1. Thực hiện đối với một trong các trường hợp sau:

a) Chụp hệ động/tĩnh mạch: não, cảnh, chủ ngực/bụng, phổi, phế quản, mạc treo, thận, chậu, vành.

b) Chụp hệ mạch tạng.

c) Chụp đánh giá tưới máu não, tạng.

d) Chụp hệ động/tĩnh mạch chi.

đ) Chụp tim và các mạch máu lớn để đánh giá các cấu trúc tim và các mạch máu lớn liên quan.

e) Đánh giá giai đoạn, tái phát, di căn, đáp ứng điều trị ung thư, để chỉ định phẫu thuật, hóa trị, xạ trị, điều trị đích, miễn dịch.

g) Mô phỏng lập kế hoạch xạ trị: U não (thân não và/hoặc tiểu não), ung thư trực tràng, ung thư tuyến tiền liệt, ung thư cổ tử cung, ung thư di căn cột sống.

h) Chụp dựng hình 3D đường dẫn khí.

i) Chụp ngực trên người bệnh suy hô hấp (thời gian nhịn thở được < 10 giây); hoặc chụp ngực/bụng đối với trẻ em dưới 6 tuổi.

k) Chụp vùng sọ - mặt cho bệnh lý dị tật sọ mặt bẩm sinh.

l) Chụp xương đá.

2. Chụp toàn thân để đánh giá các giai đoạn của u hoặc đa chấn thương.

Tiêu chí xác định các trường hợp đa chấn thương là người bệnh có từ 2 tổn thương nặng đồng thời trở lên theo các thang điểm đánh giá mức độ chấn thương, trong đó có ít nhất 1 tổn thương nặng ảnh hưởng đến hô hấp, tuần hoàn, thần kinh trung ương đe dọa tính mạng người bệnh.

3. Trường hợp khác không thuộc quy định tại điểm 1, điểm 2 mục này.

1. Thanh toán trong một số trường hợp sau:

a) Chụp hệ động mạch vành với nhịp tim trên 70 chu kỳ/phút (sau khi đã sử dụng thuốc giảm nhịp tim, hoặc trên người bệnh có chống chỉ định dùng thuốc làm giảm nhịp tim) hoặc có bất thường nhịp; bệnh lý tim mạch bẩm sinh ở trẻ em dưới 6 tuổi; bệnh lý tim mạch ở người từ 70 tuổi trở lên.

2. Thực hiện đối với một trong các trường hợp sau:

a) Chụp hệ động/tĩnh mạch: não, cảnh, chủ ngực/bụng, phổi, phế quản, mạc treo, thận, chậu, vành.

b) Chụp hệ mạch tạng.

c) Chụp đánh giá tưới máu não, tạng.

d) Chụp hệ động/tĩnh mạch chi.

đ) Chụp tim và các mạch máu lớn để đánh giá các cấu trúc tim và các mạch máu lớn liên quan.

e) Đánh giá giai đoạn, tái phát, di căn, đáp ứng điều trị ung thư, để chỉ định phẫu thuật, hóa trị, xạ trị, điều trị đích, miễn dịch.

g) Mô phỏng lập kế hoạch xạ trị: U não (thân não và/hoặc tiểu não), ung thư trực tràng, ung thư tuyến tiền liệt, ung thư cổ tử cung, ung thư di căn cột sống.

h) Chụp dựng hình 3D đường dẫn khí.

i) Chụp ngực trên người bệnh suy hô hấp (thời gian nhịn thở được < 10 giây); hoặc chụp ngược/bụng đối với trẻ em dưới 6 tuổi.

k) Chụp vùng sọ - mặt cho bệnh lý dị tật sọ mặt bẩm sinh.

l) Chụp xương đá.

3. Chụp toàn thân để đánh giá các giai đoạn của u hoặc đa chấn thương.

Tiêu chí xác định các trường hợp đa chấn thương là người bệnh có từ 2 tổn thương nặng đồng thời trở lên theo các thang điểm đánh giá mức độ chấn thương, trong đó có ít nhất 1 tổn thương nặng ảnh hưởng đến hô hấp, tuần hoàn, thần kinh trung ương đe dọa đến tính mạng người bệnh.

4. Trường hợp khác không thuộc quy định tại điểm 1, điểm 2, điểm 3 mục này.

Tiết mục được khán giả hưởng ứng khi có sự đầu tư âm thanh, ánh sáng, màn thể hiện theo phong cách Broadway (sân khấu chuyên nghiệp) với sự hỗ trợ từ dàn vũ công đông đảo. Đặc biệt Thanh Lam "chơi lớn" khi đu dây trên cao.

Kết thúc tiết mục, Thanh Lam thách đấu đàn em thực hiện thử thách xoay tròn múa mâm. Thu Minh tự tin bước lên sân khấu trình diễn. Sau đó, chị nói với Thanh Lam: "Chị ơi, 4 năm ở trường Múa, em học mấy thứ này xoàng lắm" và quẳng chiếc mâm xuống sàn.

Diva Thanh Lam đáp lại: "Chị chỉ học có nửa ngày thôi, em mất 4 năm". Thu Minh tiếp lời: "Bốn năm trường múa em học nhiều lắm. Cái này chỉ là vài giây trong mấy trăm bài múa em phải học thôi...".

Sau khi chương trình phát sóng, khán giả có ý kiến trái chiều về hành động  quăng mâm xuống sàn của Thu Minh.

"Hành động ném mâm xuống sàn phản cảm, hỗn láo và thiếu chuyên nghiệp quá"; "Thái độ của Thu Minh thật không có văn hóa"; "Cái gì nó cũng vừa phải, giữ đúng chuẩn mực, cứ vứt đạo cụ làm mất hình tượng và xúc phạm người xem đó chị",... là những ý kiến để lại cho Thu Minh trên fanpage chương trình.

Trước phản ứng của dư luận, Thu Minh lên tiếng giải thích, chương trình đã qua chỉnh sửa nên dễ gây hiểu lầm.

"Tôi tạo kịch tính, mua vui cho mọi người một chút sao khó khăn vậy? Tôi hỗn láo hay thương quý, trân trọng, mời quý vị xem lại mấy tập đầu. Tập này, tôi và chị Thanh Lam đẩy nội dung kịch tính cho chương trình vui hơn. Mong mọi người hiểu chuyện, bớt tiêu cực", Thu Minh nói.

Trước đó, trong tập 11 của chương trình, Thanh Lam và Thu Minh thể hiện mashup (thuật ngữ để chỉ việc ghép từ 2 bài hát trở lên không liên quan đến nhau trở thành một bản nhạc hoàn chỉnh) Tình 2000 - Có không giữ mất đừng tìm.

Tuy nhiên, phần hát của họ cũng để lại nhiều ý kiến tranh luận, nhiều khán giả chê cả hai lạc quẻ, hát như màn "giao tranh" ở màn hòa giọng.

Nhưng cũng có bình luận bênh vực nói tiết mục nhiều phân khúc, lúc trầm bổng, khi lại nhẹ nhàng và chuyển dần sang cao trào mới thể hiện được cảm xúc của ca khúc.

Bài hát của chúng ta được Việt hóa từ chương trình truyền hình thực tế về âm nhạc của Trung Quốc. Tại đây, các giọng ca thực lực được ghép cặp theo mô hình một ca sĩ gạo cội và ca sĩ trẻ.

Tại tập bán kết, Quang Linh - Phạm Anh Duy bị loại gây nhiều tiếc nuối.

Các ứng viên cần có Bằng cử nhân, ít nhất 3 năm kinh nghiệm làm việc và chứng chỉ TOEIC trên 750 điểm. Học bổng của Quỹ học bổng Fujitsu - JAIMS Foundation bao gồm học phí để tham gia khóa đào tạo “Kỹ năng lãnh đạo đổi mới toàn cầu”. Khóa học sẽ bắt đầu từ tháng 2/2016. Thời hạn nộp hồ sơ là ngày 11/9 /2015.

Kỹ năng lãnh đạo đổi mới toàn cầu là chương trình đào tạo về quản lý cho các nhà quản lý kinh doanh chuyên nghiệp và có kinh nghiệm, Khóa học kéo dài trong 3,5 tháng.

Dựa trên “Lý thuyết Kiến tạo Kiến thức” của tiến sỹ Ikujiro Nonaka, học giả quản lý hàng đầu của Nhật, khóa học dẫn dắt các nhà lãnh đạo đổi mới với các triết lý thực tế thông qua việc tiếp thu các kiến thức trên quy mô rộng lớn bao gồm lý thuyết quản lý, nghệ thuật tự do, và phương pháp luận.

Ngoài ra, các học viên sẽ được gặp gỡ và tiếp cận các mô hình thành công trong quản lý thông qua tham quan thực tế cũng như tham gia dự án. Các nhà quản lý của Fujitsu cũng sẽ đóng vai trò cố vấn dự án cho các học viên.

Fujitsu thiết lập chương trình học bổng này từ năm 1985 nhằm kỷ niệm 50 năm thành lập tập đoàn. Mục tiêu của học bổng là nhằm trao cơ hội cho những nhân tài đến từ khu vực Châu Á - Thái Bình Dương và Hawaii đóng góp cho chính đất nước mình thông qua những kiến thức và kỹ năng quản lý học được. Tính đến nay, Quỹ học bổng đã trao học bổng cho 478 học viên bao gồm 25 học viên đến từ Việt Nam.

Malaysia được đánh giá là một quốc gia trẻ. Độ tuổi trung bình của người dân nước này là 28, theo Cục Thống kê quốc gia. Nhưng Thủ tướng nước này là ông Mahathir Mohamad – chỉ còn vài ngày nữa là đến sinh nhật tuổi 93 – nhiều gấp 3 lần độ tuổi trung bình của người dân Malaysia.

Với khoảng cách quá lớn này, làm thế nào để vị chính trị gia xuất thân là bác sĩ này có thể kết nối với những công dân trẻ tuổi của mình?

Syed Saddiq Abdul Rahman – một chàng trai với chiều cao lý tưởng, ngoại hình bắt mắt, ăn nói lưu loát và mới chỉ 25 tuổi – có lẽ sẽ giúp ông làm điều đó. Bộ trưởng trẻ tuổi này là một yếu tố quan trọng trong “chiến lược tuổi trẻ” của Thủ tướng Mahathir. Syed Saddiq chắc chắn cũng là vị Bộ trưởng trẻ tuổi nhất trong nội các Malaysia và Bộ trưởng trẻ tuổi nhất thế giới hiện tại.

Chia sẻ sau khi nhận cương vị này, Syed Saddiq cho biết đây là sự công nhận đáng kể của Liên minh đối lập Pakatan Harapan đối với quan điểm cũng như tiếng nói của người trẻ Malaysia.

“Chúng tôi hi vọng thông qua sự bổ nhiệm này, sẽ mở ra nhiều cơ hội hơn để người trẻ nói lên tiếng nói của mình trong tương lai. Người trẻ không chỉ là những người lãnh đạo của tương lai, mà còn của hôm nay” – tân Bộ trưởng phát biểu trước báo giới sau lễ tuyên thệ tại cung điện hoàng gia.

Syed Saddiq cũng nói thêm rằng, điều quan trọng mà anh muốn làm dưới cương vị bộ trưởng là mang đến sự thay đổi về thái độ và văn hóa trong giới trẻ.

Trong phát biểu của mình, Syed Saddiq cũng cam kết giới trẻ sẽ tiếp tục là nhân lực chính trong sự phát triển của đất nước.

Syed Saddiq trẻ tuổi, đẹp trai và ăn nói lưu loát

Được biết, tân Bộ trưởng tốt nghiệp khoa Luật của ĐH Hồi giáo quốc tế. Cậu là con út trong gia đình có 4 anh chị em và nổi tiếng trong cộng đồng tranh biện sau khi giành giải thưởng Người tranh biện giỏi nhất châu Á trong giải vô địch tranh biện Asian British Parliamentary (ABP) Debating Championship tới 3 lần.

Từng 2 lần từ chối suất học ngành Thạc sĩ Chính sách công của ĐH Oxford danh giá, Syed Saddiq cho biết anh muốn “cải cách và phục vụ người dân Malaysia”.

Năm 2016, cậu gây chú ý khi cùng 24 người trẻ khác viết một tuyên bố phản đối sự lãnh đạo của cựu Thủ tướng Najib Razak với vụ bê bối 1MDB.

Trong cuộc tổng tuyển cử lần thứ 14, Syed Saddiq đã giành một ghế trong quốc hội sau khi đánh bại Bộ trưởng Thanh niên và Thể thao lúc đó là Razali Ibrahim với đa số phiếu trong 6.953 phiếu bầu.

Syed Saddiq trở thành một trong 13 Bộ trưởng tuyên thệ trước đức vua Malaysia Sultan Muhammad hôm 2/7.

Syed Saddiq từng 2 lần từ chối suất học Thạc sĩ ở ĐH Oxford

Cựu Thủ tướng Malaysia – ông Najib Razak cũng ở độ tuổi 25 khi được bổ nhiệm chức Thứ trưởng Bộ Năng lượng, Viễn thông và Bưu điện vào năm 1978.

Người tiền nhiệm của Syed Saddiq – ông Khairy Jamaluddin cũng là Bộ trưởng trẻ tuổi nhất nước này vào năm 2013 khi được bổ nhiệm vào Nội các năm 37 tuổi.

Chia sẻ trên Twitter, ông Khairy đã chúc mừng tân Bộ trưởng. Ông hi vọng rằng Syed Saddiq sẽ “mang đến sự thành công lớn hơn” cho Bộ này.
 
Nguyễn Thảo (Theo CNA)

Đó là ý kiến của Bí thư Thành ủy TP.HCM Nguyễn Thiện Nhân tại hội nghị “Điều chỉnh quy hoạch xây dựng vùng TP.HCM đến năm 2030, tầm nhìn đến 2050”, vừa diễn ra chiều 25/7.

Ông Nguyễn Thiện Nhân, Bí thư Thành ủy TP.HCM phát biểu tại hội nghị

Theo quy hoạch xây dựng vùng, TP.HCM, cần phải đề cập chi tiết về tình trạng ngập lụt đô thị cho quá trình phát triển. Do đó, vùng đô thị trung tâm TP.HCM sẽ phát triển không gian về phía Đông và Đông Bắc, xây dựng mô hình đô thị nén và thích ứng với biến đổi khí hậu.

Ngoài ra, trong thời gian sắp tới, vùng TP.HCM phải phát triển xây dựng theo hướng đa cực và cần có sự bảo vệ “hành lang xanh”, đặc biệt là "hành lang xanh" dọc lưu vực sông Sài Gòn, sông Đồng Nai.

Để tránh trường hợp bị vênh về hướng phát triển, ông Nguyễn Thiện Nhân cho rằng, thành phố cần phải xem lại tổng thể quy hoạch phát triển riêng TP.HCM. Người đứng đầu Thành ủy TP.HCM nhận định, trước mắt cần xác định rõ 4 nội dung liên kết trung tâm của cả vùng.

Thứ nhất, là kết nối về giao thông, bởi mỗi địa phương không thể riêng lẻ đầu tư các công trình giao thông lớn, có khả năng kết nối vùng.

Thứ hai, là việc liên kết giữa các địa phương trong quản lý sông, nguồn nước, chống ngập, xâm nhập mặn.

Thứ ba,là kết nối về đào tạo, phát triển nguồn nhân lực.

Thứ tư, là việc xây dựng một trung tâm tài chính chung. Bí thư Thành ủy TP.HCM đề nghị cần làm rõ nguồn lực, tính khả thi của quy hoạch, ưu tiên đầu tư những công trình cấp bách nhất, có tính lan toả.

Quốc Tuấn - Diệu Thủy

TP.HCM cho xây nhà trong khu quy hoạch ‘treo’ UBND TP.HCM vừa ban hành Quy định một số nội dung về cấp giấy phép xây dựng (GPXD) trên địa bàn để tháo gỡ bất cập trong các khu quy hoạch “treo”. " alt="TP.HCM không nên phát triển theo hướng Nam" /> 最新内容 ·Nhận định, soi kèo Wolves vs Aston Villa, 0h30 ngày 2/2: Nỗ lực thoát hiểm ·Thời báo VTV chính thức ra mắt ·Ca sĩ Trang Nhung: Tôi tự trọng cao, không sống lệ thuộc chồng! ·Làm sao để dạy con độc lập, trưởng thành? ·Nhận định, soi kèo Prachuap vs Buriram United, 18h00 ngày 29/1: Cửa trên ‘ghi điểm’ ·Công đoàn Việt Nam nỗ lực nâng cao năng lực số cho người lao động ·Điểm chuẩn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2022 ·Quảng cáo trên kênh YouTube phạm luật, 'ông trùm' WPP bị Bộ TT&TT xử phạt ·Soi kèo góc Brisbane Roar vs Western Sydney, 15h35 ngày 31/1 ·Lý do Đệ nhất phu nhân Hàn Quốc luôn trở thành tâm điểm 推荐内容 Sinh ra và lớn lên ở TP. Huế, TS Khánh Trình bảo học sinh ngày đó không thiếu chiêu trò. Ông đã từng trải qua những mùa hè đặc biệt, có trò nghịch của trẻ con, có tự ái của tuổi mới lớn và cả những “quả ngọt”… Ở tuổi gần 60, TS Lê Bá Khánh Trình vẫn không quên những ngày hè thời còn đi học Ở tuổi gần 60, mùa hè năm học lớp 4 vẫn rõ nét trong tâm trí ông. “Tôi cùng anh trai mang diều ra vườn, chơi thì ít mà bày trò phá diều của bạn nhà kế bên thì nhiều. Mỗi lần bạn ấy thả diều lên, tôi và anh lại núp vào cây, lấy súng thun bắn đá rách diều. Sau vài lần bị hỏng, bạn phát hiện ra chúng tôi và chuẩn bị súng thun bắn trả đũa. Kết quả “bên ta” là anh tôi trúng đá vào đầu, còn bên “địch” - bạn ấy bị trúng đá vào tay, bụng. Tối về thấy đầu anh có vết máu, mọi người hỏi mới biết và dắt sang nhà bên nói chuyện” - TS Trình kể. Thời học sinh, ông cũng có nhiều lần chuyển trường: Cấp 1 học ở Huế, cấp 2 chuyển vào học ở Sài Gòn nhưng tới lớp 8 lại quay về Huế. Trong 2 năm ngắn ngủi ở Sài Gòn, kỳ nghỉ hè của thầy Trình chỉ quanh quẩn trong nhà. “Tôi chỉ thỉnh thoảng ra phố nếu có người lớn đi cùng. Cũng có lúc được đi ăn một vài món yêu thích nhưng mùa hè cứ vậy mà trôi qua cho tới năm học mới”. Sau mùa hè đầu tiên ở Sài Gòn “rất chán”, hết năm lớp 7, cậu học trò Khánh Trình xin ba mẹ về nhà ở Huế chơi. “Tôi lao ngay ra vườn, leo lên cây ngồi chơi vắt vẻo. Ban ngày tôi ra sông bơi cùng bạn. Đêm về giấc ngủ chìm trong tiếng ve, tiếng dế vọng vào…”. Mùa hè năm lớp 8, ông cùng nhóm bạn nam trong lớp đi cắm trại. Cả nhóm mang lều bạt, thức ăn, nước uống đạp xe tới bãi biển. Bạn chăng dây đóng cọc, bạn san mặt bằng, hì hục mãi cũng dựng được túp lều “lý tưởng” để cả nhóm trú ngụ qua đêm. TS Khánh Trình nhớ tối đầu tiên, nhóm cử hai bạn ở trại giữ đồ, những bạn còn lại kéo nhau ra bờ biển bắt còng về nướng. Lúc về trại thì thấy hai bạn ở lại giữ đồ nằm ngủ say sưa, còn quần áo mất sạch. “Ngày đó cuộc sống khó khăn nên áo quần có giá trị lắm. Mất hết đồ, đứa nào đứa nấy mặt buồn so, ở trần mặc quần tắm về nhà” - ông nhớ lại. Hái "trái ngọt" nhờ tính tự ái TS Lê Bá Khánh Trình bảo bây giờ phụ huynh thường ép con học thêm trong hè. Còn ngày trước, ông không học thêm, ba mẹ cũng không ép. Nhưng có 2 mùa hè vì tự ái mà ông tự học ở nhà. Đó là năm ông lên lớp 9, TP Huế bắt đầu mở lớp chuyên Toán trong Trường Quốc học. Để được chọn, trong kỳ thi tốt nghiệp học sinh phải làm thêm một câu hỏi phụ.  Năm đó, cả tỉnh có 3 bạn làm bài tốt, trong đó một bạn học cùng trường. Còn ông dù là học sinh giỏi toán nhưng chỉ làm được nửa câu hỏi. Tự ái vì thua kém, mùa hè năm ấy ông quyết tâm ở nhà ôn luyện. TS Lê Bá Khánh Trình trong 1 lần dẫn đoàn học sinh đi thi Olympic Toán quốc tế. “Trong mấy tháng hè tôi cũng có chơi, nhưng việc học vẫn ưu tiên hơn. Tới kỳ thi chính thức vào lớp chuyên Toán, tôi là đứa ít tuổi và nhỏ con nhất do học sớm một năm. Ngày thi đầu tiên, tôi hoàn thành bài sau 2/3 thời gian. Ngày thi thứ hai, tôi cũng hoàn thành bài rất sớm. Năm đó, tôi đỗ điểm cao nhất vào chuyên Toán của Trường Quốc học” - ông kể. Lần tự ái thứ hai là vào mùa hè năm lớp 11. Năm đó, ông dự thi Học sinh giỏi Quốc gia vòng 1 nhưng không lọt vào danh sách được ra Hà Nội thi vòng 2. Một lần nữa, ông quyết định ở nhà tự học trong dịp hè. Đến năm lớp 12, ông vượt qua vòng 1 và lọt vào danh sách 22 học sinh ra Hà Nội thi vòng 2. Kết quả, ông vào vòng cuối và cùng 3 bạn khác ở Hà Nội dự thi Olympic Toán quốc tế ở Anh. Thời gian ở Hà Nội ôn thi cũng vào mùa hè. Kỳ thi Olympic Toán quốc tế năm đó, Lê Bá Khánh Trình đoạt giải nhất với số điểm tuyệt đối 40/40, đồng thời đoạt giải đặc biệt về lời giải độc đáo. Hai mùa hè dành thời gian cho việc tự học, với TS Trình, như một niềm vui. “Tôi vui vì trình độ mình được nâng lên. Còn ba mẹ tôi thấy dù nghỉ hè nhưng con vẫn học thì không phản ứng gì. Có lẽ họ nghĩ “may quá, nó không chơi bời hay phá phách"….” - ông cười nhớ lại.  TS Khánh Trình cho rằng mình may mắn được trải nghiệm, được sống những ngày hè đẹp và đúng nghĩa đời học sinh. Tuy nhiên, bây giờ ở vai trò là phụ huynh, cái nhìn của ông đã khác. “Hiện nay, các em học sinh chịu áp lực học tập lớn. Cuộc sống của chính chúng ta cũng đổi thay. Ngày còn nhỏ, nằm ở đâu cũng thể ngủ nhưng nay chỉ nghe muỗi vo ve hay dế kêu là tôi không thể chợp mắt. Tôi nghĩ, những điều bản thân mình không làm được thì không thể ép con phải làm”. Vậy nên, ông không ép con phải học trong thời gian hè mà để tự chúng quyết định điều mình muốn. Lúc rảnh rỗi, ông khuyến khích con đi du lịch, trải nghiệm để mùa hè bớt đơn điệu… Lê Huyền Nghỉ hè cả 3 tháng, 'xin một vé đi tuổi thơ' có dễ dàng? Theo dự thảo của Bộ GD-ĐT, từ năm học tới, học sinh có thể được nghỉ hè trọn vẹn 3 tháng. Nhiều phụ huynh, giáo viên nửa mừng nửa lo trước thông tin này. " alt="Những mùa hè đặc biệt của cậu bé vàng Toán học Lê Bá Khánh Trình" /> Trong động cơ xăng, một thiết bị nhỏ gọi là bugi sẽ đánh lửa để đốt cháy hỗn hợp nhiên liệu và không khí được nén. Dầu diesel lại khó đốt cháy và cháy chậm hơn xăng. Nhưng nếu diesel được nén đủ mạnh, nó sẽ tự bốc cháy mà không cần tia lửa. Do vậy, ở động cơ diesel, nhiên liệu được phun vào buồng đốt hòa trộn với không khí được nén ở áp suất và nhiệt độ cao sẽ tự bốc cháy. Hỗn hợp cháy giãn nở sinh công cho động cơ. Việc nén nhiên liệu này sẽ giúp động cơ sử dụng nhiên liệu dầu diesel đạt được hiệu suất cao hơn, tiết kiệm nhiên liệu hơn. Đó là lý do các loại phương tiện vận chuyển hàng hóa hoặc sử dụng cho mục đích thương mại như xe buýt, tàu hỏa, xe tải… đều sử dụng nhiên liệu diesel. Ngay cả khi cùng một mẫu xe, nếu phương tiện được trang bị động cơ sử dụng nhiên liệu diesel sẽ cho hiệu suất cao hơn và tiết kiệm nhiên liệu hơn so với cùng mẫu xe đó nhưng sử dụng động cơ xăng. Bù lại, động cơ diesel thường có giá cao hơn so với động cơ xăng, vì chúng cần các bộ phận chắc chắn hơn để chịu được áp suất cao khi nén nhiên liệu. Ngoài ra, do động cơ diesel có độ nén và nhiệt độ cao khi hoạt động khiến chúng phát ra âm thanh ồn ào hơn so với động cơ xăng, có thể khiến con người cảm thấy khó chịu. Động cơ diesel cũng tạo ra nhiều bụi mịn hơn, có thể ảnh hưởng sức khỏe con người. Từ những ưu và nhược điểm kể trên, các phương tiện công suất cao, đòi hỏi tiết kiệm nhiên liệu, giảm chi phí vận hành, hoạt động hiệu quả và bền bỉ như xe khách, tàu hỏa, xe tải, máy xúc… sẽ sử dụng nhiên liệu diesel. Trong khi đó, các phương tiện cá nhân, công suất nhỏ, ưu tiên độ êm ái, hoạt động nhẹ nhàng, bảo vệ môi trường như xe máy, ô tô cá nhân… sẽ sử dụng nhiên liệu xăng. Ở hiện tại, các phương tiện giao thông không chỉ sử dụng động cơ đốt trong với nhiên liệu là xăng hay diesel, mà các phương tiện sử dụng động cơ điện hay động cơ "lai" (kết hợp giữa động cơ đốt trong và động cơ điện) đã xuất hiện và ngày càng trở nên phổ biến. Việc sử dụng động cơ điện sẽ góp phần bảo vệ môi trường, giảm lượng khí thải… tuy nhiên, các phương tiện sử dụng động cơ điện vẫn còn giá thành cao, thời gian sạc pin lâu khiến phương tiện sử dụng động cơ đốt trong vẫn được nhiều người ưu tiên lựa chọn. " alt="Vì sao động cơ công suất lớn dùng diesel, công suất nhỏ lại dùng xăng?" />

Ccon quái vật được bắt bằng lưới

Những sinh viên có mặt ở trường đã tỏ ra vô cùng sợ hãi khi con chuột khổng lồ này chạy qua hành lang và leo lên mái nhà.

Một giảng viên của trường giải thích với sinh viên và các phóng viên rằng sinh vật này có tên là “coypu” – một loài gặm nhấm sống ở sông, có nguồn gốc từ các khu vực nhiệt đới ở Nam Mỹ.

Zhao Jianzhong – một nhân viên bảo vệ của trường này cho biết: “Chúng tôi chưa bao giờ nhìn thấy loài động vật này, vì thế chúng tôi rất lo lắng và sợ nó cắn, hoặc gây ra những mối nguy hiểm khác”.

“Suy nghĩ đầu tiên của chúng tôi là đưa nó vào sở thú, hoặc chuyển nó cho cơ quan bảo vệ động vật”.

Một giảng viên cho rằng đây là loài coypu có nguồn gốc từ các vùng nhiệt đới Nam Mỹ

Truyền thông Trung Quốc đưa tin con vật khổng lồ này đã được các nhân viên bảo vệ mang đi và mổ thịt cho bữa tối. Sau đó, thông tin này được sinh viên của trường lan truyền khắp cộng đồng mạng. Vì trường này là trường Y và thường tiến hành những thử nghiệm trên chuột và các loài gặm nhấm, nên một số người cho rằng sinh vật này đã bị đột biến và trốn thoát ra từ các phòng thí nghiệm.

Một bài viết trên tờ Tin tức buổi tối Qianjiang cho biết sinh vật này có thể thoát ra từ một nông trại gần đó, không ai biết nguyên do nhưng hiện tại nó đang được bảo vệ.

Một giảng viên giấu tên của phòng thí nghiệm Trường Y Ôn Châu cho biết sinh vật này có thể đã được chăm sóc như một vật nuôi khi nó còn nhỏ hơn, nhưng bây giờ nó quá to lớn.

Răng của loài vật này rất khỏe, nó có thể dễ dàng cắn gãy một cái lồng bằng gỗ, vì thế giảng viên này cho rằng có thể gia đình nuôi nó quá sợ hãi và thả nó ra.

Sinh vật này chạy khắp khuôn viên trường

Một con coypu trong tự nhiên

Sáng hôm 1/12, con “coypu” đã được chuyển tới một tổ chức bảo vệ động vật – nơi mà nó sẽ được nuôi dưỡng.

Người Trung Quốc vẫn thường ăn thịt coypu. Thịt của coypu được cho là rất nạc và ít cholesterol. Loài này được bán ở các khu chợ, thậm chí còn được rao bán trên trang Tabao – một trang bán hàng trực tuyến tương tự eBay – với giá từ 10-70 bảng.

Coypu ở Trung Quốc được bán khi còn sống, cho cả trẻ em và người lớn. Loài này cũng được mua bán để lấy lông ở Mỹ, Trung Quốc, Thái Lan và Đài Loan.

• Nguyễn Thảo(Theo Daily Mail)

Tiết mục được khán giả hưởng ứng khi có sự đầu tư âm thanh, ánh sáng, màn thể hiện theo phong cách Broadway (sân khấu chuyên nghiệp) với sự hỗ trợ từ dàn vũ công đông đảo. Đặc biệt Thanh Lam "chơi lớn" khi đu dây trên cao.

Kết thúc tiết mục, Thanh Lam thách đấu đàn em thực hiện thử thách xoay tròn múa mâm. Thu Minh tự tin bước lên sân khấu trình diễn. Sau đó, chị nói với Thanh Lam: "Chị ơi, 4 năm ở trường Múa, em học mấy thứ này xoàng lắm" và quẳng chiếc mâm xuống sàn.

Diva Thanh Lam đáp lại: "Chị chỉ học có nửa ngày thôi, em mất 4 năm". Thu Minh tiếp lời: "Bốn năm trường múa em học nhiều lắm. Cái này chỉ là vài giây trong mấy trăm bài múa em phải học thôi...".

Sau khi chương trình phát sóng, khán giả có ý kiến trái chiều về hành động  quăng mâm xuống sàn của Thu Minh.

"Hành động ném mâm xuống sàn phản cảm, hỗn láo và thiếu chuyên nghiệp quá"; "Thái độ của Thu Minh thật không có văn hóa"; "Cái gì nó cũng vừa phải, giữ đúng chuẩn mực, cứ vứt đạo cụ làm mất hình tượng và xúc phạm người xem đó chị",... là những ý kiến để lại cho Thu Minh trên fanpage chương trình.

Trước phản ứng của dư luận, Thu Minh lên tiếng giải thích, chương trình đã qua chỉnh sửa nên dễ gây hiểu lầm.

"Tôi tạo kịch tính, mua vui cho mọi người một chút sao khó khăn vậy? Tôi hỗn láo hay thương quý, trân trọng, mời quý vị xem lại mấy tập đầu. Tập này, tôi và chị Thanh Lam đẩy nội dung kịch tính cho chương trình vui hơn. Mong mọi người hiểu chuyện, bớt tiêu cực", Thu Minh nói.

Trước đó, trong tập 11 của chương trình, Thanh Lam và Thu Minh thể hiện mashup (thuật ngữ để chỉ việc ghép từ 2 bài hát trở lên không liên quan đến nhau trở thành một bản nhạc hoàn chỉnh) Tình 2000 - Có không giữ mất đừng tìm.

Tuy nhiên, phần hát của họ cũng để lại nhiều ý kiến tranh luận, nhiều khán giả chê cả hai lạc quẻ, hát như màn "giao tranh" ở màn hòa giọng.

Nhưng cũng có bình luận bênh vực nói tiết mục nhiều phân khúc, lúc trầm bổng, khi lại nhẹ nhàng và chuyển dần sang cao trào mới thể hiện được cảm xúc của ca khúc.

Bài hát của chúng ta được Việt hóa từ chương trình truyền hình thực tế về âm nhạc của Trung Quốc. Tại đây, các giọng ca thực lực được ghép cặp theo mô hình một ca sĩ gạo cội và ca sĩ trẻ.

Tại tập bán kết, Quang Linh - Phạm Anh Duy bị loại gây nhiều tiếc nuối.