Tin bài liên quan:

Sự cuồng nhiệt của các CĐV Việt Nam khiến nữ phóng viên này phải bất ngờ

Cô gái xinh đẹp người Thái Lan loay hoay tìm những góc ảnh đẹp

Được biết ở trận đấu giữa tuyển Việt Nam và Thái Lan, có khoảng 100 phóng viên xứ Chùa vàng sang tác nghiệp

Các phóng viên Thái Lan tỏ ra khá thân thiện

Nhiều nữ phóng viên cũng nổi tiếng bởi vẻ đẹp của mình

Tuyển Thái Lan đối mặt với nhiều khó khăn trong chuyến làm khách tối nay tại Mỹ Đình

Tất nhiên giới truyền thông Thái Lan không muốn điều đó xảy ra

Một bầu không khí vô cùng sôi động và nhiều màu sắc

Các CĐV Việt Nam hô vang "Việt Nam chiến thắng".

S.N

Em Ngô Văn Tân Tiến bị ung thư xương

Có lẽ, năm 2019 là năm đen tối nhất trong cuộc đời cháu. Tháng 3/2019, cháu chỉ bị sưng chân rồi đi khám tại bệnh viện Trung ương Huế phát hiện ra khối u ác tính. 

Đầu tháng 4/2019, gia đình nhanh chóng đưa cháu xuống điều trị ở Khoa Nhi, bệnh viện K Tân Triều, Hà Nội. Chỉ 3 tháng sau, cháu phải trải qua ca phẫu thuật cắt đi một chân của mình. 

Nhưng cũng từ thời điểm đó, bi kịch liên tục đổ dồn đến gia đình cháu. Cùng thời điểm cháu Tiến đi cắt chân, bố cháu đi khám và phát hiện bị bệnh ung thư trung thất. 

Đầu tháng 9/2019, bố cháu phải mổ sinh thiết nhưng không may máu chảy trong ổ bụng đến mức không cầm nổi. Ngày 14/9/2019, sau ca mổ gần 2 tuần, bố cháu Tiến qua đời trước sự bàng hoàng của gia đình. 

Căn bệnh quái ác khiến em phải cắt bỏ đi một bên chân

Đang nằm truyền hoá chất tại bệnh viện K Tân Triều, Hà Nội, cháu Tiến nhận được tin do người nhà ở quê báo ra, tim se thắt lại. Cháu buộc lòng phải gác lại phác đồ điều trị để về chịu tang bố. 

Đám tang đó diễn ra trong sự thương tiếc của dân làng một vùng quê nghèo sát biên giới. Cậu bé đầu trọc lốc không được đưa tiễn bố (do phong tục địa phương) phải ở nhờ nhà họ hàng khóc nức lên từng hồi rồi chỉ có thể nói lời vĩnh biệt bố tại một nơi xa. 

2 mẹ con nguy cơ mất sạch nhà cửa 

Sau đám tang bố, cháu Ngô Văn Tân Tiến tiếp tục lên Hà Nội điều trị. Con đường bước đi thiếu vắng bóng dáng người cha bên cạnh khiến cháu nhiều khi cảm thấy đơn độc. Mẹ cháu là chị Đỗ Thị Hiền tạm gạt đi những giọt nước mắt khóc chồng để đồng hành cùng con. 

Song có vẻ mọi thứ quá ư gian nan. Chị Hiền cùng cháu Tiến đứng trước nỗi lo mất nhà vì số tiền gia đình thế chấp sổ đỏ để vay ngân hàng lấy 100 triệu đồng đã hết sạch vì phải cùng một lúc lo cho 2 bố con cùng bị ung thư. 

Hơn nữa, gia đình cháu Tiến trước đây chỉ làm rẫy mưu sinh nên thu nhập không ổn định. Chạy vạy khắp nơi, mẹ cháu mới vay thêm được hơn 20 triệu để cùng cháu tiếp tục ra Hà Nội điều trị. 

Hoàn cảnh đáng thương của em Tiến đang rất cần được mọi người giúp đỡ

Cầm tờ y lệnh với hàng loạt những loại hoá chất ngoài chi phí lên đến 28 triệu chỉ trong vòng 8 ngày khiến chị Hiền đau đớn. Số tiền 2 mẹ con mang theo chẳng đủ cho những tháng ngày sắp tới. 

Chị không thể nhìn cháu Tiến bị bệnh tật hành hạ. Cuộc đời chị vốn dĩ đã đẫm nước mắt lắm rồi. “Tội thằng bé quá. Mới mất bố chưa kịp ở lại chờ 49 ngày lại phải lên điều trị tiếp. Thằng bé khóc rất nhiều từ hôm đấy đến giờ. Hai bố con chẳng kịp nói với nhau lời cuối cùng”, chị Hiền nghẹn ngào chia sẻ. 

 Phạm Bắc- Bá Định

Tâm lý thường dễ bị ảnh hưởng

Những đứa trẻ thuận cả hai tay có thể dễ dàng thay đổi tâm trạng dưới tác động của môi trường. Điều này đã được xác thực trong một thí nghiệm được thực hiện bởi một nhóm các nhà khoa học. Trong đó, những người tham gia thuận cả hai tay và thuận tay phải được yêu cầu nghĩ về những điều buồn bã, vui vẻ hoặc lo lắng khi nghe nhạc cổ điển. Kết quả cho thấy, những người thuận hai tay có thể thay đổi cảm xúc trước khi thử nghiệm kết thúc.

Nhìn nhận mọi thứ theo một cách khác thường

Một nghiên cứu đã chỉ ra rằng những người thuận cả hai tay có thể học và nhìn mọi thứ theo một cách khác thường do sự đồng bộ của các giác quan. Điều này có nghĩa là họ có thể cảm nhận âm thanh, mùi vị hoặc thậm chí nhận thấy sự va chạm trên da khi ngửi thấy một thứ gì đó. Nó giống như thể cái này kích hoạt cái kia. Chẳng hạn, một người thuận cả hai tay có thể cảm nhận được hương vị của một củ cà rốt trong miệng khi đọc một từ liên quan.

Những người thuận cả hai tay có thể học và nhìn mọi thứ theo một cách khác thường

Có năng khiếu về nghệ thuật, âm nhạc và thể thao

Những đứa trẻ sinh ra thuận hai tay thường có năng khiếu về nghệ thuật, âm nhạc và thể thao. Điều quan trọng là cha mẹ phải theo dõi điều này và phát triển các năng khiếu của trẻ. Một số người nổi tiếng cũng là những người thuận hai tay như: Lewis Carroll, Tom Cruise, Charlie Chaplin, Leonardo da Vinci và Nikola Tesla.

Dễ bị phân tâm

Theo một số nghiên cứu, những đứa trẻ thuận cả hai tay có nhiều khả năng tăng ADHD (chứng rối loạn tăng động và giảm chú ý) và khó tập trung hơn. Điều quan trọng là cha mẹ phải chú ý đến các hoạt động của trẻ để hỗ trợ cho con ngay từ khi còn nhỏ. Điều này sẽ giúp trẻ có được thành công trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống.

Có thể học nhanh hơn

Theo nghiên cứu của các chuyên gia, những đứa trẻ thuận cả hai tay có thể tiếp thu nhanh, linh hoạt, cởi mở và học tốt hơn những đứa trẻ khác. Điều này xảy ra vì bộ não của chúng không có hiện tượng một bán cầu não chiếm ưu thế hơn giống như những trẻ em khác.

Một đứa trẻ thuận cả hai tay cần được cha mẹ nhận biết, đồng hành và định hướng phù hợp để phát triển tài năng của mình

Trường Giang (Theo Brightside)

Đáp ứng ngay việc này, cha mẹ sẽ “đánh cắp” tư duy của trẻ

Chắc chắn sự tận tình của cha mẹ ảnh hưởng rất lớn đến khả năng học hỏi của trẻ. Thế nhưng, cha mẹ không nhất thiết phải lý giải mọi câu hỏi cho con cái mình.

Theo tường trình của cô Nhung, vào lúc 9h sáng ngày 29/5, trong tiết Tập làm văn, cô N kiểm tra bài và thấy em T. chưa hoàn thành bài cô giao. Việc em T. thiếu bài đã được cô Nhung nhắc nhở vài lần nhưng em vẫn chưa khắc phục. Bên cạnh đó, trong lớp, em T vẫn chưa thực sự chú ý nghe giảng, viết bài chậm.

“Do thời gian nghỉ dịch dài, việc học tập bị gián đoạn nên khi học sinh đi học trở lại tôi rất mong muốn rèn học sinh ổn định nề nếp học tập như trước. Khi thấy em T thiếu bài, tôi đã nhắc nhở em. Trong tiết học, em không tập trung viết bài, nên trong lúc mất bình tĩnh, tôi đã dùng thước nhựa đánh vào phần bắp tay của em có để lại vết đỏ”, cô Nhung viết trong bản tường trình.

Cô giáo dùng thước đánh học sinh bầm tay vì không chú ý nghe giảng, viết bài chậm

Lúc đó do học sinh không có biểu hiện kêu đau nên cô và cả lớp vẫn tiếp tục tiết học.

Khi về gia đình mới phát hiện và báo lại cho giáo viên cũng như ban giám hiệu nhà trường. Lúc này cô Nhung mới biết việc làm của mình đã để lại những vết thương trên tay học sinh.

Đến tối 29/5, cô Nhung đã cùng ban giám hiệu nhà trường đến gặp và xin lỗi em T và gia đình.

Bản tường trình của cô giáo trẻ đánh học sinh bầm tím tay

Trong bản tường trình, cô Nhung cũng tự nhận là giáo viên trẻ mới ra trường được 2 năm nên chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp dẫn đến sự việc. Qua đó, bày tỏ mong muốn gia đình em T thông cảm, bỏ qua và cho mình cơ hội sửa sai.

“Tôi nhận thấy việc làm đó của tôi là sai. Tôi rất ân hận và xin nhận trách nhiệm về việc mình làm. Tôi xin hứa sẽ nghiêm khắc kiểm điểm bản thân và rút kinh nghiệm sẽ không bao giờ tái phạm”.

Hội đồng kỷ luật của Trường Tiểu học Hồ Tùng Mậu cho hay, cô Nhung là một giáo viên trẻ mới ra trường (mới 2 năm công tác) chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và xử lý các tình huống sư phạm trên lớp. Bên cạnh đó với mong muốn học sinh tiến bộ, đạt được các kiến thức cơ bản nên trong lúc mất bình tĩnh cô đã có hành động và phương pháp chưa phù hợp.

Bản tường trình của cô giáo trẻ đánh học sinh bầm tím tay

Đình chỉ giảng dạy đến hết năm học

Phòng GD-ĐT TP Nam Định cũng đã báo cáo gửi UBND TP và Sở GD-ĐT tỉnh Nam Định. Theo phòng GD-ĐT, tối ngày 29/5, ban giám hiệu trường cùng cô giáo Phạm Thị Hồng Nhung đã làm việc với gia đình, phân tích nguyên nhân của sự việc đáng tiếc là do cô giáo muốn học sinh hoàn thành tốt yêu cầu của mình, cùng với việc cô giáo còn thiếu kinh nghiệm, mất bình tình, nóng vội, chứ hoàn toàn không có ý trù dập, xúc phạm học sinh.

Ban giám hiệu và cô giáo Nhung đã xin lỗi gia đình học sinh. Gia đình em T. về cơ bản thông cảm và thiện chí trước lời xin lỗi của nhà trường và cô giáo.

Sau khi tìm hiểu sự việc và xem xét bản tường trình, kiểm điểm của cô Nhung, nhà trường đã thống nhất tạm đình chỉ công tác giảng dạy đến hết năm học, bố trí phân công việc phù hợp để cô giáo có thời gian ổn định về mặt tinh thần và nhìn nhận lại lỗi sai để rút kinh nghiệm.

Qua sự việc này, Phòng GD-ĐT TP Nam Định cũng nghiêm túc rút kinh nghiệm với cô Nhung và ban giám hiệu nhà trường, đồng thời quán triệt tới toàn thể cán bộ giáo viên về các hành vi không được làm, nêu cao tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp.

Thanh Hùng

Nghỉ dịch dài ngày, học sinh tiểu học quên mặt chữ, nhầm cách tính toán

- Sau hơn 3 tháng nghỉ học vì Covid-19, trở lại trường, nhiều học sinh tiểu học quên kiến thức, lộn cách tính toán.  

Riêng Trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa và THPT Chuyên Lê Hồng Phong tuyển thêm 270 học sinh không chuyên.

Các môn thi chuyên gồm có: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tiếng Anh, Tiếng Trung, Tiếng Nhật.

Môn thi chuyên của lớp chuyên Tin học, học sinh có thể chọn thi phần lập trình Pascal tương tự kỳ thi học sinh giỏi lớp 9 cấp thành phố hoặc chọn thi môn Toán chuyên. Chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp chuyên Tin học gồm 70% dành cho học sinh chọn thi phần lập trình Pascal và 30% dành cho học sinh chọn thi môn Toán chuyên.

Riêng lớp chuyên tiếng Pháp Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong sẽ tuyển chọn sau (chọn học sinh trong các lớp Chương trình song ngữ tiếng Pháp đã trúng tuyển của trường).

Sở GD-ĐT TP.HCM quy định, đối tượng dự tuyển vào trường chuyên là học sinh đã tốt nghiệp trung học cơ sở tại TP.HCM (học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở ở các tỉnh khác được tham gia dự tuyển vào Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong). Ngoài cáci điều kiện về tuổi thì học sinh phải có xếp loại hạnh kiểm, học lực cả năm học của các lớp 6, 7, 8 từ khá trở lên; Tốt nghiệp trung học cơ sở loại giỏi.

Điểm xét tuyển vào lớp chuyên là tổng điểm: điểm Ngữ văn + điểm Ngoại ngữ + điểm Toán + (điểm môn chuyên x 2).

Điểm xét tuyển vào lớp không chuyên là tổng điểm: điểm Ngữ văn + điểm Ngoại ngữ + điểm Toán.

Trường sẽ chỉ xét tuyển đối với thí sinh được tham gia thi tuyển, đã dự thi đủ các bài thi quy định, không vi phạm Quy chế trong kỳ thi tuyển sinh và các bài thi đều đạt điểm lớn hơn 2.
Về cách xét tuyển vào lớp chuyên từ cao xuống thấp để tuyển đủ chỉ tiêu được giao cho từng môn chuyên.

Lớp không chuyên căn quy định điểm xét tuyển vào lớp không chuyên, xét từ cao xuống thấp để tuyển đủ chỉ tiêu các lớp không chuyên.

Nếu không trúng tuyển vào các trường, lớp chuyên, học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở tại TP.HCM vẫn được tham gia dự tuyển vào lớp 10 THPT khác theo 3 nguyện vọng đã đăng ký thi tuyển.

Chỉ tiêu lớp 10 chương trình tích hợp:

Điều kiện dự thi được phân làm 3 nhóm, trong đó nhóm 1 là HS có tham gia học chương trình tích hợp cấp THCS tại TP.HCM, tham gia dự thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT tại TP.HCM; đăng ký 02 nguyện vọng tích hợp (nguyện vọng 1, 2).

Căn cứ vào điểm thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông và điểm thi Chương trình tích hợp, những học sinh này sẽ được ưu tiên bố trí theo nguyện vọng 1, 2 đã chọn vào những trường có dạy Chương trình tích hợp.

Điểm tuyển tích hợp = điểm Ngữ văn + điểm Ngoại ngữ + điểm Toán + (Điểm trung bình của Chương trình tích hợp x 2) (theo thang điểm 10).

Nhóm 2 là HS có tham gia học chương trình tích hợp cấp THCS tại TP.HCM; tham gia dự thi tuyển sinh vào lớp 10 THPTcó trường, lớp chuyên tại TP.HCM (có đủ điều kiện dự thi lớp 10 trung học phổ thông có trường, lớp chuyên); đăng ký 02 nguyện vọng: nguyện vọng 1 dành cho học sinh dự thi môn chuyên vào các trường, lớp chuyên; nguyện vọng 2 dành cho những trường có dạy Chương trình tích hợp.

Căn cứ vào điểm thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông trường, lớp chuyên và điểm thi Chương trình tích hợp. Cách tính điểm tuyển như sau:

Điểm tuyển trường lớp chuyên theo quy định tuyển sinh trung học phổ thông trường, lớp chuyên.

Điểm tuyển tích hợp = điểm Ngữ văn + điểm Ngoại ngữ + điểm Toán +  (Điểm trung bình của Chương trình tích hợp x 2) (theo thang điểm 10).

Nhóm 3, HS không có tham gia học chương trình tích hợp cấp THCS tại TP.HCM nhưng vẫn tốt nghiệp THCS tại đây và xếp loại từ khá trở lên; Có điểm số từng kỹ năng của toàn năm lớp 9 tăng cường tiếng Anh đạt từ 6 điểm trở lên hoặc có chứng chỉ B tiếng Anh trở lên hoặc có Cambridge PET đạt từ 140/210 điểm (hoặc 142/170) hoặc FCE từ 140/210 điểm trở lên (hoặc 140/190) hoặc chứng chỉ TOEFL Junior đạt từ 785/900 điểm trở lên hoặc cấp độ Level 1 từ 56 điểm trở lên của PTE General hoặc các chứng chỉ tiếng Anh tương đương.

Học sinh có tham gia dự thi tuyển sinh 10 THPT tại Thành phố Hồ Chí Minh. Ngoài 3 môn quy định Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, học sinh phải dự thi môn tích hợp và đăng ký 02 (hai) nguyện vọng tích hợp (nguyện vọng 1, 2)

Cách tính điểm với nhóm này như sau: Điểm tuyển tích hợp = điểm Ngữ văn + điểm Ngoại ngữ + điểm Toán + (Điểm môn tích hợp x 2) (theo thang điểm 10).

Sở GD-ĐT TP.HCM quy định sẽ chỉ xét tuyển đối với thí sinh được tham gia thi tuyển, đã thi đủ các bài thi quy định, không vi phạm Quy chế trong kỳ thi tuyển sinh và các bài thi đều đạt điểm lớn hơn 2.

Căn cứ quy định điểm xét tuyển, xét từ cao xuống thấp để tuyển đủ chỉ tiêu được giao cho từng trường.

Lê Huyền

Cách làm hồ sơ đăng ký thi vào lớp 10 công lập ở TP.HCM

Từ ngày mai (20/5), học sinh lớp 9 ở TP.HCM sẽ bắt đầu làm phiếu đăng ký dự thi vào lớp 10. Sau đây là hướng dẫn cách làm hồ sơ đăng ký dự thi vào lớp 10 công lập ở TP.HCM.