cao chất lượng mô hình học tập thông qua ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình thực hiện chương trình.
Đồng thời, tăng cường năng lực kỹ thuật số cho người lao động, hình thành những “công dân số” đáp ứng yêu cầu của chương trình chuyển đổi số quốc gia.
Bình Định có 310 ban khuyến học dòng họ đạt danh hiệu 'Dòng họ học tập'
Cụ thể, Yamal đã bị ông thầy người Đức phạt vì đến muộn trong một buổi trò chuyện trước cữ tập của Barcaở giai đoạn chuẩn bị cho mùa giải.
Với mục đích răn đe, đưa học trò vào nếp nên hình phạt cho Lamine Yamal không có gì ghê gớm: nhận những cái đánh vào lưng từ các đồng đội cho… nhớ!
Ngoài Lamine Yamal, nguồn trên cho biết, một cầu thủ cộm cán của Barca (được giấu tên) bị HLV Hansi Flickmắng trước toàn đội với đầy sự tức giận do đến sân tập muộn ở phiên tập buổi sáng vì tội… ngủ quên!
HLV Hansi Flick đến thay Xavi dẫn dắt Barca vào hồi hè, đặt ra kỷ luật nghiêm ngặt, yêu cầu cả đội tuân thủ, không có ngoại lệ cho bất cứ ai.
Bên cạnh đó, ông cũng tăng cường độ luyện tập cho dàn sao, để xây dựng một Barca mạnh mẽ, đảm bảo sức bền đua đường dài.
Một mặt nghiêm khắc, mặt khác nhà cầm quân người Đức cũng tạo sự kết nối, gần gũi để hiểu cầu thủ hơn,… mang đến một Barca khí thế như đang có.
Đội bóng của Hansi Flick toàn thắng cả 4 trận đầu La Liga, ghi đến 13 bàn, nhiều hơn kình địch Real Madrid xếp sau, tới 4 điểm.
Với riêng anh chàng Lamine Yamal, ngoài 1 bàn thắng còn có 4 kiến tạo cho Barca, một con số không tồi, sau phong độ ấn tượng tại EURO 2024 cùng tuyển Tây Ban Nha.
Nhận định, soi kèo Al Batin vs Al Jandal, 19h45 ngày 19/2: Chủ nhà ‘ghi điểm’
Chris Kirk trở thành một trong những tâm điểm của vòng 1 FedEx St. Jude Championship (Par70), với thành tích 64 gậy.
Đây là số gậy thấp nhất ở vòng đấu mở mà, giúp Kirk tạm dẫn đầu bảng xếp hạng sau 18 hố với điểm gậy -6.
Kirk là người chiến thắng sự kiện đầu tiên trong mùa giải PGA Tour 2024, khi giành cúp vô địch giải The Sentry ở Hawaii.
Hideki Matsuyamacũng được người hâm mộ và giới truyền thông đặc biệt chú ý, với việc bước vào giải bằng caddie mới Taiga Tabuchi.
Sau khi giành HCĐ Olympic Paris 2024, Matsuyama cùng caddie Shota Hayato và HLV Mikihito Kuromiya dừng lại ở London (Anh).
Tại đây, họ bị mất trộm túi xách. Bản thân Matsuyama mất ví, nhưng trường hợp của Hayato và Kuromiya nghiêm trọng hơn vì mất hộ chiếu.
Hayato và Kuromiya buộc phải trở về Nhật Bản để giải quyết giấy tờ, còn Matsuyama sang Mỹ tranh tài vòng play-off FedEx Cup.
Matsuyama vẫn đánh tốt với caddie mới. Anh cùng Taylor Pendrith và Taylor Pendrith đứng nhóm T2 với điểm gậy -5.
Có 7 tay golf giành điểm -4. Trong số này có số 1 thế giới Scottie Scheffler, chủ nhân HCV Olympic 2024, cùng Xander Schauffele - nhà vô địch The Open Championship 2024.
Trong 70 golfer có thành tích tốt nhất PGA Tour 2024 tranh tài, có 42 người hoàn thành ngày thi đấu đầu tiên ở FedEx St. Jude Championship với điểm gậy âm.
Chia sẻ về lý do chọn học tại Đại học Kinh Bắc, tân sinh viên Nguyễn Hoàng Anh cho biết: “Cơ sở vật chất của nhà trường rất khang trang hiện đại với hệ thống giảng đường, các phòng thực hành của các khoa chuyên môn và ký túc xá tiện nghi, khép kín với nhiều dịch vụ tiện ích như: siêu thị, sân thể thao, phòng tập gym, căng tin. Giá thuê ký túc xá được nhà trường hỗ trợ chỉ còn từ 150.00 đồng một sinh viên/ một tháng”.
Sinh viên Nguyễn Minh Hiền đến từ Hà Nội chia sẻ: “Ở Hà Nội có nhiều trường đại học cho em lựa chọn, nhưng em vẫn chọn học tại trường Đại học Kinh Bắc vì muốn được trải nghiệm cuộc sống xa nhà. Hơn nữa, trường có chế độ hỗ trợ rất hữu ích đối với sinh viên”.
Lựa chọn ngành Y khoa tại Đại học Kinh Bắc, Đỗ Tiến Đạt - lớp 11D.YK cho biết: “Có nhiều yếu tố để em quyết định chọn trường Đại học Kinh Bắc. Trường có nhiều chế độ hỗ trợ cho sinh viên. Bên cạnh đó, các thầy cô giảng viên đến từ các bệnh viện lớn như Bạch Mai, Việt Đức, Học viện Quân y… sẽ truyền thụ nhiều kiến thức, kinh nghiệm quý báu cho sinh viên chúng em. Ngoài ra, ngay trong năm thứ 2, chúng em đã được thực hành tại các phòng giải phẫu, hoá sinh, sau này còn được nhà trường giới thiệu việc làm…”
PGS.TS Nguyễn Văn Hòa - Hiệu trưởng trường Đại học Kinh Bắc cho biết, hiện nay nhà trường có các chế độ, chính sách cho các sinh viên khi đăng kí học tập tại trường. Thủ khoa, Á khoa có cơ hội nhận học bổng lần lượt lên tới 30 triệu, 20 triệu đồng. Hàng kỳ nhà trường đều xét kết quả học tập và tặng học bổng cho những sinh viên có kết quả học tập cao nhất.
Trường Đại học Kinh Bắc được thành lập từ năm 2012, có 18 ngành đào tạo hệ đại học chính quy và 2 ngành đào tạo sau đại học; trong đó có các ngành thế mạnh như Công nghệ thông tin, Quản trị kinh doanh, Quản trị Dịch vụ Du lịch và Lữ hành, Ngôn ngữ Anh, Dược, Y học cổ truyền và Y khoa…
Đại học Kinh Bắc là một đơn vị thành viên của Tập đoàn kinh tế Chân-Thiện-Mỹ, trong quá trình đào tạo cho sinh viên, ngoài việc trang bị kiến thức lý thuyết, trường luôn chú trọng chương trình thực hành (tới 70% thời lượng chương trình học tập) nhằm đảm bảo sinh viên ra trường có thể thực hành tốt các kỹ năng nghề nghiệp.
PGS.TS Nguyễn Văn Hòa - Hiệu trưởng nhà trường cho biết, định hướng của trường là đẩy mạnh công tác vừa dạy học, vừa dạy thực hành. Bên cạnh đó, trường mở rộng hợp tác với các đối tác chiến lược để sinh viên có thể thực tập ngay từ năm học thứ 2 đến khi ra trường, nhằm trang bị cho sinh viên kỹ năng tay nghề, kiến thức thực tế. Ngoài ra, nhà trường chú trọng phát triển các chương trình giúp sinh viên bắt kịp công nghệ 4.0, thích ứng hội nhập quốc tế, giúp các em định hướng và phát triển nghề nghiệp trong tương lai.
Doãn Phong
" alt="Hơn 1000 sinh viên nhập học Đại học Kinh Bắc đợt 1"/>
Cũng theo hướng dẫn, trong năm học 2023-2024, đối với khoản thu Tiền công trả lương cho nhân viên nuôi dưỡng, ngân sách TP sẽ hỗ trợ hợp đồng nhân viên nuôi dưỡng bằng 50% mức lương tối thiểu Vùng I do Chính phủ công bố, còn lại chi từ nguồn xã hội hóa (tùy theo điều kiện cụ thể từng đơn vị), thời gian hỗ trợ 9 tháng/năm.
Đối với khoản thu Tiền dịch vụ tiện ích ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số (gồm sổ liên lạc điện tử, phần mềm quản lý thẻ, các phần mềm học trực tuyến...), các cơ sở giáo dục tính toán mức thu cụ thể nhưng không được vượt quá mức trần theo quy định.
Đối với khoản thu Tiền tổ chức thực hiện Đề án Trường thực hiện chương trình chất lượng cao, Trường tiên tiến, hội nhập quốc tế, Sở GD-ĐT cũng yêu cầu không vượt quá mức thu tối đa được quy định.
Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các nhà trường phải thống nhất với phụ huynh trước khi triển khai thu phí chương trình dạy học 2 buổi/ngày, chương trình ngoại khóa và các nội dung khác theo quy định. Đồng thời nhà trường phát hành biên lai, hóa đơn cho học sinh khi thu tiền và lưu ý giãn thời gian thực hiện các khoản thu, không tổ chức thu gộp nhiều khoản trong cùng một thời điểm.
Các cơ sở giáo dục công lập thực hiện trích lập tối thiểu 40% số chênh lệch thu lớn hơn chi của số thu dịch vụ (nếu có), các hoạt động liên doanh liên kết và các khoản thu khác trong năm 2023 để tạo nguồn cải cách tiền lương theo quy định.
Phụ huynh phải được lựa chọn phương thức nộp học phí
Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu 100% các cơ sở giáo dục tạo điều kiện để cha mẹ học sinh không cần phải đến trường để thanh toán học phí và các khoản thu khác, triển khai việc thu học phí và các khoản thu khác bằng phương thức không dùng tiền mặt với nhiều hình thức, bảo đảm việc tổ chức thực hiện đúng theo quy định của pháp luật; phải đa dạng hóa các kênh thanh toán để cha mẹ học sinh, người học có nhiều sự lựa chọn, thuận tiện trong thanh toán học phí và các khoản thu khác; tạo mọi điều kiện thuận lợi trong việc thanh toán.
Hệ thống thanh toán của cơ sở giáo dục phải thực hiện kết nối với các hệ thống thanh toán được cấp phép theo quy định của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam. Các đơn vị cung cấp dịch vụ thanh toán/trung gian thanh toán cần phải hướng đến mục tiêu tạo điều kiện thuận lợi tối đa cho người thực hiện thanh toán, theo hướng có quyền được lựa chọn nhiều đơn vị cung cấp dịch vụ thanh toán, được lựa chọn phương thức thanh toán (thanh toán trên thiết bị di động/máy tính, chuyển khoản từ Internet Banking, chuyển khoản qua QR Code, thanh toán từ ví điện tử…).
Nhà trường phải thông báo công khai về mức phí sử dụng dịch vụ thanh toán không dùng tiền mặt, phiếu thông báo các khoản thu hàng tháng trên trang thông tin điện tử…, để tất cả cha mẹ học sinh, người học được lựa chọn theo nhu cầu.
TPHCM: Trường công lập phải trích tiền tạo nguồn cải cách lương giáo viên
