PGS.TS Trần Hồng Hạnh

Học tiếng Anh thời 8x

Nhớ lại trải nghiệm học tiếng Anh của bản thân, PGS.TS Trần Hồng Hạnh chia sẻ: “Đối với thế hệ 7x và 8x đời đầu như tôi, lớp 6 mới phải học ngoại ngữ, môn học này với nhiều người là một môn học khá “khoai” và ít được để tâm. Bản thân tôi được học tiếng Anh từ năm lớp 3, nhưng lúc bấy giờ, việc học thêm tiếng Anh vẫn chưa phổ biến.

Gần nhà tôi có 1 trung tâm tiếng Anh buổi tối, thế là trẻ con trong khu tập thể, độ tuổi như nhau kéo đến “ê a vỡ lòng” tiếng Anh cùng cô giáo chuyên ngành… tiếng Nga mới bổ túc tiếng Anh để đi dạy. Sau này, vì thiên hướng thi đại học theo khối D mà bố mẹ tôi mới hỏi han, nhờ người quen giới thiệu để tìm “lò luyện thi” có tiếng cho con đi học thêm”.

Sau khi tốt nghiệp Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn và ở lại trường làm giảng viên, làm việc trong môi trường có nhiều sinh viên quốc tế học tiếng Việt ở khoa Ngôn ngữ học, cô phải thường xuyên sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu chuyên môn, tham gia các hội thảo nước ngoài và trao đổi học thuật với đồng nghiệp và sinh viên. Lúc này, tiếng Anh trở thành một công cụ thiết yếu.

Cô nhận thấy, vốn từ vựng và ngữ pháp tiếng Anh của mình “tàm tạm” để đọc hiểu tài liệu chuyên môn, trao đổi và viết bài nghiên cứu… Trái lại, khả năng nghe - nói tiếng Anh còn nhiều hạn chế. Vì không được tiếp xúc sớm với tiếng Anh cũng góp phần khiến cho việc phát âm của cô thiếu tự tin, đôi lúc “ngọng nghịu”.

Cô Hồng Hạnh kể: “Có lần, sinh viên nước ngoài hỏi: “Cô Hạnh dạo này có bẩn không à?” (Cô Hạnh dạo này có bận không ạ?) làm tôi bật cười đầy cảm thông. Vì chắc có lúc mình phát âm tiếng Anh cũng “ngố” như vậy”.

Dễ dàng kết nối người dạy - học trong thời đại số

PGS.TS Hồng Hạnh cho biết: “Với thế hệ đầu 8x, TV là món đồ xa xỉ trong nhà, có được chiếc đài cát-sét nghe đã là oách lắm rồi, việc xem phim nghe nhạc tiếng Anh là khó và sang lắm, huống gì là học tiếng Anh với thầy cô bản ngữ. Trong khi đó, thế hệ trẻ ngày nay có thể học tiếng Anh dễ dàng hơn, mọi lúc mọi nơi. Các “ông thầy” Google, Youtube, Facebook, các ứng dụng trực tuyến… được người người biết đến và sử dụng”.

Covid-19 đã ảnh hưởng đến nhiều phương thức sinh hoạt của cộng đồng, trong đó nổi bật với từ khóa “trực tuyến”. Làm việc trực tuyến, họp trực tuyến, hội thảo trực tuyến, mua sắm trực tuyến…, ngày càng nhiều người nhận thấy sự tiện dụng của các công cụ số.

Nếu như trước đây, bố mẹ phải hỏi han bạn bè, nhờ giới thiệu mới tìm được thầy/cô giáo ưng ý “vỡ lòng” tiếng Anh cho con. Ngày nay, việc tìm kiếm gia sư phù hợp cho con mình có thể dễ dàng qua các ứng dụng trực tuyến như Deetask.com. Theo đó, người tìm có thể xem xét miễn phí hồ sơ giáo viên rồi mới đưa ra quyết định theo nhu cầu và điều kiện tài chính.

PGS.TS Trần Hồng Hạnh cho rằng: “Cùng với việc dễ dàng tìm kiếm các giáo viên tốt, nhiều tiến bộ trong thời đại số cũng tạo điều kiện cho việc học ngoại ngữ từ sớm cho trẻ”.

Trẻ học tiếng Anh khi nào phù hợp?

PGS.TS Trần Hồng Hạnh chia sẻ, cô không ít lần bắt gặp câu hỏi: Khi nào nên cho con bắt đầu học tiếng Anh để trẻ có thể vừa giỏi ngoại ngữ lại vừa sử dụng thuần thục tiếng mẹ đẻ?

Năm 2003, môn tiếng Anh đã trở thành môn tự chọn được giảng dạy từ lớp 3. Hiện nay, học sinh được làm quen với tiếng Anh từ lớp 1, để chuẩn bị kiến thức và tâm thế cho việc học chính thức từ lớp 3.

PGS.TS Hồng Hạnh đánh giá: “Có thể coi đây là một sự đổi mới của chương trình giáo dục. Bởi lẽ, nhiều nghiên cứu ngôn ngữ học đã chứng minh rằng: trẻ con học ngôn ngữ như một bản năng. Một đứa trẻ nếu được nuôi dưỡng, học tập trong môi trường song ngữ từ sớm cho đến tuổi trưởng thành, thì hoàn toàn có khả năng sử dụng song ngữ một cách thuần thục.

Vì vậy, bố mẹ không phải ngần ngại cho trẻ học tiếng Anh từ sớm, song song trau dồi tiếng mẹ đẻ cho trẻ; để một thế hệ trẻ 10x và những thế hệ tiếp sau này có thể giao tiếp tự tin hơn trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay”.

Tố Uyên

Theo ông Knutov, các máy bay chiến đấu Ukraine có thể đã bị hệ thống phòng không tầm xa S-400 của Nga bắn hạ. Ông nói thêm quân đội Nga còn có thể sử dụng hệ thống S-300, cùng với máy bay cảnh báo sớm trên không Beriev A-50.

“Nhờ khả năng bay ở độ cao lớn, A-50 có thể phát hiện máy bay đối phương cất cánh từ các sân bay quân sự bí mật, hoặc các sân bay đã đóng cửa của Ukraine, và từ đường cao tốc”, ông Knutov giải thích.

Đối với tên lửa đánh chặn S-300, ông Knutov nói tên lửa “tới được một vị trí nhất định nhờ hệ thống dẫn đường quán tính, hoặc các lệnh được gửi trực tiếp từ trạm radar đa chức năng của máy bay A-50”.

“Sau đó, tên lửa đánh chặn bắt đầu tìm kiếm, xác định chính xác, và cuối cùng tiêu diệt mục tiêu. Tầm bắn của S-300 có thể lên tới 400km hoặc hơn”, nhà bình luận Nga nhận định.

Ông cũng nhấn mạnh việc các lực lượng phòng không bắn hạ 24 máy bay Ukraine trong 5 ngày cho thấy, “mức độ hoạt động hiệu quả và sự thay đổi trong chiến thuật của lực lượng phòng không Nga”.

“Việc sử dụng máy bay A-50 cho phép Nga không chỉ phát hiện máy bay đối phương, mà còn tiêu diệt chúng với hiệu quả cao”, ông Knutov khẳng định.

“Điều này sẽ buộc các nước NATO phải cân nhắc xem liệu Ukraine có thực sự cần tiêm kích F-16 do Mỹ sản xuất, bởi nó có thể phải chịu chung số phận như chiến đấu cơ Su-27 và MiG-29 do Liên Xô cũ sản xuất mà Không quân Ukraine đang sử dụng”, ông Knutov nói. 

Trước đó, Moscow cảnh báo việc triển khai F-16 ở Ukraine là "kịch bản leo thang căng thẳng" mang đến "rủi ro to lớn" cho phương Tây. Bộ trưởng Ngoại giao Nga Sergei Lavrov cho rằng, Mỹ và các đồng minh NATO đang tạo ra nguy cơ đối đầu trực tiếp với Nga, và có thể dẫn đến hậu quả thảm khốc. Ông Lavrov cũng nhấn mạnh Nga sẽ coi việc chuyển giao F-16 cho Ukraine là mối đe dọa từ phương Tây.

Ukraine tố Nga tấn công nhà máy hạt nhân, muốn có hàng chục nghìn UAV mỗi tháng

Theo ông Trung, tình hình dịch bệnh về cơ bản vẫn được kiểm soát nên học sinh vẫn đến trường bình thường.

Theo lịch của Sở GD-ĐT Hà Nội, trong đợt nghỉ lễ 30/4, 1/5, những đơn vị thực hiện lịch nghỉ cố định 2 ngày/tuần vào Thứ Bảy, Chủ Nhật, được nghỉ liền 4 ngày, từ 30/4 đến hết 3/5. Những đơn vị chỉ nghỉ cố định Chủ nhật hàng tuần được nghỉ liền 3 ngày, từ 30/4 đến hết 2/5.

Như vậy, trẻ mầm non và học sinh của các trường tiểu học trên địa bàn Hà Nội sẽ được nghỉ liền 4 ngày và trở lại trường vào Thứ Ba (ngày 4/5). Học sinh cấp THCS và THPT, học viên trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên được nghỉ liền 3 ngày và trở lại trường vào ngày mai (ngày 3/5).

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Trước dịp nghỉ lễ, Sở GD-ĐT Hà Nội cũng đã có công văn yêu cầu các nhà trường tăng cường thực hiện các biện pháp phòng chống, chống dịch Covid-19 và xây dựng kế hoạch, chuẩn bị sẵn sàng phương án học trực tuyến. Do đó, trong tình huống dịch bệnh phức tạp, khi có yêu cầu chuyển sang học trực tuyến, các trường vẫn có thể đáp ứng.

Cụ thể, Sở đã yêu cầu các nhà trường thực hiện nghiêm các nội dung chỉ đạo về công tác phòng chống dịch Covid-19, tránh tâm lý lơ là, chủ quan.

Cùng đó, tăng cường tuyên truyền các biện pháp phòng, chống dịch cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; thực hiện nghiêm thông điệp 5K của Bộ Y tế.

Bên cạnh đó, các đơn vị cần xây dựng kế hoạch, chuẩn bị phương án dạy học trực tuyến khi cần thiết, duy trì thường xuyên kiểm tra chặt chẽ việc thực hiện các biện pháp phòng, chống dịch tại từng đơn vị, hạn chế tổ chức các hoạt động tập trung đông người, chỉ tổ chức hoạt động khi đáp ứng các điều kiện bảo đảm an toàn phòng, chống dịch.

Các đơn vị phải chuẩn bị các điều kiện cơ sở vật chất, nhân lực, trang thiết bị y tế, vật tư tiêu hao để sẵn sàng đáp ứng công tác phòng, chống dịch khi có yêu cầu; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, thực hiện nghiêm việc cài đặt và sử dụng ứng dụng “An toàn Covid-19”; yêu cầu cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh khai báo y tế bằng mã QR Code qua ứng dụng NCOVI/BLUEZONE.

Đặc biệt, trong thời gian nghỉ lễ 30/4 và 1/5, các nhà trường có giải pháp phối hợp với gia đình để nắm bắt thông tin về tình hình sức khỏe của học sinh, không tham gia đưa tin sai sự thật về tình hình dịch bệnh gây hoang mang dư luận.

Hải Nguyên

Hà Nội cho học sinh nghỉ học từ ngày mai

Sau một ngày học sinh cấp THCS và THPT của Hà Nội quay trở lại trường, Sở GD-ĐT Hà Nội thông báo, học sinh các cấp trên toàn thành phố sẽ nghỉ học tập trung từ ngày 4/5 cho đến khi có thông báo mới.

Căng thẳng giữa Canada và Ấn Độ bùng phát sau những tranh cãi về vụ sát hại Hardeep Singh Nijjar, thủ lĩnh ly khai người Canada gốc Sikh. Thủ tướng Canada Justin Trudeau nghi ngờ vụ giết người có khả năng liên quan đến các đặc vụ của Ấn Độ. Phía Ấn Độ đã phủ nhận cáo buộc. 

Washington và London cho hay, họ đang xem xét các cáo buộc của Canada một cách nghiêm túc và kêu gọi Ấn Độ hợp tác với Canada trong cuộc điều tra. 

Theo giới phân tích, Mỹ và Anh đều không muốn làm tổn hại đến các mối quan hệ với Ấn Độ. Tuy nhiên, tuyên bố hôm 20/10 của Bộ Ngoại giao Mỹ và Anh được xem là lời chỉ trích trực tiếp nhất mà Washington và London gửi tới New Delhi liên quan tới vụ ông Nijjar. 

Hôm 20/10, Canada thông báo đã rút 41 nhà ngoại giao ở Ấn Độ. Ngoài ra, Canada đang tạm thời dừng hoạt động và dịch vụ trực tiếp tại các lãnh sự quán ở một số thành phố của Ấn Độ. 

Canada đình chỉ hoạt động lãnh sự quán tại ba thành phố của Ấn Độ