Mourinho thách MU sa thải, De Gea phá vỡ im lặng

Lịch thi đấu bóng đá hôm nay 28/10

Kết quả bóng đá hôm nay 28/10

MU dẫn đầu cuộc đua giành Bale

Sau thời gian im hơn lặng tiếng, MU được cho là đã trở lại với mục tiêu Gareth Bale.

MU trở lại đàm phán mua Bale

Báo chí Anh đưa tin, Phó chủ tịch Ed Woodward rất muốn mang Bale về Old Trafford, chậm nhất là trong kỳ chuyển nhượng mùa Hè 2019.

Bale là mục tiêu mà MU theo đuổi trong thời gian dài vừa qua, nhưng không đi đến đâu vì nhiều lý do khác nhau.

Real Madrid đang hướng đến cuộc cách mạng toàn diện, với khả năng chia tay Bale để đón các nhân tố mới (Neymar, Mbappe hoặc Eden Hazard).

Cùng với MU, một số CLB như Chelsea và Tottenham cũng xem xét việc tiếp cận chuyển nhượng Bale.

Nguồn tin thân cận MU cho biết, CLB đang tìm cách tác động đến cá nhân Bale, bao gồm cả việc nhờ đến Ryan Giggs - HLV trưởng Xứ Wales.

Các hãng cá cược ở Anh hiện cũng nhận đặt về tương lai Bale. Trong đó, tỷ lệ anh về MU là 3/1 (đặt 1 ăn 3), trong khi Tottenham là 5/1.

Inter muốn lấy Modric lẫn Morata

Tham vọng Lionel Messi không mấy khả thi, và Inter đang hướng đến các mục tiêu thiết thực hơn: Luka Modric và Anthony Martial.

Modric tiến thêm một bước đến Inter

Giới truyền thông Italia đưa tin, Inter đang tiếp cận đồng thời với Modric và Martial, quyết hoàn thành hai vụ chuyển nhượng vào tháng Giêng 2019.

Kế hoạch này do chính tân Chủ tịch Steven Zhang thực hiện, trong nỗ lực đưa Inter trở lại đỉnh cao.

Steven Zhang được trao ghế chủ tịch Inter cách nay ít ngày, khi mới 27 tuổi. Zhang là con trai của tỷ phú Zhang Jindong, người đứng đầu tập đoàn Suning - chủ sở hữu chính của Inter.

"Inter luôn muốn những người tốt nhất", Steven Zhang phát biểu khi ra mắt cương vị mới.

Về mặt cá nhân, Inter gần như đã thuyết phục được Modric. Tiền vệ người Croatia công khai bài tỏ kế hoạch rời Real Madrid để sang Italia.

Trong khi đó, Martial sắp hết hợp đồng với MU và chưa đạt thỏa thuận gia hạn, nên cơ hội dành cho Inter là khá cao.

Ngoài ra, trong những ngày tới, Inter dự định công bố hợp đồng đưa Beppe Marotta về làm GĐTT.

Phó Thủ tướng Lê Văn Thành vừa ký quyết định phê duyệt Nhiệm vụ quy hoạch chung TP Thủ Đức thuộc TP.HCM đến năm 2040.

Theo quyết định, phạm vi nghiên cứu trực tiếp gồm toàn bộ địa giới hành chính TP Thủ Đức thuộc TP.HCM với tổng diện tích khoảng 211,56 km2.

Phạm vi nghiên cứu gián tiếp gồm các quận huyện thuộc TPHCM và 2 tỉnh giáp ranh là tỉnh Đồng Nai và  Bình Dương.

Ranh giới lập quy hoạch là ranh giới hành chính của TP Thủ Đức với phía đông tiếp giáp TP Biên Hòa và huyện Long Thành của tỉnh Đồng Nai; phía tây tiếp giáp Q.4, Q.1, Q.12 và Q.Bình Thạnh; phía nam tiếp giáp Q.4, Q.7 và huyện Nhơn Trạch (tỉnh Đồng Nai); phía bắc tiếp giáp TP Thuận An và TP Dĩ An của tỉnh Bình Dương.

TP Thủ Đức sẽ là trung tâm kinh tế tri thức, tài chính quan trọng của TP.HCM và cả nước (Ảnh: Thanh Tùng)

Mục tiêu lập quy hoạch nhằm đề xuất định hướng phát triển phù hợp với cấu trúc, định hướng phát triển không gian của TP.HCM và vùng TP.HCM; đáp ứng mục tiêu trở thành một trong những trung tâm kinh tế tri thức, khoa học - công nghệ, tài chính quan trọng của TP.HCM và quốc gia.

Quy hoạch đáp ứng các yêu cầu mới trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của thành phố; tạo điều kiện khả thi để thực hiện đồng bộ các giải pháp nhằm giải quyết các vấn đề trong phát triển đô thị hiện nay như dân số, nhà ở, hạ tầng, giao thông, môi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu trên cơ sở chuyển đổi và phát triển hạ tầng số. Hướng tới phát triển đô thị có chất lượng sống tốt và môi trường làm việc hấp dẫn; có văn hóa đặc trưng trên cơ sở bảo tồn di sản và cảnh quan sông nước; phát triển hạ tầng đô thị thông minh, bền vững và thích ứng với biến đổi khí hậu.

Đồng thời, tạo cơ sở pháp lý cho việc quản lý phát triển, đầu tư xây dựng hệ thống hạ tầng kỹ thuật đô thị và các khu vực trong TP Thủ Đức theo quy hoạch, đảm bảo chất lượng đô thị theo tiêu chuẩn đô thị loại I trực thuộc TP.HCM.

Hình thành công viên phần mềm, khu công nghệ cao

Theo phê duyệt, TP Thủ Đức là đô thị loại I trực thuộc TP.HCM, phát triển theo mô hình đô thị sáng tạo, tương tác cao; trung tâm phía đông của TP.HCM về kinh tế, khoa học kỹ thuật và công nghệ, văn hóa, giáo dục đào tạo.

Là trung tâm đổi mới sáng tạo dựa trên nền tảng kinh tế tri thức, khoa học - công nghệ và hợp tác phát triển; tập trung vào các lĩnh vực giáo dục đào tạo bậc cao, nghiên cứu và sản xuất công nghệ cao, tài chính và thương mại - dịch vụ; có vai trò là hạt nhân trong đổi mới sáng tạo, phát triển hạ tầng số của thành phố và vùng TP.HCM; là đầu mối kết nối khu trung tâm hiện hữu TP.HCM với cảng hàng không quốc tế Long Thành và các đô thị, khu chức năng trọng điểm phía đông của vùng TP.HCM.

Dự kiến đến năm 2030 dân số toàn TP Thủ Đức đạt khoảng 1,5 triệu người; năm 2040 đạt khoảng 2,2 triệu người, hướng đến 3 triệu người sau năm 2040.

Về quy mô đất đai, đến năm 2030, dự kiến đất xây dựng đô thị khoảng 18.830ha; đến năm 2040 dự kiến đất xây dựng đô thị khoảng 19.994ha.

Quyết định cũng nêu rõ, theo tính chất TP Thủ Đức, xây dựng mục tiêu phát triển đô thị theo các tiêu chí từng bước nâng cao chất lượng các khu vực chức năng hiện hữu là động lực phát triển của đô thị như: khu đô thị mới Thủ Thiêm, Đại học Quốc gia TP.HCM, Khu công nghệ cao TP.HCM, cảng Cát Lái; đồng thời, hình thành các trung tâm là động lực phát triển mới của đô thị để đáp ứng yêu cầu về phát triển kinh tế tri thức, khoa học - công nghệ, tài chính và thương mại - dịch vụ.

Hoàn thiện hệ thống giao thông và hạ tầng thông tin truyền thông (ICT) nhằm gia tăng tính kết nối, tương tác giữa các khu vực chức năng động lực hiện hữu và các trung tâm mới để hình thành mạng lưới các trung tâm đổi mới sáng tạo, có tính lan tỏa, tạo động lực mới cho sự phát triển kinh tế - xã hội, hình thành hệ thống cơ sở hạ tầng đô thị theo định hướng đô thị thông minh, tương tác cao.

Phát triển đô thị tích hợp với hệ thống giao thông công cộng (TOD), giao thông khác cao độ, kể cả giao thông ngầm công cộng và không gian đô thị ngầm xung quanh, gắn kết giữa giao thông công cộng với sử dụng đất để khai thác hiệu quả đất đai, mở rộng không gian phát triển đô thị, khu chức năng.

Về định hướng phát triển không gian đề xuất mô hình phát triển, cấu trúc không gian đô thị gắn kết chặt chẽ với mô hình phát triển, cấu trúc không gian toàn TP.HCM; phù hợp với phương án phát triển của các quy hoạch ngành quốc gia có liên quan đến phạm vi không gian TP Thủ Đức; phù hợp với mô hình đô thị sáng tạo, tương tác cao; kết nối với các đô thị trọng điểm phía đông của vùng TP.HCM như Biên Hòa, Nhơn Trạch, Thuận An, Dĩ An, Phú Mỹ, Vũng Tàu…

Định hướng phát triển không gian đô thị cần nghiên cứu trên cơ sở mối quan hệ, vai trò của TP Thủ Đức với các trung tâm, khu chức năng trọng điểm khác của TP.HCM, với cảng hàng không quốc tế Long Thành, các tuyến đường vành đai và công trình đầu mối cấp vùng và quốc gia có tác động đến không gian TP Thủ Đức; đảm bảo tổ chức hài hòa giữa các khu chức năng là hạt nhân phát triển hiện hữu với các trung tâm động lực mới để hình thành mạng lưới trung tâm đáp ứng yêu cầu về phát triển kinh tế tri thức, khoa học - công nghệ, tài chính và thương mại - dịch vụ.

Về hạ tầng kinh tế tri thức, cần bổ sung phát triển hình thành hệ sinh thái sáng tạo kết nối với các hoạt động sản xuất, dịch vụ và văn hoá tại TP.HCM, trên toàn quốc gia và quốc tế. Hình thành các khu đại học trình độ quốc tế, công viên phần mềm và trí tuệ nhân tạo Quang Trung – Thủ Đức, các khu công nghệ cao và khu công nghiệp ứng dụng công nghệ cao, các trung tâm nghiên cứu và thực nghiệm công nghệ mới – Sandbox.

Thuận Phong

Kinh phí rà soát khu vực thành lập TP.Thủ Đức do doanh nghiệp chi trả

Một doanh nghiệp bất động sản đã tài trợ hơn 2 tỷ đồng để đơn vị tư vấn lập báo cáo rà soát, đánh giá khu vực dự kiến thành lập TP.Thủ Đức. 

Văn Cường (6,5 điểm):Điểm cộng cho cầu thủ người xứ Nghệ là pha kiến tạo giúp U22 Việt Nam mở tỉ số kèm theo sự nhiệt tình.

Tiến Long (6,5 điểm):Trung vệ của Hà Nội FC chơi tạm tròn vai trong 45 phút đầu tiên được HLV Philippe Troussier sử dụng trước khi cho ra nghỉ ở đầu hiệp 2.

Duy Cương (7,5 điểm): Trung vệ giàu kinh nghiệm nhất U22 Việt Nam cho thấy sự chắc chắn của mình dù đá chính giữa hay lệch phải.

Tuấn Tài (6 điểm): Nỗ lực của Tuấn Tài đáng ghi nhận, nhưng trung vệ này mắc không ít lỗi lẫn chuyền sai quá nhiều trong chiến thắng vừa qua

Minh Trọng (7 điểm): Hỗ trợ tấn công ổn, cầu thủ người Đồng Tháp cũng tròn vai trong phần lớn thời gian chính thức.

Thái Sơn (6 điểm): Tiền vệ này chơi tạm ổn khi được trao cơ hội đá chính, nhưng cũng không quá tốt như mong muốn

Đức Phú (6 điểm):Thừa sự nhiệt tình, nhưng chắc chắn khó chấm điểm cao cho màn thể hiện của tiền vệ này trong trận đấu vừa qua.

Thanh Nhàn (6,5 điểm):Chơi khá năng nổ, nhưng Thanh Nhàn lại thiếu đi sự chuẩn xác và luôn vội vã trong các pha xử lý với bóng.

Lê Văn Đô (7,5 điểm): Cầu thủ thuộc biên chế CAHN chơi nổi bật trong hiệp 1, nhưng sau đó sút giảm để bị HLV người Pháp thay ra trong hiệp 2.

Văn Tùng (8 điểm):Thi đấu năng nổ, nhưng điểm sáng nhất vẫn là pha đánh đầu ghi bàn như “vàng mười” của chân sút này cho U22 Việt Nam. Ví thế là bởi nếu không ghi bàn sớm, đội bóng của HLV Troussier chẳng dễ hạ U22 Lào.

Công Đến (6 điểm): Vào sân đầu hiệp 2 nhưng tiền vệ từng giành HCV SEA Games 31 không để lại dấu ấn nào quá lớn.

Quang Thịnh (5,5 điểm): Trung vệ này có một hiệp đấu không thành công khi được vào sân trong 45 phút cuối. Nhiều tình huống để hàng công U22 Lào khoét vào khiến khung thành đội nhà ở thế báo động.

Quốc Việt (8 điểm): Bàn thắng quý giá như gỡ khó cho U22 Việt Nam ở thời điểm đội nhà đang gặp sức ép lớn giúp chân sút này nhận số điểm xứng đáng.

Văn Khang (8 điểm): Nhãn quan chiến thuật cực tốt của tiền vệ này đóng góp vào bàn thắng của Quốc Việt rất lớn và xứng đáng nhận lời khen.

Đinh Xuân Tiến (5,5): Vào sân với hy vọng tạo ra sức ép lên U22 Lào, nhưng cầu thủ trẻ vừa bình phục chấn thương không giúp nhiều cho U22 Việt Nam.

Theo Quyết định số 322/2000/QĐ-TTG của Thủ tướng thì đề án được thực hiện từ năm 2000 đến năm 2005, với mục tiêu đào tạo và bồi dưỡng cán bộ khoa học, kỹ thuật trình độ tiến sĩ, thạc sĩ, đại học tại các cơ sở đào tạo, nghiên cứu nước ngoài hoặc phối hợp với nước ngoài để đào tạo nhằm đáp ứng yêu cầu thực hiện công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Ngân sách nhà nước dành cho kế hoạch đào tạo cán bộ khoa học, kỹ thuật tại các cơ sở nước ngoài năm 2000 là 100 tỷ đồng.

Tuy nhiên, Đề án 322 đã được kéo dài tới 10 năm. 

Một số kết quả của Đề án 322 sau 10 năm triển khai

Lãnh đạo Bộ GD-ĐT thừa nhận còn có nhiều bất cập trong việc thực hiện đề án như phương thức đào tạo phối hợp gặp khó khăn do người học hạn chế về ngoại ngữ, trong khi việc hỗ trợ bồi dưỡng ngoại ngữ cho ứng viên khi còn ở trong nước chưa được chú trọng đúng mức. Quy định trong việc cử người đi học cứng nhắc nên đã không khuyến khích được những người trẻ có năng lực đi học. Việc điều chỉnh mức sinh hoạt phí chậm thực hiện, việc chuyển sinh hoạt phí cho người học ở nhiều nước cũng bị chậm trễ.

Tuy nhiên, bất cập lớn nhất là: “Số lưu học sinh là sinh viên đi học trở về nước rất ít được các cơ quan Nhà nước tuyển dụng với lý do hạn chế chỉ tiêu và điều kiện tuyển dụng cán bộ” - theo đánh giá của lãnh đạo Bộ GD-ĐT thời điểm đó.

Ông Phạm Sỹ Tiến, người đầu tiên nhận trọng trách điều hành Đề án 322, từng nhận định: “Điều đáng buồn nhất của đề án là người học được Nhà nước đầu tư rất tốt, nhưng sau khi về nước không phát huy được năng lực của mình, không có môi trường để phát triển nghiên cứu tiếp”.

Đề án 911: Kinh phí 14.000 tỷ đồng nhưng 'ế ẩm'

Sau khi Đề án 322 dừng, Ngày 7/6/2010, Thủ tướng Chính phủ đã ký quyết định Phê duyệt Đề án “Đào tạo giảng viên có trình độ tiến sĩ cho các trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2010 – 2020” (Đề án 911).

Trong các mục tiêu của Đề án 911, có con số cụ thể là phấn đấu đến năm 2020, đào tạo bổ sung được ít nhất 20.000 tiến sĩ.

Mặc dù vậy, Đề án 911 triển khai đến hết năm 2016 đã bộc lộ hàng loạt hạn chế, không đạt mục tiêu đề ra, Bộ GD-ĐT phải dừng tuyển sinh từ năm 2017.

Đề án 911 phải dừng vì không hiệu quả. Tỉ lệ % trên tổng chỉ tiêu tính đến cuối năm 2016

Tính từ 2012-2016 mới tuyển được 2.062 nghiên cứu sinh đào tạo trong nước, đạt 36% chỉ tiêu. Trong đó, có 703 nghiên cứu sinh đến thời hạn kết thúc thời gian nghiên cứu nhưng mới chỉ có 165 nghiên cứu sinh hoàn thành khóa học, bảo vệ thành công luận án đúng thời hạn (đạt tỉ lệ hơn 23%).

Đối với đào tạo phối hợp, chỉ có 1 nghiên cứu sinh tại Pháp, trong số 1.300 chỉ tiêu của giai đoạn 2012-2016.

Trong khi đó, từ năm 2012 đến hết năm 2016, có 2.926 người trúng tuyển đào tạo ở nước ngoài nhưng chỉ có 1.961 người (gần 34% chỉ tiêu) được làm thủ tục đi học… Còn hơn 900 ứng viên trúng tuyển chưa đi học sẽ chỉ có khoảng 400 người làm thủ tục đi học trong năm 2018.

Đây là con số quá ít ỏi so với mục tiêu đào tạo bổ sung ít nhất 20.000 tiến sĩ. Bộ GD-ĐT khẳng định: Đề án 911 không thể đạt được mục tiêu theo kế hoạch.

Đề án 89: Giảm mục tiêu?

Dừng Đề án 911 nhưng cuối năm 2017, Bộ GD-ĐT lại tiếp tục soạn thảo và công bố dự thảo Đề án mới nhằm đào tạo giảng viên có trình độ tiến sĩ cho các trường đại học. 

Dự thảo đề án có tên "Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục ĐH và các trường CĐ sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2018-2025 tầm nhìn 2030", sau này thành đề án "Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục ĐH đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2018-2025".

Sau nhiều lần dự thảo, Bộ GD-ĐT đã trình Chính phủ và ngày 18/1/2019, Thủ tướng Chính phủ đã có quyết định 89 phê duyệt Đề án "Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2019-2030" (Đề án 89).

Theo tính toán của Bộ GD-ĐT, để thực hiện mục tiêu của Đề án 89, trong 10 năm tới, giáo dục đại học Việt Nam cần đào tạo được khoảng 7.300 giảng viên có trình độ tiến sĩ và trên 300 giảng viên thuộc khối văn hóa, nghệ thuật và thể dục, thể thao có trình độ thạc sĩ.

Như vậy, nếu so với mục tiêu của Đề án 911 đào tạo 20.000 tiến sĩ trong 10 năm, thì mục tiêu của Đề án 89 đã giảm số lượng hơn một nửa.

Sau tới 2 năm 4 tháng kể từ ngày Đề án được phê duyệt, Thông tư để triển khai Đề án này vẫn chưa được ban hành dù đã có dự thảo.

Mới đây, Bộ GD-ĐT đã có công văn hướng dẫn triển khai Đề án trong năm 2021 và 2022. Công văn được ban hành ngày 13/5, yêu cầu các trường muốn tham gia đào tạo đăng kí trước ngày 20/5, gửi danh sách ứng viên trước ngày 15/6. Bộ GD-ĐT sẽ thông báo danh sách trúng tuyển trước ngày 30/6/2021.

Một số nội dung của Đề án 89

Xem Quyết định số 89/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ: Phê duyệt Đề án Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2019 - 2030 (Đề án 89) TẠI ĐÂY

Xem CV 1943 của Bộ GD-ĐT hướng dẫn Đề án 89 năm 2021 - 2022 TẠI ĐÂY

Phương Chi (tổng hợp)

Để chia sẻ ý kiến, góc nhìn của mình, quý độc giả vui lòng gửi về email: bangiaoduc@vietnamnet.vn. Xin trân trọng cảm ơn!

Cử 7.300 giảng viên học tiến sĩ: 'Quản' tiền thế nào nếu không trở về?

Phó Hiệu trưởng một trường đại học lớn nhận xét rằng việc yêu cầu các trường đóng vai trò chính cả trong việc bồi hoàn (nếu có) kinh phí đào tạo tiến sĩ cho giảng viên là khó, nhưng nếu Bộ GD-ĐT “ôm” thì cũng khó nốt.